水利水电工程专业计算机辅助设计课程教学改革与实践

测量学是水利水电工程专业重要的基础课,以华北水利水电大学水利水电工程专业为例,探讨了非测绘专业测量学的改革措施。分析了目前非测绘专业测量学教学中存在的问题,提出应该结合专业特点进行测量学的教学,并得出了一些新的教学和实验考核方法。

[摘要]在对水力水电工程的课程进行研究分析的过程中，必须要根据专业课程的特性来作为分析基础，找出目前在水利水电的教学课程中所存在的一些问题，加以解决。本篇文章主要针对水利水电专业课程中所存在的问题进行了分析，并提出了课程改革的建议，从而极大的促进专业课程在进行教学过程中的教学质量得到提升。

吉林农业科技学院水利水电工程专业有其自己的优势与不足,同时又遇到新的发展机遇,理应着力进行人才培养方案、课程体系的改革,强化实习实践教学,深化水利水电工程专业的教学改革,全面提升学生和教师的综合素质和能力。

结合未来水利水电工程的发展方向与特点,探索了针对水利水电工程专业课程进行双语教学方法与实践,提出了要从5个方面进行双语教学改革,这对保证教学质量,培养水利水电工程专业的复合型高级工程或研究型人才提供了基础。

生产实习是工科专业最重要的实践性教学环节,是学生将所学理论与实践相联系的重要渠道。而校外实践基地是学生进行实习活动的重要场所,加强实习基地建设对于培养工科学生的实践能力和创新精神以及锻炼工科教师的实践能力,培养"双师型"教师有着重要作用。该文介绍了在新的就业形势下,西昌学院工程技术系校内外实践基地的建设情况,并提出了实践基地建设的研究与思考。

实践教学在水利水电工程专业教育中占有十分重要的地位,然而传统的水利水电工程专业实践教学体系相对落后,与当代工程实际需求结合不足,实践教学成绩评价方法单一。为适应当代水利水电工程专业人才培养的需求,结合专业教学与实践特色,探索水利水电工程专业实践教学体系改革、实践教学成绩评价新方法及实习基地建设等重要内容,并以合肥工业大学水利水电工程专业建设为例加以说明。

计算机绘图已成为一种重要的现代化绘图工具,也是工科类学生必须掌握的一项重要的专业技能和必备素质。在教学活动中,选择合适的学习方法、优化学习内容、改进教学与考核方法,可使学生较好地掌握计算机绘图的基本知识和操作,并绘制满足要求的工程图样,有助于学生更好地完成课程设计和毕业设计,为从事本专业工作打下坚实的基础。

在研究分析水利水电工程专业课特点的基础上,分析当前水利水电专业课教学中存在的问题,并针对存在的问题,提出了专业课教学的改革方法,以促进专业课教学质量的提高。

高校水利水电工程专业主要培养在水利水电领域从事规划、设计、施工、科研等方面的人才,随着社会的发展和经济产业结构的调整,水电行业发展态势也相应发生了变化。一方面受生态、环保制约,我国大型水电企业正逐步优化产业结构,由单一的水电企业向综合性水利建设企业转型,业务范围不断扩大；另一方面,在国家\"一带一路\"倡议下,我国水电企业积极推进国际化发展进程,已在国际水电建设领域具备一定优势,许多大型水电

结合黄河水院国家级示范性专业———水利水电工程专业教学改革的实践和经验,论述了水利水电工程专业实践性教学的建立结构模式、组织实施模式以及质量保证体系等。

毕业设计是工科大学生在校期间重要的实践教学环节,是对学生能力的全面训练和提高,为适应独立学院应用型人才培养目标的需要,在现有的基础上进行创新。以水利水电工程专业为例,对基于应用型人才培养的毕业设计进行了相关研究与实践,探索了毕业设计新模式,对提高毕业设计质量,培养应用型人才,促进教育质量和办学效益具有一定的现实意义。

八年级数学第一学期期末考试 一、相信你的选择（每小题3分，共30分） 1、下列计算中，正确的是（） a、(a+b)2=a2＋b2b、(a－b)2=a2－b2 c、(a＋m)(b＋n)=ab＋mnd、(m＋n)(－m＋n)=－m2＋n2 2、一次函数y=ax+b在直角坐标系中的图象如图1所示，则化简｜a+b｜－｜a－b｜ 的结果是 a、2ab、－2ac、2bd、－2b 3、下列图形中，对称轴有6条的图形是（） abcd 4、在△abc和△a'b'c'中有①ab=a'b'，②bc=b'c'， ③ac=a'c'，④∠a=∠a'，⑤∠b=∠b'，⑥∠c=∠c'，则下列各组条件中不能保证 △abc≌△a'b'c'的是（） a、①②③b、①②⑤c、①③⑤d、②⑤⑥ 5、如果x>－1，则多项式x3－x2－x+

1 水利水电工程专业实践教学大纲 《工程测量a》实验教学大纲 课程编号：1322001 课程名称：工程测量a 实验学分：0.5学分 实验学时：8学时 适用专业：水利水电工程、农田水利工程、水文与水资源工程 实验名称与学时安排 序 号 实验名称 学时 分配 序 号 实验名称 学时 分配 1水准仪认识与使用0.56竖直角观测及经纬仪检验与校正0.5 2普通水准测量1.57四等水准测量1.5 3水准仪检验与校正0.58地形图测绘1 4经纬仪认识与使用0.59新仪器认识1 5角度测量1 实验一、水准仪认识与使用 实验性质：验证 实验内容：1、认识水准仪 2、练习水准仪的使用 实验目的和要求：1、了解ds3型水准仪各部件的名称和作用。 2、练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数。 注意点：1、脚架高度适中，架头大致水平

针对\"计算机辅助设计\"课程操作性、实用性强等特点,结合我校课程教学的实际情况,优化教学内容,采用问题式教学,启发式教学等手段激发学生学习兴趣,并改革考核方式,提高教学效果和质量。

分析了当前计算机辅助设计课程教学存在的问题,结合自身的教学实践,对该课程教学方法进行了深入的研究,提出从激发学生学习兴趣入手,运用多元化的教学方式,创新评价办法的改革思路。在实践中,取得了良好的教学效果。

cad/cam课程在实践教学过程中,以企业项目为题目,以小组为单位,使学生在虚拟项目中掌握辅助设计与制造软件的基本方法、基本技能。改变以往教学中将高等工程教育变成了培养工程科学研究人才的教育模式,同时也改变了以简单的机械操作能力作为衡量学生应用能力标准的做法。

随着走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等一系列重大战略部署的提出,国家确立在高等教育中实施"卓越工程师教育培养计划"。根据国家对卓越工程师人才培养的要求,西安理工大学明确水利水电工程卓越工程师的实施目标和总体思路,构建水利水电工程卓越工程师课程体系,建立高素质校企联合师资团队,强化教学过程管理,提高教学质量,以期培养具有工程能力和创新能力的高级水利水电工程应用型技术人才。

水利水电工程施工进度计划计算机辅助设计系统

分析了常用园林计算机辅助设计软件的特点和教学中存在的问题,并从教学内容、教学方式、教学手段等方面,对园林专业\"计算机辅助设计\"课程的教学改革进行了探讨。

工程测量是水利水电工程专业的一门重要的专业基础课,是水利水电工程技术人员从事工程建设的基础。根据水利水电工程专业的人才培养目标,结合工程测量新技术的发展趋势,总结了工程测量课程在教学过程中存在的问题,在此基础上针对教学内容的设置和教学方法的改革提出了建议。

本文从双语教学的普遍存在的问题及水利水电工程专业特点,提出在水利水电工程专业开展双语教学的一些思考。

按照黑龙江大学应用创新型人才培养体系构建的要求,对水利水电工程专业工程力学课程体系的构建、教学内容、教学模式和考核方式等内容进行了综合改革。通过工程力学课程的教学改革,强化了"应用型本科"的人才培养目标。从工程应用角度出发,提高了学生学习力学的主动性,为学生创新能力和实践能力的培养奠定了基础并起到重要的促进作用。