水利水电建筑工程专业中对水力学的要求及实践

-1- 现代节水灌溉技术 知识点三：管道量水技术与设施 二、管道量水技术与设施 (一)差压流量计(文丘里流量计) 差压式流量计一般用于管道系统流量测量。差压式流量计没有移动部 件，不需要经常维护，而且水头损失也很小，流量测量精确。其工作原理 是，在一个闭环系统中，同样的流量在通过较小的过流断面时流速比通过 较大的过流断面时大。 由于能量守衡，流速增大必然导致压力减小；相反，压力升高也会导 致流速降低。从进口到喉道的压力减小量直接与通过的流量相关，因而可 以用来确定流量。 流量与水头和流量计尺寸间的关系如式(8-10): 4 2 1 2 r ghac qd(8-10) 式中a2——喉道断面面积； h——上下游断面压力差； g——重力加速度； r——d2/d1，为喉道直径与管道直径的比率； cd——文丘里流量计的流

-1- 现代节水灌溉技术 知识点二：渠道量水技术与设施 一、渠道量水技术与设施 渠道量水按照量取的数据可分为水位量测和流量量测两大类，其中水 位量测最为普遍。与堰和闸等相结合，还可以通过水位来计算流量。水位 或流量的量测需要通过相应的传感器完成，传感器和仪表是远端装置（rtu） 的重要组成部分。这些仪表将测量的数据数字化并传输到中心计算机或中 心控制设备上。 （一）传感器和测量仪表 传感器和仪表系统一般包括以下部分:机械部分、机电信号转换(模拟 信号或数字信号)、a-d转换、信号调节设备等。信号转换可以一步完成， 也可以分步完成。例如，数字式轴角编码器可以将循环的机械运动直接转 换成数字信号，也可以首先将机械信号转换成模拟信号，再通过a-d转换 器转换成数字信号，经过标定和补偿，这些数字信号就转换为控制系统的 实际数据，如闸门开度、流量、绝对水位或相对水位等。信号的标定

职业教育水利水电建筑工程专业 人才培养指导方案 （西部地区） 2015年3月 -i- 水利水电建筑工程专业人才培养方案（西部） 目录 水利水电建筑工程专业人才培养指导方案（西部地区)............................................................................3 一、专业基本信息.....................................................................................................................................3 （一）专业名称与专业代码......................................................................

水利水电建筑工程专业 假期认识学习报告 班级：水利101班 姓名：方华 学习单位：更戛水利站 学习时间：7月28—8月17日 目录 一、简介 二、实习目的 三、实习工程的基本情况及参加施工放样技术总结 四、学的心得体会 一、简介 2011年7月28日到8月17日，为了进一步加强我对水利水电专 业的认识，在假期间到乡水利站进行了为期21天的专业认识学习， 参加了一些单位的文件整理、施工放样、到施工现场学习等工作。这 次认识实习让我对水利水电专业有了进一步的认识。 二、实习目的 1、通过假期学习，增加对水利工程专业的具体认识，了解当地 水利的建设情况，如水库、大坝、电站等； 2、深化水利工程对当地的民生、经济发张、社会文明所带来巨 大作用的理解，提高专业学习的热情； 3、通过在单位学习，了解一些水利单位的工作机制，以及工作 人员的为人处事的方法方式； 4、

水利水电建筑工程专业验收总结报告 黄河水利职业技术学院 国家示范性高等职业院校 水利水电建筑工程专业 验收总结报告 黄河水利职业技术学院 二〇〇八年九月 －1－ 国家示范性院校重点建设专业—水利水电建筑工程专业验收总结报告 目录 1.项目建设基本情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.1项目总体完成情况------------------------------------------------1 1.2项目总体实施----------------------------------------------------2 2.项目建设目标完成情况和成效,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3 2.1校企合作构建了“三顶岗、两交替”生产主导型人才培养模式-----------3 2.2课程体系与教学内容改革

职业教育水利水电建筑工程专业 人才培养指导方案 （南部地区） 2015年3月 -i- 水利水电建筑工程专业人才培养方案（南部） 目录 水利水电建筑工程专业人才培养指导方案（南部地区)............................................................................3 一、专业基本信息.....................................................................................................................................3 （一）专业名称与专业代码......................................................................

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1/19 水利水电建筑工程专业毕业实习周记 在实习教师小组的几位老师安排下我们的实习流程基 本定型在上午听专题报告，下午做专项参观实习。报告内容 可以概括为：三峡枢纽概况认识、坝工。设计、葛洲坝水利 枢纽(此三项讲座内容由三峡总公司高工李君林老先生主 讲);三峡水电站设计、三峡工程建设监理概述、三峡水利枢 纽截流工程、工程建设监理发展概况(此三项由三峡发展公 司李先镇副总监主讲);长江航运及三峡通航建筑物(三峡总 公司建设部邓朝高工主讲);施工机械(原三峡设备处处长主 讲)。参观内容有：三峡展览馆、坝顶及120栈桥、右岸厂 房及三期围堰、下岸溪料场、三期工程砼拌和楼、葛洲坝电 厂。 通过这次实习，我对水工专业在工程实践中的工作对 象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专 业

职业教育水利水电建筑工程专业 人才培养指导方案 （西部地区） 2015年3月 -i- 水利水电建筑工程专业人才培养方案（西部） 目录 水利水电建筑工程专业人才培养指导方案（西部地区)............................................................................3 一、专业基本信息.....................................................................................................................................3 （一）专业名称与专业代码......................................................................

1 水利水电建筑工程专业建设方案 根据教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的 通知》教职成[2011]11号文件精神，山西水利职业技术学院提出水利水电建筑 工程专业的建设方案，我们的专业建设理念是：“在山西这块土地上，有山有水 的地方就要有我们的水建人”，通过专业建设来推动专业与产业的对接，大胆探 索实践，以达到以就业为导向，提升专业服务能力的目的。 一、专业建设基础，行业特色明显 水利水电建筑工程专业与学校同时诞生，拥有50多年办学历史，是我院主 体长线专业，是山西省特色建设专业，为山西省乃至全国水利建设做出了突出贡 献，毕业生累计3000余人。该专业教学团队现有在校生364名，专职教师38 人，兼职教师30人，有全国水利职教名师1人，省级教学名师1人，省优秀教 师3人；获得山西省教学成果奖二等奖一项。 校内实训场馆达到四个中心（

社会服务是当前高职院校内涵建设的主要任务之一,在开展社会服务活动的过程中,会出现一些困难和矛盾,影响各高职院校及其参与教师的积极性和服务热情,阻碍了各高职院校深入开展社会服务的步伐与进程。本文以四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例,叙述了该专业社会服务现状及当前存在问题,分析研究了提升该专业社会服务能力的途径。

社会服务是当前高职院校内涵建设的主要任务之一,在开展社会服务活动的过程中,会出现一些困难和矛盾,影响各高职院校及其参与教师的积极性和服务热情,阻碍了各高职院校深入开展社会服务的步伐与进程。本文以四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例,叙述了该专业社会服务现状及当前存在问题,分析研究了提升该专业社会服务能力的途径。

水电作为国家的重要能源组成部分,迫切需要培养大量水利水电建筑专业人才。在明确高职院校水利水电建筑专业人才培养目标、行业背景和专业建设的基础上,就该专业建设如何使人才培养更符合社会的要求提出了具体措施和建议,并对专业建设保障进行分析。

从高职教材建设的重要性入手,研究高职教育教学改革及高职教材建设的基本规律与现实情况,阐述了教材建设编写的原则,总结近年来湖北水利水电职业技术学院水利水电建筑工程专业教材建设的实践。

高职水利水电建筑工程专业应依据行业优势,开发新的人才培养方案;打破以学科为主体的课程体系,加快以职业能力为核心的课程体系改革;加强精品课程建设,带动教学改革的全面开展;加强学生实践动手能力培养,改革实践教学体系;构建实践教学质量保障体系,改革实践教学考核方法;加强实训基地的建设;重视产学结合,加快高素质教师队伍的建设。

高职教育是培养生产和服务、管理第一线技能型人才,通过把\"双师型\"师资建设纳入学校教育发展总体规划,建立继续教育培训制度,产学结合共同培养,培养和引进学术、技术人才并举,激励与制约相结合等措施来培养适应高职发展需要的高素质、高技能的\"双师型\"教师队伍。

伴随着市场经济的白热化，如何在保证水利水电工程质量的前提下，让其在计划内完工，这是成本进度控制方面探讨的主要内容。本文就进度控制内容及进度控制方法进行了浅议。

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实践教学是职业技术教育区别于其他普通高等教育形式的重要特点之一,是培养学生实际操作能力,成为实用型人才的重要环节。实践教学体系的培养目标包括专业技能性实践能力培养、职业素质能力教育、职业资格培训等几个方面。高职水利水电建筑工程专业实践教学新模式的主要特征就是强化工学动态结合的教学模式。

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本文就高职水利水电建筑工程专业教师的职业能力问题,从系统工程角度提出了专业教师职业能力标准构建的理念及不同层次专业能力标准,供同行借鉴。

针对水利水电建筑工程进度控制和优化工作，必须通过详细且具体的数据分析整合，从而确保水利水电建筑工程的进度及优化改革措施的合理性。另外，在符合水利水电建筑工程建设条件的基础上，对进度进行严格要求，水利水电建筑工程的进行必须严格按照具体原则和方法进行，并以最可靠的综合性分析数据确定水利水电建筑工程的进度和优化情况，并加强面对突发事件的应对措施和能力。

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