水利水电工程专业专科自学考试

本文在对各层次专业教育培养模式研究的基础上,根据工程师培养规格要求,提出了构建四类教学体系和模式,强化通专知识和工程实践,着力于提升水利水电工程人才素养,实现教学体系资源合理配置的建议,力求为我国的专业工程人才的培养作出更大的理论和实践贡献。

"工程地质"是水利水电工程专业一门实践性很强的专业基础课程。对于工程地质野外实践教学,如何在较短的时间内来达到教学目标,是一项亟待深入研究的教学课题。武汉大学(原武汉水利电力大学)从上个世纪50年代开始,为水利水电工程专业的本科生开设了工程地质野外实践教学课程。为了适应新时期对大学生综合能力培养的要求,教学改革也是非常必要和紧迫的。本文分析了2010年实习地点由湖北省赤壁市改为秭归县三峡库区后,对教学理念、教学内容和教学手段等方面进行教学改革的总结与思考。

指出了为更好地满足国家和社会对各种技能型人才的需求,高等院校的专业建设应该转变观念,从工程教育专业认证角度出发,加强与国际接轨,满足国家和社会对各种高等技能型人才的需求。以"工程教育专业认证"战略为背景,以天津农学院水利工程学院水利水电工程专业认证过程中建立的教育体系为例,着重探讨了高校水利水电工程专业核心实践能力的具体制定和考核方式及考核时间安排,提出了建立与之相应的水利水电工程专业课程教学体系的思路,以供参考。

本文在对各层次专业教育培养模式研究的基础上,根据工程师培养规格要求,提出了构建四类教学体系和模式,强化通专知识和工程实践,着力于提升水利水电工程人才素养,实现教学体系资源合理配置的建议,力求为我国的专业工程人才的培养作出更大的理论和实践贡献。

水利水电工程专业是一项综合应用能力要求很强的专业,现代水利水电工程是一个复杂的系统工程,它要求从业者具有广泛扎实的理论基础和较强的工程动手能力。工程能力的培养必然成为高等工程教育中的重要课题。把水利水电工程的培养目标定位在为工程一线培养具备创新能力的高级应用型人才,通过不间断的培养学生的工程意识和工程能力,使水利水电工程专业的学生具备较强的动手能力,有一定的创新意识,是高等工程教育面临的一个课题。

随着走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等一系列重大战略部署的提出,国家确立在高等教育中实施"卓越工程师教育培养计划"。根据国家对卓越工程师人才培养的要求,西安理工大学明确水利水电工程卓越工程师的实施目标和总体思路,构建水利水电工程卓越工程师课程体系,建立高素质校企联合师资团队,强化教学过程管理,提高教学质量,以期培养具有工程能力和创新能力的高级水利水电工程应用型技术人才。

水利水电工程专业是一项综合应用能力要求很强的专业,要求具有扎实的理论基础和较强的工程实践动手能力。通过对工程能力培养的意义介绍,主要分析了工程能力培养体系的构建要素,旨在培养具有创新和工程能力的应用型人才。

作为对学生综合应用能力求非常强的一个专业，水利水电工程专业求学生必须具备良好的理论知识与实践操作能力。本文首先阐述了工程能力培养的重性，同时，细致的阐述了工程能力培养体系的构建问题，希望能够为培养这方面的人才提供一定的参考依据。

测量学是水利水电工程专业重要的基础课,以华北水利水电大学水利水电工程专业为例,探讨了非测绘专业测量学的改革措施。分析了目前非测绘专业测量学教学中存在的问题,提出应该结合专业特点进行测量学的教学,并得出了一些新的教学和实验考核方法。

毕业设计是工科大学生在校期间重要的实践教学环节,是对学生能力的全面训练和提高,为适应独立学院应用型人才培养目标的需要,在现有的基础上进行创新。以水利水电工程专业为例,对基于应用型人才培养的毕业设计进行了相关研究与实践,探索了毕业设计新模式,对提高毕业设计质量,培养应用型人才,促进教育质量和办学效益具有一定的现实意义。

结合未来水利水电工程的发展方向与特点,探索了针对水利水电工程专业课程进行双语教学方法与实践,提出了要从5个方面进行双语教学改革,这对保证教学质量,培养水利水电工程专业的复合型高级工程或研究型人才提供了基础。

知识经济的兴起,对人才素质提出了更高的要求,创新精神和创新能力已成为人才培养成败的重要标准。随着西部大开发的深入,水利水电专业人才日益成为凉山地区水利事业科学发展的主力军,他们的创新能力培养至关重要。本文结合现状实际分析了高校大学生创新能力欠缺的现状,阐述了创新能力培养的内涵,基于目前培养模式,充分结合本专业的特点,提出以课程教学为载体,并且依托学术科技活动,营造校园文化,将大学生创新能力的培养贯穿于校园文化建设的全过程,融知识传授、能力培养与科技创新为一体,培养具有社会竞争能力的创新人才。

结合黄河水院国家级示范性专业———水利水电工程专业教学改革的实践和经验,论述了水利水电工程专业实践性教学的建立结构模式、组织实施模式以及质量保证体系等。

[摘要]水利水电工程在目前的社会发展中深受各界人士的关注，已成为综合利用水资源来发展我国国民经济的重要手段，是保证现代化经济建设顺利实施的关键，更是抗洪减灾的主要措施，为人类生命和财产安全提供了必要保障。基于这种社会发展现状，各职业院校水利水电工程专业也不断的涌现了出来，成为教育领域中的热门专业。本文就水利水电工程专业课程体系构建要点和思路进行了归纳和总结，以供业内认识工作参考。

毕业论文水利水电工程专业 沅水五强溪水库水利计算 0水资源规划毕业设计——五强溪水库水利计算(方案三)姓名: 学号:专业:指导教师: 沅水五强溪水库水利计算

毕业实习指导书 （2011级水利水电工程专业用） 东北农业大学水利与建筑学院水利水电工程系 2014年12月 i 目录 简要说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.2 一、基本背景知识、参考资料、基本流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.2 （一）毕业实习基本背景知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2 （二）毕业实习参考资料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.2 （三）毕业实习基本流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.2 二、毕业实习课题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 （一）实习目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯2 （二）实习内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯2 （三）操作步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

1/17 ▁▂▃水利水电工程专业▃▂▁ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 大学生职业生涯 规划书 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ occupationalplanning ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 学院：xxxx-xxxxxxxx-xx 姓名：xxxx-xxxxxxxx-xx 学号：xxxx-xxxxxxxx-xx 班级：xxxx-xxxxxxxx-xx 指导老师：xxxx-xxxxxxxx-xx 20xx年xx月xx日 2/17 目录 目录····················································2 前言··········································

西北地区开设有水利水电工程专业的高校有西安理工大学、西北农林科技大学、长安大学、新疆农业大学、石河子大学、兰州理工大学、青海大学,各校在发挥办学优势的同时,积极同水利科研院所合作,为西北地区培养了大批专业技术人员.文章从水利水电工程专业学术论文的角度出发,利用文献计量的方法对它们进行分析对比,揭示该专业在西北地区的研究重点和发展趋势.

水利水电工程专业认识实习报告——专业认识实习是水电本科专业了解和认识水工、施工、水电站枢纽组成、各建筑物的功能及布置要求，是学生进入专业课程学习前，增加感性认识的一个必不可少的学习阶段。通过实习明确今后的学习任务，同时增进对从事水电建设事业的...

#######大学 毕业论文（设计） 论文题目：谈农村饮水安全工程运行管理问题及机制的意见 指导教师： 专业：水利水电工程 准考证号： 论文作者：###### 年月日 四川农林大学毕业论文 2 目录 1绪论.....................................................................................................4 2农村饮水安全工程运行管理存在的问题...........................................4 2.1建立权责明晰的农村饮水工程管理体制问题.........................4 2.2加强水源保护，严格水质检测问题........................................

做为水利水电工程三年级的学生，学习这个专业也有一段时 间了。但是遗憾的是，对它仍然没有太深刻的认识，仅仅从水工 概论和工程地质上了解了一些，所以开学的第一周学校安排的这 次认识实习，对我们来说很有必要也很及时。 8月28日晚上7：30，我们在学校讲堂召开了动员大会。张 老师给我们讲了这次实习的目的、主要内容、注意事项和行程安 排。 实习地点：湖北省丹江市丹江口水库 实习时间：8月30日至9月2日 实习目的：认识实习是水工专业实践教学的一个主要环节，使我 们对水利枢纽及各组成部分有一个初步的感性认识，增强我们对 本专业的热爱和兴趣，为即将进行的理论学习提供必要的实践经 验。 实习内容：了解丹江口水利枢纽的历史和特点，熟悉水利枢纽布 置以及各种水工建筑物的作用，包括挡水建筑物、泄水建筑物、 输水建筑物等。了解水力发电机组的运行状态和性能；了解厂房 的结构和布置。

水利水电工程专业是我校的一个比较有教学科研水平和实力的老专业,经过多年的建设和调整,逐步建立起了水利水电工程专业的教学、科研体系。随着教育教学改革的深入发展和种种原因,本专业也存在着教学体系、教学内容、教学手段改革进展缓慢,师资队伍特别是专业课老师青黄不接,专业发展后劲和动力不足,培养的人才不能很好适应市场经济改革的社会需求等问题,因此,有必要研究和解决水利水电工程专业的上述问题,重点建设水利水电工程专业,不断提高它的教学科研水平,为水电大开发,为国家经济发展培养更多更好的建设人才。