土木工程专业基于团队协作的全过程毕业设计模式

毕业设计是宽口径土木工程专业教学的一个重要环节。文章针对宽口径土木工程专业毕业设计中存在的问题,探索毕业设计的改革,提出新的毕业设计模式

结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,针对毕业设计教学过程中存在的问题,论述了导师制、团队协作、校企合作等毕业设计指导模式,以期探索提高毕业设计教学质量的途径,为社会培养专业能力强、素质高的高效人才。

毕业设计是对大学四年所学专业理论知识检验的重要环节,是培养应用型人才必不可少的重要阶段,但目前在土木工程专业毕业设计教学过程中还存在一些问题。笔者结合几年指导毕业设计总结的经验,探讨了毕业设计团队指导模式,从毕业设计选题、过程管理及考核体系方面对土木工程专业毕业设计进行深化改革,培养了学生的工程意识,提升了教师的教学水平,同时提高了毕业设计的教学质量,达到了应用型人才的培养目标。

土木工程专业专升本应以培养多重能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。使毕业生既具有较强的基础理论知识，又有很强的技术应用能力。

开展团队指导模式的毕业设计能促进学生对专业知识进行整合，加强学生综合应用知识的能力，培养学生对土木工程认识的整体思维，构建知识框架，形成连贯的知识体系。在探索和实践团队指导模式毕业设计的基础上，介绍独立院校土木工程专业毕业设计团队指导模式的构建、教学运行以及管理和考核评价体系。

实现土木工程专业本科生的人才培养目标,抓好毕业设计工作是关键。在分析当前我国高校土木工程专业本科生毕业设计中存在的主要问题的基础上,结合近3年来部分高校在土木工程专业本科生毕业设计模式的改革与具体实践,给出了有助于提高土木工程专业本科生毕业设计质量的基本思路与方法。

为进一步研究土木工程专业毕业实践教学环节的有效实施，对安徽新华学院土木工程专业已有的三届毕业生在毕业设计过程中存在的系列问题进行了深入探讨，围绕应用型技术人才培养这一目标，针对目前毕业实践教学的实施模式，为毕业设计的过程监控体系的确立提出了有效的措施。

根据目前土木工程专业毕业设计存在研究方向单一的问题,提出将建筑、结构、给排水、造价等专业相互融合形成团队毕业设计的指导模式.以江苏科技大学张家港校区土木工程专业的团队毕业设计——苏州御锦花园住宅楼为例,介绍了团队毕业设计指导模式在选题、人员分工、时间节点、不同专业相互配合、团队答辩模式等方面出现的问题及解决方法.这种指导模式不仅提高了教师的教学水平和本科生的培养质量,同时也为土木工程专业毕业设计提出新的改革思路.

根据目前土木工程专业毕业设计存在研究方向单一的问题，提出将建筑、结构、给排水、造价等专业相互融合形成团队毕业设计的指导模式．以江苏科技大学张家港校区土木工程专业的团队毕业设计——苏州御锦花园住宅楼为例，介绍了团队毕业设计指导模式在选题、人员分工、时间节点、不同专业相互配合、团队答辩模式等方面出现的问题及解决方法．这种指导模式不仅提高了教师的教学水平和本科生的培养质量，同时也为土木工程专业毕业设计提出新的改革思路．

毕业设计是对学生进行工程基本训练和综合训练的最重要实践教学环节,搞好毕业设计,对提高学生能力的提高具有重要意义。本文探讨了就毕业设计的选题原则和教师的指导原则。

通过对毕业设计的指导,分析了毕业设计中存在的问题。提出毕业设计改革方法。引导学生建立结构设计的整体概念,加强对新规范学习与理解。对毕业设计的各个环节进行把关。完善毕业设计监管体系等方面提出提高毕业设计质量的方法或建议。

针对在毕业设计的结构计算与设计中出现的问题进行了分析,提出应通过培养学生严谨的学习和工作作风、检索和应用文献资料的能力、运用计算机的能力、从实践中学习知识的能力以及协作能力等方法和措施来全面提高学生的能力。

毕业设计是大学生教学实践中的重要环节之一，通过毕业设计应使学生综合运用专业知识的能力和素质得到提高。文章分析了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题，并结合专业设计的特点提出了几点切实可行的具体措施，实践表明这些措施对提高学生的毕业设计质量是有效的。

通过分析当前毕业设计中存在的不足,从毕业设计的选题、管理、指导教师的构成及答辩等方面对当前的毕业设计进行了改革,旨在使毕业设计符合工程实际、提高学生的实践能力,培养高素质的工程人才。

通过多年毕业实习、设计的指导,从毕业设计的主要环节和主要步骤等方面分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的一些问题,论述了教师在指导工作中的思路与方法,目的是探讨提高毕业设计教学质量的途径。

土木工程专业毕业设计是实现教学培养目标的一个重要的环节,也是学生离开学校走向社会从事土木工程设计、施工和管理前解决实际问题的一次演习。本文就近些年来,对毕业设计中的一些弊病,进行了改革与探索。总结出设计题目要符合土木工程专业培养目标的要求、毕业设计组织形式要多样化及教师在毕业设计中要起主导作用等改革的一些成果,并对毕业设计的组织与建设进行了前瞻。

毕业设计是土木工程专业教学的最后环节，也是衡量高校教育质量的一项重要评价内容。本文针对毕业设计存在的问题，阐述了培养大学生创新能力和综合素质的重要实践环节，提出了探索与实践毕业设计质量的方法和途径。

毕业设计是加强学生理解能力的关键环节,也是学生由理论结合实际转化为工程实践能力的重要手段。通过对土木工程专业毕业设计现状分析,结合西安工业大学现有资源与教育部普通高等院校教学培养目标,改革毕业设计实践教学环节,使土木工程专业毕业设计更加工程化、科学化。实践证明该研究成果具有一定的借鉴和推广意义。

答辩自述： 各位老师好，我是土木l083班的xxx，我毕业设计的题目是《河北省粮食 局行政办公楼》，它的基本信息是：六层钢筋混凝土框架结构，建筑总高度为 24.63m，第一层为3.6m，其他各层为3.3m，抗震设防烈度为7度，场地类别为 二类，设计使用年限为50年，基础采用独立基础，下面对建筑设计与结构设计 设计思路做一下陈述。 首先，建筑设计。建筑设计大体可以分为四步，首先是平面设计，平面划分 为使用部分与交通联系两部分，使用部分的确定就是满足各个房间使用方面的要 求，交通联系部分主要如门厅、过厅、走廊、楼梯、电梯等的确定。平面设计的 主要依据是满足建筑各部分使用功能的要求，比如使用部分考虑房间的面积、位 置形状、通风采光，交通联系部分考虑安全疏散，人流量，防火的要求等。第二 步就是建筑高度与剖面设计，层高由设备使用高度，人活动的使用高度，人心理 生理的承受标

-1- 工学大楼设计 孝感学院新技术学院城市建设系xx [摘要]：本设计为南京工程学院工学大楼设计的整体过程。按照设计任务书， 依据现行“建筑设计规范”和“结构设计规范”，完成本设计。设计分为建筑、 结构两大部分。建筑部分包括建筑平面、立面和剖面以及详图等；结构设计包括 结构平面布局，以及主要结构构件的计算。 [关键词]：建筑设计结构设计建筑设计规范 [abstract]：thedesignforthenanjinginstituteofprojectofbuildingthewhole processengineeringdesign.accordingtothedesignplandescriptions,basedonthe current"architecturaldesignspecificatio

土木工程专业毕业设计题目 1、设计类：题目任选，每人一题 要求：设计一座框架结构或混合结构的建筑物，包括： 建筑设计（建筑平面、立面、剖面图和建筑说明）；结构设 计（荷载计算、内力分析、内力组合；结构布置图、结构施 工图、结构设计说明），完成结构计算书一份，施工图不少 于6张1号图。 2、施工组织设计类：题目任选，每人一题 要求：一个施工项目的组织设计，内容包括：工程概况、 施工部署、施工方案的选择、施工质量控制措施、施工进度 控制措施、施工机械和设备供应、施工安全和工地环境管理 措施、施工平面图和进度计划（流水图或网络图）、经济指 标。 3、工程预算类：题目任选，每人一题 要求：完成一个施工项目的施工预算：包括预算说明、 预算表的编制和计算，计算出工程造价、主要工程材料用量、 用工工日，使用机械设备台班总量。 4、论文类：题目任选，每人一题 要求：就土木工程领域有关技术

毕业设计是本科教学中的主要环节之一，是高等学校教育质量和办学效益的主要评价内容。针对土木工程专业毕业设计题目单一、缺乏变化的现状。本文分析了这一问题出现的原因，提出了毕业设计应提倡，真题假做，，针对学生具体情况灵活选题和将手算电算相结合的，两阶段设计，方法的科学选题建议，以达到提高土木工程毕业设计质量的目的。结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验，探讨了高等工科院校毕业设计选题在教学中的重要性，旨在为做好毕业设计工作提供参考。