沙盘模拟的工程项目管理理实一体化教学模式研究

建设《工程项目管理》是一门专业技能性较强的课程,具有实践性、综合性、政策性等特征,在课程教学中要从\"精准育人\"出发,提高专业人才培养质量,使学生的专业理论知识和专业实践能力都能更好地适应岗位需求。把沙盘模拟实训融入《工程项目管理》课程,让理论与实践能够融合到实训中,在沙盘模拟实训中营造接近企业进行项目管理状况的学习情境,让学生能够综合运用相关知识完成沙盘模拟实训的全部操作,使学生在动手操作中融会贯通知识。

文章首先介绍了重庆城市职业学院沙盘模拟实践教学的开展现状,然后分析了沙盘课程在教学过程中存在的主要问题,最后提出了完善和优化沙盘模拟实践教学的具体建议。

在开展建筑工程项目管理教学中,应用沙盘模拟是教学改革的一大进步,体现了教学方法的创新。学生能够切身体会建筑工程项目管理的全过程,并获得相关经验的积累。文章重点分析了沙盘模拟在建筑工程项目管理教学中应用的必要性、具体实践过程及优化沙盘模拟教学的对策等。

一、引言竞争日益激烈的市场,促使企业培养人才的时间不断压缩,从而导致企业对于用人质量的需求不断提高,都希望找到可以直接投入使用的人才。作为不断向社会输送人才的高校,提升教育质量去适应社会需求是发展之本,而在这其中,实践类教学成为重中之

现阶段我国的教育改革有了进一步深化,对工程项目管理教学就要能注重实践教学的优化,在沙盘实训教学方面的措施实施,对工程项目管理质量的提高就有着积极作用。本文主要对工程项目管理实训教学的目标和沙盘实训的特征加以阐述,然后对工程项目管理沙盘实训教学重要性和实训教学方法实施详细探究,希望能从理论方面的研究分析,对实际教学发展起到促进作用。

本文作者根据参加广联达工程项目沙盘模拟大赛的实战经验,并结合工程实际,对沙盘规则缺陷提出改进方案。为解决参赛者由于工程变更导致工程延期或者设计出高效利用资源却超过工期的问题,本文引入\"夜间施工措施\"规则,让比赛过程更贴近实际工程操作,给实际工程提供更多的方案选择。

针对目前工程项目管理课程教学中侧重于理论讲解，而实践教学环节相对缺乏的现状，提出了一种将理论与实践相结合的沙盘模拟辅助教学方式。通过工程项目管理的沙盘模拟演练，不仅可以使学生切身体验工程项目管理活动的全过程以及项目管理者的各种职责和任务，而且还可以激发学生的学习兴趣。同时，在模拟过程中，可以培养学生的创造性和主动性，从而达到培养学生的综合素质和能力的目的。

将沙盘模拟融入建筑工程项目管理教学过程中,能够保证丰富当前教学实践工具,让学生在亲身体验工程项目管理过程中积累更多相关工作经验,明确项目管理人员的职责和业务要求,提高其学习的积极性,进而为其日后工作的有效展开提供保障。基于此,文章对沙盘模拟融入教学体系的必要性进行研究,在明确沙盘模拟教学基本特色的基础上,综合具体的工程项目管理流程进行研究,以期为当前教学方法创新提供可行建议。

阐述了项目管理手工沙盘的创意与设计理念,详细介绍了项目管理手工沙盘的内容及运行逻辑,论述了项目管理手工沙盘实践教学对于学生项目管理技能培养的可能性及重要性,并提出了项目管理手工沙盘实践教学中的注意事项,为项目管理实践教学提供了一种新的思路。

由于工程项目是一个系统工程，有它合理的项目寿命周期，有客观需要的项目阶段及项目专业。工程设计、采购、施工、竣工验收是一个整体，这就产生了对设计、采购、施工全过程进行系统化、正规化和整体化管理的需求。本文笔者结合自身的工作经验，对工程项目管理的一体化进行了探讨，以供参考。

《工程项目管理》课程十分强调培养学生的实践性，《工程项目管理沙盘（pmst）实训》提供了一种模拟教学实践的新方法，给工程项目管理的教学提供了理论与实践相结合的工具。通过沙盘模拟实训，学生可以完成项目的进度安排、成本核算等内容，通过参与项目策划和实施，了解工程项目管理活动的全过程，激发学生的学习兴趣。在沙盘模拟过程中，可以培养学生的主动性和创造性，提高学生的综合素质。

大型工程建设中,参与工程的建设方在日常工作中产生大量的各种类型和格式的文件材料,各参与建设方在利用这些材料的过程中也出现诸多不便,为此,笔者认为采用文档一体化管理方式可以有效解决这些困难。

工程项目管理与监理一体化运作实践 【摘要】在我国的工程建设发展中，一直是采用工程管理与监理分开协作的 模式，这种模式在我国工程建设中取得了瞩目的成绩，然而，随着现代工程的不 断发展，这种管理与监理分开协作的模式出现了各种弊端，为了更好完成好工程 项目，保障工程按时完成，工程项目管理与监理一体化已成为现代工程建设实践 的必由之路，本文主要探讨工程项目管理与监理一体化运作的服务模式。 【摘要】工程项目；管理；监理；一体化运作 随着工业社会的发展，大约在20世纪80年代末期，西方国家开始对工 业工程进行改革，将传统的只注重车间层次的效率和数学方法的运用转变为系统 的工程管理和沟通技巧的运用，并对传统的工程管理教育专业进行了一定的改 革，于是，现代工程管理的雏形开始出现，经过了三十多年的发展，现代工程项 目管理已得到了完善的发展，广泛的运用在现代工程项目中。在现代工程中，工 程

针对工程管理专业在管理类课程实践教学薄弱情况,提出了如何设计和实践综合性实训项目———\"工程项目管理沙盘模拟\"。其中,设计主要包括教学目的、内容设计、沙盘道具选择等;实践主要包括具体任务、实施方式、工作计划表、注意事项、项目总结报告撰写以及成绩评定方法等。通过校内比赛和参加全国性比赛的教学实践,发现工程项目管理沙盘模拟项目,不仅可以将工程项目管理全过程知识点串起来,形成有机整体,同时,学生的兴趣倍增,大大地提高和增强学生的专业素养、工程问题的解决能力和工程协作的团队意识。

实践教学对高校实现人才培养目标至关重要,合理的实训课程能够快速使高校毕业生适应社会的需求.工程项目管理沙盘模拟(projectmanagementsimulationtraining,简称pmst)实训课程是基于工程施工单位视角考虑工程项目从中标开始直至工程竣工结束的全过程管理,即模拟施工单位项目管理全过程.该实训课程中通过给定的工程背景,学生围绕工程项目的施工进度计划编制与优化、施工业务流程操作、主要资源配置与优化等重点环节开展模拟操作活动,在实践中去体验施工项目管理的意义,提升现场管理的能力.该实训课程对高校的新生和老生都具有不同的意义.

近年来,随着经济的发展,对于教育的重视度不断提高,高职高专院校也得到了进一步的发展,尤其是建筑类的高职高专对于学生的实践能力要求比较高,对建筑类高职高专院校开设工程项目管理沙盘课程的优点进行了分析,对沙盘课程开设的内容进行了设计及评价,并为该课程的进一步改革提出了建议。

近年来,随着经济的发展,对于教育的重视度不断提高,高职高专院校也得到了进一步的发展,尤其是建筑类的高职高专对于学生的实践能力要求比较高,对建筑类高职高专院校开设工程项目管理沙盘课程的优点进行了分析,对沙盘课程开设的内容进行了设计及评价,并为该课程的进一步改革提出了建议。

文章基于工程管理专业项目管理课程改革需要，阐述了实践课程构建与实践过程，可为相关教育工作者提供参考。

分析了传统教学模式下工程项目管理课程教学存在主要问题与矛盾,阐明了工程项目管理课程教学进行"一体化"教学改革的重要意义,对工程项目管理课程"一体化"教学进行了深入探讨.

基于虚拟化组织模式的工程项目管理——虚拟组织是一种新的组织形式，是在地理上分布的独立机构、公司和专业人士的临时或永久的集合。他们之间通过信息技术及通讯技术来提供互补的核心竞争力、共享资源以完成整个生产过程。

虚拟组织是一种新的组织形式，是在地理上分布的独立机构、公司和专业人士的临时或永久的集合。他们之间通过信息技术及通讯技术来提供互补的核心竞争力、共享资源以完成整个生产过程。

本文在分析了wdd-b模式的应用机会和可行条件后,对pmc模式、nc模式、partnering模式和wdd-b模式做了相互比较,在此基础上,提出了wdd-b+partnering工程项目管理组合模式。