实施工程建设跨世纪的教师队伍

云南省教育厅今年启动实施云南省民办学校教师队伍建设工程，分期分批对全省民办学校校（园）长、骨干教师和学科专业教师进行培训，打造一支相对稳定、结构合理、素质较高的民办教师队伍。为此，云南省于7月25日启动了全省首批民办学校英语教师能力培训，来自云南各地的150名英语教师在昆明接受为期一周的培训。

本文从国家对“双师型”教师队伍的要求与标准出发，分析高职院校实施工学结合师资队伍力量的薄弱环节，梳理提升高职院校“双师型”教师的教学和实践动手能力的途径。旨在探索高职院校“双师型”教师队伍的建设路径。

教师队伍建设出现的新问题及建议对策 一、新问题 一是部分教师道德水平参差不齐。在市场经济条件下，价值多元、 社会多极，有的教师耐不住寂寞，守不住清贫，课堂不用心于教学本 职工作而想法子通过课外有偿补课赚取外快，缺乏教书育人的责任感 和事业心；一些高校教师授课只为完成任务，教学研究活动参与度不 高，甚至大部分时间用来从事社会盈利性活动；有的教师缺乏应有的 师德，道德素质低下，做出侵犯学生权益的违法行为，损害教师的形 象，在社会上造成严重不良影响。 二是学科结构不合理业务能力不高。部分农村学校由于优秀教师 流失以及专业化水平较低，许多小学和初中里美术、音乐、体育、历 史等副科教师很少，有的学校甚至没有这方面的专业教师，只能由一 些其他专业的教师兼任，教学质量难以得到保证，制约了学生全面发 展。同时部分学校教师队伍严重老化，学历层次不高，知识面狭窄且 思维固化，教学方法不符合新

12月10日，天津市中小学“乡村教师专业能力提升项目”和“学科领航教师培养工程”启动，成为继“未来教育家奠基工程”等5项市级师资队伍建设重点培训项目之后，培养高素质教师队伍的新的重要举措。

悠悠长梦公元1994年12月14日,全世界的目光都关注着一个地方——中国湖北宜昌三斗坪。人类历史上最大的水利枢纽工程——三峡工程将在这里鸣响开工的礼炮。初冬的三峡,橙黄桔红,枫叶似火,风景如诗如画。10时40分,中华人民共和国国务院总理李鹏庄严宣布:三峡工程正式开工。顿时,现场一片欢腾,掌声、欢呼声和汽笛声汇成欢乐的海洋,3000只和平鸽腾空而起……

本文通过对培训基地基本现状和师资队伍现状的分析,对天津职工培训基地教师队伍的优势和劣势进行了系统的阐述,同时指出中年教师比例偏小,青年教师比例过大,新教师教育教学理论知识和教学基本功急待加强的问题,最后阐述了加强教师队伍建设的对策。

实施新一轮中小学教师继续教育工程以来,九台市教育局站在促进基础教育可持续发展的历史高度,狠抓教师队伍建设,努力提高教师队伍整体素质。广大教师逐步走向专业化,教师教育教学效果显著提高,保障了我市基础教育课程改革实验的顺利进行,促进了我市基础教育均衡发展。

开展校本培训建设“双师型”教师队伍

宁夏水利电力工程学校电力与电气工程系 “双师型”教师队伍建设规划与总结 “双师型”教师是职业教育研究中的一种特指，指代具备渊博的 专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经 验，能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。也就是说， 教师同时具备职业学校教师职务任职资格和工程技术人员职务任职 资格，比如是讲师又是工程师、是教授又是高级工程师。“双师型” 教师在职校的发展中将发挥重要的作用。大家知道，目前仍有不在少 数的职业学校存在着招生难、就业难的窘况，究其原因主要是培养人 才的定位，脱离了变化发展的行业需求，没有及早与时俱进，积极改 革造成的。而解决这一问题的关键就是根据社会和行业对人才的需 求，积极调整专业设置、课程结构和人才培养目标，实行“双证制”， 培养技能扎实、素质优良的实用技能型人才。因此，围绕这一目标的 实现，必须积极建设相应的实验、实训场所

提高高校教师队伍的整体素质,建立一支适应高等教育发展要求的教师队伍。必须要加强教师的师德建设,提高教师的职业道德;强化培训工作,全面提高教师队伍的素质;强化教师考核制度,完善教师职务聘任制度。

明确"双师型"教师的内涵与具体要求是"双师型"教师队伍建设的前提,加强理论教师与实训实验教师的交流,突出专业技能教育,提升教师全面素质,完善各项相关制度,加强师资培训是培养"双师型"教师的有效措施。

在建筑类高职院校中,其主要职能就是为国家和社会提供建设人才.对建筑类高职院校来说,建筑行业对于相关人才的需求为其提供了必要的发展动力.而实际上,对建筑类双师型教师队伍的构建是一个相对繁杂且漫长的过程,需要来自相关权力职能部门以及企业的引导和支持.所以,以相关权力职能部门、学校及企业为主要着眼点,探求构建建筑类双师型教师队伍的有效举措.

本文介绍了高职院校"双师型"教师队伍建设的背景,分析了高职机电专业师资队伍现状,并提出了高职机电专业"双师型"教师队伍建设的具体措施。

高等职业教育的发展水平和高职人才培养质量很大程度上取决于师资队伍发展水平。高职院校兼职教师队伍建设是其整体师资队伍建设中非常重要的一部分,对高职院校师资队伍整体水平的提高有积极意义。文章阐述了高职建筑类专业兼职教师队伍建设的意义,分析了高职建筑类专业兼职教师队伍建设的现状,提出了高职建筑类专业兼职教师队伍建设的应对策略。

"双师型"教师是职业教育的一种特指,指既具备渊博的专业理论和精湛的教学水平,又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验,能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。也就是说,教师应同时具备职业学校专业教师任职资格和工程技术人员任职资格。例如,教师应该既是讲师又是工程师,既是高级讲师又是国家注册一级造价师。

认真实施跨世纪青年农民培训工程 培养造就高素质青年农民科技队伍

高等职业教育的实训教学在人才培养过程中有着极其重要的地位,实训效果直接影响到人才培养质量和毕业生的就业竞争力。实训教师是实训教学中的重要角色,实训教师的职业素质和技术水平决定了实训课程的教学效果,培养一支专兼结合、高水平、高素质的实训教师队伍是实现人才培养目标的有效途径。

全面实施素质培训工程 建设高素质的教师队伍

一、深刻认识加强高校人才工作的战略意义实施人才强校战略，加强高校教师队伍建设是实施科教兴国和人才强国战略的必然要求。党的十六大确立了全面建设小康社会的宏伟目标，明确提出，要大力实施科教兴国和可持续发展战略，强调教育是发展科学、技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。同时，要求坚持教育创新，深化教育改革，

高等职业教育的目标是培养适应现代企业发展需求的应用型、技能型人才,而培养和健全高职院校\"双师型\"素质教师队伍,是高等职业教育人才培养目标实现的重要保障。本文针对目前建筑类高职院校实践性教学教师队伍现状进行了分析,并提出了建筑类高等职业院校\"双师型\"教师队伍建设的途径。

认真实施跨世纪青年农民培训工程 培养造就高素质青年农民科技队伍

科学技术的发展，经济全球化，给我国的机械制造业带来了广阔的发展空间，但也遇到了严重的瓶颈制约，其中劳动者素质低下、人才资源缺乏是不容忽视的问题，我国的技能型人才培养迫在眉睫。机电工程类教师是机械制造业技能型人才的主要培养者，因此，研究机电工程类教师队伍的建设问题，是很重要而迫切的问题。