实验设备维修为契机培养学生综合能力

1.1设备维修的基本概念 1.1.1设备维修的定义及作用 设备维修是对装备或设备进行维护和修理的简称。这里所说的维护是指为保持装备或设备完好工作状 态所做的一切工作，包括清洗擦拭、润滑涂油、检查调校，以及补充能源、燃料等消耗品；修理是指恢复 装备或设备完好工作状态所做的一切工作，包括检查、判断故障，排除故障，排除故障后的测试，以及全 面翻修等。由此可见，维修是为了保持和恢复装备或设备完好工作状态而进行的一系列活动。 维修是伴随生产工具的使用而出现的。随着生产工具的发展，机器设备大规模的使用，人们对维修的 认识也在不断地深化。维修已由事后排除故障发展为事前预防故障；由保障使用的辅助手段发展成为生产 力和战斗力的重要组成部分；如今，维修已发展成为增强企业竞争力的有力手段，改善企业投资的有效方 式，实行全系统、全寿命管理的有机环节，实施绿色再制造工程的重要技术措施。可以说，维修已从一门 技艺发

《机电设备维修》课程教学大纲 2011-12-0821:30:12|分类：教学大纲|标签：|字号大中小订阅 学时：96 适用专业：机电技术应用专业 一、课程的性质、目的和任务 《机电设备维修》是机电应用技术专业的一门重要职业技术课程，是其它职业基础课和职业技术课 的集成和技能汇总。 本课程的目的与任务在于使学生获得机械设备维护与检修的基本知识，并具有一定的零部件维修 技能和设备故障的检测水平。掌握正确使用检测和维修的常用器具、方法，并对机械设备进行故障分析、 诊断及排除。能够制定通用机械设备检修方案，制定机械设备维修计划；掌握通用机械设备的维修、安装 与调试等技能。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 （一）通过课堂面授、实验、学生自学、作业等教学环节，要求学生了解和掌握： 1、机械工程设备工作性能恶化的规律和机理，延长机械设备寿命和改善其可靠性的途径： 清楚

工程图学实验教学是教学中的一个重要环节,如何改革传统的实验教学模式,建立快速提高学生的实践能力、创新意识和创新设计能力的实验模式,是提高教学质量的关键。对工程图学实验内容和方法进行改革,将理论教学与实验教学相结合,手工绘图和计算机绘图融会贯通在一起同步进行,将二维绘图和三维绘图相结合,提高工程图学的教学质量,培养学生的综合能力。

电气设备对于工厂的生产有着极其重要的作用,但是在电气设备的运行过程中可能会出现许许多多的问题,这些问题轻则影响生产进行的效率,影响生产单位的收益,重则带来安全隐患,甚至造成安全事故。因此,对电气设备进行维修检测就显得十分重要。文章对常见的电气设备维修实验装置进行简单的介绍,希望能够对相关的技术人员给予帮助。

随着国家对紧缺人材的需要，越来越多的中职学校开设了机械类 专业，培养机械维修人材以满足社会的需要。但由于机械类维修专业 的投入设备量大、资金不容易保证，实践场所严重不足，造成中职学校 在开展机械维修的教学中，实操环节的教学困难。然而，实践操作却是 机械维修教学中最重要的环节，学生如果缺乏实践操作，教学将很难 取得好的效果。如何在设备不足、场地有限的教学环境中，较好地开展 机械维修教学，本人从以下几个方面，谈谈自己的体会。 1引导学生正确理解机械设备维修的重要性 正确认识机械维修的重要性，是学生好好学习机械维修知识的关 键。必须教导学生从思想上重视设备的维护、管理与修理。管理好设 备，保持设备良好的技术状态，对企业的良性发展至关重要。机械设备 维修的重要性，体现在以下几个方面： 1.1保证机械的正常运行 在机械设备的使用过程中，由于内外各种

文章从建筑构造教学实际出发，通过多种教学手段的调用，激发学生的主体意识，使其积极参与教学，促使学生提高自身的多种能力。

影响中职建筑预算教学效果的因素是多方面的，本文有针对性地提出了加强学生综合能力培养的有效对策，以期对改善中职建筑预算教学的效果、顺利实现教学目标能够有所帮助。

文章从建筑构造教学实际出发,通过多种教学手段的调用,激发学生的主体意识,使其积极参与教学,促使学生提高自身的多种能力。

21世纪的检验医学迅速发展,随着自动化程度的不断提高以及快速床旁诊断方法的广泛临床应用,各级医院临床实验室对医学检验技术专业人才的需求也发生着巨大的变化,主要表现在检验技术人员数量的减少和素质的提高,尤其是对那些"专业理论扎实、操作技能过硬及具有一定的临床咨询能力"的综合型(复合型)人才的需求在不断增加[1]。因此,医学院校必须改变以往的教学方法,以学生综合能力培养为宗旨,以教育教学改革创新为动力,不断实现自身的优化提升与发展跨越。

针对中专学生的特点,明确了《园林制图》课程教学方向,对传统的教学模式进行改革,提出加强实践教学及注重学生空间想象力、抽象思维能力和创新思维能力的培养。

建筑预算是建筑行业发展过程中的一个重要部分，但是当前很多建筑企业都很少进行详细的建筑预算工作，一方面，与建筑预算意识不强烈有关，另一方面，由于当前很多建筑企业缺乏专业化的预算人才，因此使得建筑预算工作形同虚设，并不能真正发挥出相应的作用。加强中职建筑预算教学过程中学生的综合能力水平的培养，是素质教育背景下中职院校考虑的一个重点问题。本文对中职建筑预算教学策略进行分析和探讨。

建筑预算是建筑行业发展过程中的一个重要部分，但是当前很多建筑企业都很少进行详细的建筑预算工作，一方面，与建筑预算意识不强烈有关，另一方面，由于当前很多建筑企业缺乏专业化的预算人才，因此使得建筑预算工作形同虚设，并不能真正发挥出相应的作用。加强中职建筑预算教学过程中学生的综合能力水平的培养，是素质教育背景下中职院校考虑的一个重点问题。本文对中职建筑预算教学策略进行分析和探讨。

针对机电专业学生综合能力培养中存在的问题,对机电专业教学方法进行了改革和探讨,将项目驱动教学方法引入到机电专业学生综合能力培养教学中,介绍了项目驱动方法下的机电专业学生综合能力培养流程和效果,并对基于项目驱动的机电专业学生综合能力培养方法进行概括总结。实践结果证明,该培养方法对本科院校机电专业学生综合能力的提高具有良好的效果。

根据设备的可靠性、维修性、经济性等影响因素,采用模糊综合评判,判断设备应该采用何种维修方式,并以实例验证这种决策方法的正确性。

针对机电专业学生综合能力培养中存在的问题，对机电专业教学方法进行了改革和探讨，将项目驱动教学方法引入到机电专业学生综合能力培养教学中，介绍了项目驱动方法下的机电专业学生综合能力培养流程和效果，并对基于项目驱动的机电专业学生综合能力培养方法进行概括总结。实践结果证明，该培养方法对本科院校机电专业学生综合能力的提高具有良好的效果。

v1.0可编辑可修改 1 精品文档，放心下载，放心阅读 设备维修方案详细内容 一、维修标准依据 (一)维修技术标准 维修技术标准的主要内容包括:设备、装置名称、维修标准、点检方法、点检周期、更换或 修理周期和检修方面的特点事项等.其制订的依据如下: 1.制造厂家提供的设备使用说明书,它体现了设计者的设计思想. 2.参考国内外同类设备或使用性质相类似设备的维修技术管理值,她体现了设备管理人员 的经验和水平. （二）点检标准 1．点检标准编制依据 （1）设备使用说明书和有关技术图纸资料； （2）维修技术标准； （3）同类设备的实际资料； （4）实际经验积累； 2．点检标准的分类 （1）按通用性分类 ①专用点检标准 用于非通用设备的专用机械设备的点检标准。 ②通用点检标准 用于通用设备的电气、动力设备的点检标准。 （2）按点检周期分类 v1

设备维修工作流程 一、目的： 规范设备管理流程，提高使用效率、加强设备故障维修的反应 速度及信息反馈的速度，最大程度的服务于生产需要，培养高 效的维修管理团队。 二、设备维修管理流程 1：设备报修流程 a:生产部门的操作人员发现故障隐患及时上报部门领导后，应填写维 修记录表，同时通知设备维修人员到现场进行维修。 b维修人员在日常设备巡检中发现设备故障，应排查故障原因，记录 故障问题并及时维修。 c：在设备定期的维护保养中发现设备故障，应对故障情况进行检修， 记录问题并及时维修。 2：设备故障的确认 a：设备故障情况通过报修途径报告至设备维修部门，维修人员及时 对故障情况进行确认，确定设备故障维修的复杂系数，对故障简单分 类后，列出所需材料。 b：根据故障情况领取专用设备配件以及维修工具，组织维修人员实 施维修工作。 c：对于设备故障需要委外维修、加工的，由技术员向主管工程师提

设备部维修质量评分表(年月日) 班组工种被评价人 评分维度 评分指 标 满分行为表现等级描述等级分值 考核人 评分 工作态度 主动性25 主动性较强，不需督促即可较好完成本职工作15～25 主动性一般，有时需要督促才可完成本职工作6～15 主动性较差，经常需要督促才可完成本职工作0～5 纪律性10 严格遵守公司相关制度，时间观念强，及时赶到现场8～10 基本能够遵守公司各项规章制度，维修时间观念不强4～7 不遵守公司规章制度，维修时间观念弱0～3 工作能力 专业技 能 10 专业技能精深，能高效完成工作任务8～10 专业技能熟练，能满足工作需要4～7 专业技能欠缺，影响正常完成工作任务0～3 执行力10 能够想方设法克服各种困难，直至完成工作任务8～10 基本能够完成领导布置的工作任务4～7 经常无法完成领导

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精品文档，放心下载，放心阅读 设备维修方案详细内容 一、维修标准依据 (一)维修技术标准 维修技术标准的主要内容包括:设备、装置名称、维修标准、点检方法、点检周期、更换或 修理周期和检修方面的特点事项等.其制订的依据如下: 1.制造厂家提供的设备使用说明书,它体现了设计者的设计思想. 2.参考国内外同类设备或使用性质相类似设备的维修技术管理值,她体现了设备管理人员 的经验和水平. （二）点检标准 1．点检标准编制依据 （1）设备使用说明书和有关技术图纸资料； （2）维修技术标准； （3）同类设备的实际资料； （4）实际经验积累； 2．点检标准的分类 （1）按通用性分类 ①专用点检标准 用于非通用设备的专用机械设备的点检标准。 ②通用点检标准 用于通用设备的电气、动力设备的点检标准。 （2）按点检周期分类 ①日常点检标准 用于短周期的生产

设备维修清单 验收日期：编号：hse114-b01 设备名称设备编号规格型号 出厂日期生产厂家 维修单位主修人竣工时间 维 修 内 容 验 收 内 容 维修单位签字使用单位签字 主管主管 主要修设备员 理人员 签操作人员 日期日期 物质装备部签字质检部签字 字主管 专业组质检人员 日期日期 备 注

设备维修合同 甲方： 乙方： 签订地点： 签订时间：年月日 甲方： 乙方： 甲、乙双方就甲方委托乙方对甲方的设备进行维修事宜，经协商一致，订立本合同。 一、基本内容 1、乙方承接甲方维修工作，按本合同的约定完成各项内容，经验收合格后交付甲方。 2、维修项目内容： （1）