通信原理实验机柜实验开发板方案设计

\"通信原理\"课程是通信类本科生重要的专业基础课,其课程内容既需要深而多的数学知识,将通信原理实验引入计算机仿真建模技术,可以突破原有围绕通信原理实验箱验证性实验的局限性。本文基于matlab通信原理来进行仿真平台试验设计,并从中得出了一些有效地方式方法。

《通信原理》是高等教育中面向电子信息类学科的一门非常重要的专业基础课程.该课程的特点是理论性强、数学推导多、概念较抽象.一方面,由于学习难度较大,学生容易丧失积极性;另一方面,对于教师来说,教学环节设计难度比较大.针对上述问题,本文研究如何将虚拟实验引入《通信原理》课程教学,通过合理应用虚拟实验的优势达到增强教学效果、有效培养学生创新能力的目的.

数字通信原理 实验报告 实验一ami、hdb3编译码实验 学院计算机与电子信息学院 专业班级 姓名学号 指导教师 实验报告评分：_______ 实验一ami、hdb3编译码实验 一、实验目的 了解由二进制单极性码变换为ami码hdb3码的编码译码规则，掌握它的工作原理和实 验方法。 二、实验内容 1．伪随机码基带信号实验 2．ami码实验 ①ami码编码实验 ②ami码译码实验 ③ami码位同步提取实验 3．hdb3编码实验 4．hdb3译码实验 5．hdb3位同步提取实验 6．ami和hdb3位同步提取比较实验 7．hdb3码频谱测量实验 8．书本上的hdb3码变化和示波器观察的hdb3码变化差异实验 三、基本原理:pcm信号基带传输线路码型 pcm信号在电缆信道中传输时一般采用基带传输方式，尽管是采用基带传输方式，但也 不是将pcm

1 实验报告单 实验名称： 姓名：日期： 组长：组员： 实 验 目 的 实 验 过 程 实 验 工 具 拆 装 过 程 分 析 讨 论 2 一、离心泵的拆装 1、解体步骤 (1)先将泵盖和泵体上的紧固螺栓松开，将转子组件从泵体中取出。 (2)将叶轮前的叶轮螺母松开（螺母拆卸的旋转方向应与泵的旋转方向一致），即可取下叶 轮(叶轮键应妥善保管好)。 (3)取下泵盖和轴套，并松开轴承压盖，即可将轴从悬架中抽出(注意在用铜棒敲打轴头时， 应戴上叶轮螺母以防损伤螺纹)。 2、装配顺序 (1)检查各零部件有无损伤，并清洗干净； (2)将各连接螺栓、丝堵等分别拧紧在相应的部件上； (3)将“o”形密封圈及纸垫分别放置在相应的位置； (4)将密封环、水封环及填料压盖等依次装到泵盖内； (5)将轴承装到轴上后，装入悬架内并合上压盖，将轴承压紧，然后在轴上套好挡水圈（注 意轴承端盖的方向

1.实验箱中2psk调制器用的调制方法是什么？ 答案：使用cmom模拟开关集成电路实现的键控选相法 2.相干解调乘法器输出的基带信号必需经过什么变换才能进行时钟提取？为 什么？ 答案：要经过非线性变换才能进行时钟提取，因为输出的基带信号没有离散 的时钟频谱分量，经过非线性变化后的信号才包含有离散的时钟频谱分量。 3.双相码（manchester码）的码元中，高电平的宽度与码元宽度是什么关系？ 答案：每个码元的高电平宽度是码元宽度的1/2。 4.载波提纯是采用pll中的哪一种跟踪技术？ 答案：能够实现窄带滤波的载波跟踪技术。 1.二元码的眼图有几只眼？当传输信号为三元码时，会显示几只眼？ 答案：二元码的眼图，在一个码元时间内只能看到一只眼睛。 三元码时的眼图，眼图中会出现一根代表“d”的水平线，在一个码 元时间内看到并排的2只眼睛，眼图中会出现一根代表“0”的水平

随着社会的进步和科技的飞速发展,学生对于学习形式、学习内容多样化、个性化、灵活性的呼声越来越高,微课程（micro-course）满足了学生的上述学习需求。本文基于通信原理课程的视角,在深入研究课程培养目标的基础上,结合微课程的特点设计出合理有效的教学模式。

1 通信原理作业题(五) 一、简答题(共8题，每题5分) 1.写出高斯过程的三个性质。 答：参考教材36页2.4.1节 2.写出平稳随机过程通过线形系统以后的重要性质。 答：参考教材40页公式(2-155)及其下面的解释，公式(2-158)及其下面的解释，公式 (2-160) 及其下面的解释 3.简述频分复用的原理。 答：参考教材119页最后2段和图4-26。 2 4.简述数字通信系统的质量指标。 答：参考教材8-9页1.5.2节 3 5.简述低通抽样定理？信号cos200cos250fttt的最小抽样频率是多少？ 答：参考教材132页第3段，250hz 6.量化误差的概念及其对它的理解？ 答：参考教材139页最后1段和公式(5-11)及其倒数第2段 7.简述m序列的性质。 4

1 东北农业大学网络教育学院 通信原理作业题（一） 一、填空题(共10题，每题2分) 1.已知f(t)的傅立叶变换f(w),则kf(t)傅立叶变换为（kf(w)）。 2.相干解调的关键是产生一个（同频）、（同相）的载波。 3.设信号)500sin(100200cos2wtwttx，它的最低抽样频率为（500/w）。 4.差错控制编码是对数字信号进行（纠错）编码，它是（信道）编码。 5.循环码是一种系统码，它不仅具有线性分组码的（封闭）性、还具有（循环）性。 6.无码间串扰的传输条件是（抽样点无码间串扰）。 7.调制的目的是（使信号在带通信道中传输）。 8.按照（信息码元和监督码元之间的约束方式），差错控制编码可分为卷积码和分组码。 9.自相关函数是（偶）函数，它在（0）的值最大。 10.wttfsin)(的希

1 通信原理作业题(二) 一、填空题(共10题，每题2分) 1.已知f(t)的傅立叶变换f(w),则kf(0tt)傅立叶变换为（ 0()jwtkfwe）。 2.一个均值为零的窄带平稳高斯过程，它的同相分量和正交分量同样是平稳高斯过程， 而且均值为（0），方差也（相同）。 3.设信号)900sin(100500cos2tttx,它的最低抽样频率为（900/）。 4.常用的差错控制方式有（）、（）、（）。前向纠错，检错重发，混合纠错 5.循环码具有（）性、（）性。封闭性，循环性 6.对高斯过程而言，通过线性系统以后是（）过程。高斯过程 7.差错编码的目的是（）。提高数字通信的可靠性 8.调相指数表示为（），调频指数为（）。pmmka，maxmff 9.自相关函数与（）或（）互为傅立叶变换。功

阐述了可视化滚塑实验机主机的工作原理,着重介绍了滚塑机的机械传动方案设计、可视化系统的设计,并说明了使用过程中的注意事项。设计的可视化滚塑实验机为一部摇摆式滚塑成型机,模具采用可视化结构设计,能够对高聚物的滚塑成型过程进行可视化观测,模具冷却方式采用风冷。

1．什么是信噪比增益？信噪比增益高说明什么问题？说明调频系统信噪比增益 与调频指数的关系。答：接收端输入信噪比与输出之比叫做信噪比增益； 说明了不同调制解调系统的抗噪声能力，信噪比增益高说明系统的抗噪声能力 强，调频系统的信噪比增益与调频指数的三次方成正比。 2．宽带调频系统为什么要采用预加重和去加重？ 语音和图像信号低频段能量大，高频段信号能量明显小；而鉴频器输出噪声的功 率谱密度随频率的平方而增加，造成信号的低频信噪比很大，而高频信噪比明显 不足，使高频传输困难。故在调频收发技术中，通常采用预加重和去加重技术来 解决这一问题。 3．简要回答均匀量化与非均匀量化的特点。 均匀量化特点，在量化区内，大、小信号的量化间隔相同，最大量化误差均为半 个量化级，因而小信号时量化信噪比太小，不能满足要求。非均匀量化特点： 量化级大小随信号大小而变，信号幅度小时量化级小，量化误差也

通信原理课程设计报告hxz

机柜系统解决方案

// 网络机房机柜安装方案 一、布线系统工程施工流程示意图 地板下或吊顶上线槽及 导线管的安装/调整 ↓ 隔墙的安装 ↓ 信息插座暗盒的安装 ↓ 各层出线口与吊顶上线槽 间连接线槽的安装 ↓ 弱电竖井中垂直线槽的安装 ↓ 配线室和机房的准备和粗装修 ↓ 水平部分穿线 ↓ 垂直部分穿线 ↓ 恢复顶棚 ↓ 配线室的端接 ↓ 信息插座的端接 ↓ 室内细装修 ↓ 光纤的熔接 ↓ 机房细装修 ↓ // 布线系统的联合测试 ↓ 验收 布线施工与内装修工序之间的协调 二、线缆敷设施工工艺要求 线缆的布放应平直，不得产生扭绞、打圈等现象，不应受到外力的压挤和损伤， 特别是光缆；转弯处的半径一定要大于线缆的十倍半径（4对双绞线要大于30mm）； 如果光缆和双绞线在同一线槽内，光缆不要放在线槽的最下面，避免挤压光缆。垂直 线槽中，要求每隔60cm在线槽上扎一下。 每一根线缆两端（配线柜端

盐水喷雾实验机操作规程 1.先将翊泰盐雾试验机电源线插入电源必须注意电源的正负极是否正确.然后将 气源接入过滤器气源进口(过滤器在机器后面),此时将过滤器压力调至 0.2~0.4mpa之间。(看压力表内圆圈之刻度)（出厂时，已经调好，不需要再调 此压力） 2.打开操作面板上电源开关,此时两个低水位灯亮(注:左边的为实验室低水位,右 边的为饱和桶低水位；分别将实验室与饱和桶内加水,直至两个低水位灯熄灭,方 可不加水(注:加水时实验室与饱和桶外部有一排水阀,须保证关闭,饱和桶加水时 须将排水阀关闭再将入水阀打开后加水,加完水后须将水阀关闭).此加水时分为 自动加水与手动加水，由用户任选。采用自动加水时须将实验室后部排水阀与饱 和桶排水阀，饱和桶入水阀全部关闭，打开自动加水阀即可。再将实验室密封透 明盖的密封水槽加上水进行密封,此时水加到满透明盖

1.0目的: 2.0适用范围: 盐雾实验 3.1操作步骤： 1.接通电源开关，检查设备有无异常。 4.0注意事项: 3.饱和器中的水是否达到要求（要超过容器的三分之一）。 4.盐水的浓度与饱和器中的水一定为井水或纯净水，盐水的浓度为5%。 页码: 2.实验前检查被测产品是否完好。 3.把被测试物成一定的角度放在盐雾实验机中。 5.设定工作时间，进行测试。 为正确指导实验员操作，提高工作效率和实验的精准度。 第2页，共2页 4.打开电源开关，设定被测试物体的条件（工作室与饱和桶温度）。 2.被实验物一定要成角度放置。 1.实验前把被测产品进行检查一次,以免实验结果失真. 4.定期保养. 生效日期： 东莞新科（远东）电子有限公司 作业指导书 文件编号： 版本：工序 名称 盐雾实验 gvt-qe—wi—004 1．0 02—17—2003

精密盐雾实验机操作规程 文件号：版本/修订号： 一、操作前的准备： 1、试样必须表面清洁；试样在箱内放置的位置，应使受试平板试样与垂直线成 15--300角，试样的主要表面向上，并与盐雾在箱内流动的主要方向平行。特殊 试样有很多的主要表面需要同时测试时，可取多件试样置放，务必使每个主要 表面能同时进行盐雾试验； 2、若非另有规定，否则试样切口及因挂色而造成低材露出部分，或因识别记号所 造成镀层缺陷处。而实验时应覆以合适之保护层。如硬蜡，乙烯胶带等绝缘物 3、手纹污染会造成严重的不良试验结果，试样于清洁后不得有任何手纹的污染。 二、操作步骤： a、开机及运行检查： 1、机器接通电源后，打开面板电源选择开关，任何时刻如果低水位、高温等异常， 相应的指示灯会点亮；并且蜂鸣器回响器报警；直到该警报解除； 2、设置参数：按“设定”键，直到要设置的参数闪烁显示，按“右移”“左移”

针对目前国内系统结构课程难以开出实验的状况,在分析基于硬件实验和基于模拟器实验优缺点的基础上,指出采用基于模拟器的实验是一种很好的选择,能实现不用花钱买设备就能开出实验的效果。介绍我们设计的实验方案,该方案在同济大学两个年级中实际使用,取得很好的教学效果。

现代通信原理习题答案

标准文案 大全 适筋梁受弯性能试验方案 小组成员： 姓名： 学号： 姓名： 学号： 指导老师： 任课教师： 日期： 标准文案 大全 适筋梁受弯破坏试验设计方案 当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个 阶段。第一阶段——弹性阶段（i阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料 组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。当梁受拉区混凝 土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受 拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。梁开裂标志着第一阶段的结束。 此时，梁纯弯段截面承担的弯矩mcr称为开裂弯矩。第二阶段——带裂缝工作阶段（ii 阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力激增，且通过粘结力向未开裂 的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。压区混凝土中压应力也由线性分布 转化

本文主要论述了计算机原理和结构课程实验教学方案的设计,包括以学生为主体的实验教学模式,开放的实验管理模式,实验教学方案的设计。具体介绍了能充分帮助学生理解理论知识的验证性实验题目的设计,运用eda技术调动学生自主学习积极性的课程设计,旨在充分重视实验教学,以学生为主体,培养其主动性、协作精神和创新能力,实实在在地提高实验教学水平。

苏州实验中学方案设计 2014.01.16 suzhouexperimentalhighschoolarchitecturaldesign 南京大学建筑规划设计研究院 总平面图 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 苏州实验中学方案设计 规划概念 控制密度-活化场所 塔院格局-空间清晰 焦点突出-尺度宜人 传统意蕴-当代风尚 控制密度-活化场所 塔院格局-空间清晰 焦点突出-尺度宜人 传统意蕴-当代风尚 规划概念 体育馆 报告厅校史馆 苏州实验中学方案设计 控制密度-活化场所 塔