上海电力学院能源与环境工程学院优秀学生导师制管理办法
上海电力学院能源与环境工程学院优秀学生导师制管理办法(暂行) 转自:上海电力学院能源与环境工程学院网站 为推动学生科研活动, 培养学生的动手能力和创新能力, 提高学生综合素质, 特制定本 暂行办法。 一、申请对象 具有一定科研能力,学习成绩良好的本院学生均可提出申请。 二、申请条件 提出的申请项目需符合下列条件之一: 1、结合专业发展方向,研究内容新颖,研究目的明确,研究方案合理,技术路线切实 可行,短期内可以达到预期目标的项目; 2、能促进所学知识的巩固、提高和深化,有利于培养科研能力的项目; 3、立论新颖,具有很强创新性的项目。 三、申请时间 本申请每学期集中受理两次,受理申请时间为每年三月、五月、九月、十一月。 四、申请程序及实施 分为项目申报、项目评审与立项、项目实施与管理、结题验收与奖励四个阶段。 (一 )项目申报 项目申报主要由学院组织符合申请条件的学生和教师进行项目申请。 具
上海电力学院电力分析3
上海电力学院20/20学年第学期[□正考□补缓考□期中考]试卷[□a卷□b卷]校区[□南汇□平凉]共页,第页 课号:课程名称:开课院系:电力系类型[□正常班□重修班□免听]考 试 形 式 ¨ 闭卷 开卷□ 开卷物品: 教 师 ¨ 班 级 ¨ 学 号 ¨ 姓 名 ¨ 密 封 线 一.填空(1分/空,共10分) 1.同步发电机的各种电抗间存在下列关系:xd()于xd′,xd ′()于xd〞,xd()于xq。 2.同步发电机机端发生三相短路时,定子中的()分量电流对应转 子中的基频周期分量电流。 3.输电线的零序电抗()于正序电抗。 4.计算曲线是反映电力系统三相短路电流()分量
上海电力学院电气工程学院简介
电气工程学院具有深厚的历史底蕴,其前身为建校之初的电力科,后发展为电力工程系,为顺应学校发展战略和学科布局调整需要,于2012年10月成立电气工程学院。学院缘电而生,倚电而立,随电而进,是学校办学历史最悠久、规模最大、实力最强、电力特色最鲜明的二级学院之一。学院现有教职工120余人,其中教授14人、副教授45人,"百千万工程"国家
建筑与环境工程学院
深圳职业技术学院建筑与环境工程学院成立于1997年,现有教职3172人,其中正高职称7人,副高职称32人,博士学位16人。学院下设建筑设计技术、建筑工程管理、工程造价、房地产、市政工程等5个专业大类共8个专业,现有全日制在校生1700余人。其中,建筑工程管理专业为广东省重点专业、工程造价专业为广东省重点建设专业。学院拥有建筑工程实训室(含建筑施工、建筑材料、工程测量、物业管理、建筑设计、建筑水电、工程造价、植物盆景等8个实训分室)和环境工程实训室(含环境监测、水处理、给水排水等3个实训分室),实训面积约3000平方米,实训设备共1400台件,总价值2500万元,能充分满足实践教学和科研工作需要。
上海电力学院电力分析3答案
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上海电力学院信号与系统卷3
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重庆大学城市建设与环境工程学院
重庆大学城市建设与环境工程学院 2009年硕士研究生入学复试工作安排 根据《重庆大学2009年硕士研究生复试、录取工作意见》(重研院[2009]9 号)文件精神,为了适应我院研究生教育的发展,科学、规范地组织硕士研 究生入学复试工作,特做出2009年硕士研究生入学工作安排。 一、复试分数线 2009年我院各招生专业复试分数线执行学校“工学[08](不含[0812]、照 顾专业)”复试分数线。由于今年上线考生人数较多,我院将实行差额录取。 今年学校下达的硕士研究生招生计划中,分为学术型硕士学位研究生与专业 硕士学位研究生两类,其招生比例为4:1,有关专业学位招生政策请咨询重 庆大学研究生院招生办(电话:65105286)。 二、复试程序 表1 时间安排备注 3月31日14:30~17:10 4月1日8:00~11:30 1、b区校医院体检 2、体
能源与建筑环境工程学院地球日新闻稿
河南城建学院能源与建筑环境工程学院 保护环境,志愿我行活动新闻稿 为迎接4月22日“世界地球日”的来临,同时增长大学生环保 知识、增强他们的环保意识。河南城建学院能源与建筑环境工程学院 青年志愿者协会于4月29日举行了以“4.22世界地球日为主题的活 动”。 此次活动是有两个部分组成的,第一部分为演讲,比 赛中,选手们或慷慨激昂,表明自己爱护环境的决心;或循循善诱, 呼吁学生保护我们的地球家园;第二部分为手绘,要求同学们完成关 于”世界地球日”为主题的绘画作品,并将于5月1日以后在全校进行 展览。 通过此次活动,帮助大学生们重新树立起一种环保的新理念,培 养一种环保的习惯,使环保不再流于言语与形式,而是真正落实到行 动、贯彻到实际,同时号召每一个人从自身做起,从每件小事做起, 节约能源,爱护环境,还地球母亲一个洁净美好的明天。
深圳职业技术学院 建筑与环境工程学院
冬去春来,又是一个莘莘学予怀揣梦想离开校园一展羽翼的时节,深圳职业技术学院秉承一贯重视职业能力、动手能力的培养,学生毕业就能顶岗,脚踏实地完成具体专业工作。
生态环境引领下的设计实践 ——河北环境工程学院新校区
河北环境工程学院是一所环境保护类的本科院校,一条天然排洪河将新校区分为两个区,河两侧规划50m防护绿带.根据现状,结合学院的环保学科特色,采用\"清洁地球\"为主题,用建筑的语言加以诠释,表达出环保类学校的自身特色.
上海电力学院智能光伏玻璃研发获突破
上海电力学院研究人员在世界上首次设计并制备出一种“热致变色太阳能电池”器件。该器件结合光伏发电和热致变色的特征,使智能光伏玻璃的应用成为可能。
上海电力学院临港新校区规划设计方案
上海电力学院临港新校区规划设计方案
理工科专业大学生学风建设途径探究——以上海电力学院环境与化学工程学院为例
学风建设是高校自身发展过程中内在的客观要求,也是高等教育改革和发展的永恒主题。理工科专业大学生有其特殊性,也有大学生群体的共同特征,本文结合理工科专业学生的特点,分析了学生学风不良的主要表现和存在的问题。提出对理工科专业学风建设途径的研究。
上海电力学院智能光伏玻璃研发获突破
上海电力学院研究人员在世界上首次设计并制备出一种"热致变色太阳能电池"器件。该器件结合光伏发电和热致变色的特征,使智能光伏玻璃的应用成为可能。智能光伏玻璃是在光伏玻璃基础上发展而来的,是一种具有很大应用前景的绿色科技。它既可以通过感知外界环境太阳光的强弱,自发地改变其颜色实现可调的可见光透过率,
理工科专业大学生学风建设途径探究——以上海电力学院环境与化学工程学院为例
学风建设是高校自身发展过程中内在的客观要求,也是高等教育改革和发展的永恒主题。理工科专业大学生有其特殊性,也有大学生群体的共同特征。本文结合理工科专业学生的特点,分析了学生学风不良的主要表现和存在的问题,提出对理工科专业学风建设途径的研究。
建筑与环境工程学院实训建设现状及存在问题分析
实训是高职教育中最为重要的教学环节,建筑与环境工程学院实训建设存在实训基地功能分区较弱、力学实训室和建筑设备实训室急需建设、管理制度建设几乎空白以及文化内涵建设不够等一系列问题。
二级管理体制下排课工作的实践与思考——以上海电力学院为例
排课管理工作是学校教务工作的重要组成部分,在上海电力学院实施二级管理体制变革的背景下,排课管理工作也实施了二级管理分工,但在实际排课过程中,仍存在教务处管得过宽、过细的问题,适时转变排课方式是深化二级管理体制改革的一个重要方面。
上海电力学院1978~2010级学生班级番号设计的评价与建议
校友,是学校发展的重要资源与历史见证,是学校声誉的传播者与传承者。为校友服务是学校的管理工作之一。通过对上海电力学院1978~2010级学生班级番号编排规律的研究,提出了番号设计的相关建议。
大学生科技创新教育在大学生思想政治教育中的作用——以贵州大学资源与环境工程学院为例
通过总结贵州大学资源与环境工程学院15年来在大学生中开展科技创新教育取得的成果,找到大学生科技创新教育与大学生思想政治教育的必然联系,从而为今后在大学生思想政治教育过程中坚持开展科技创新教育寻找一条经验之路和理论之路。
“前后呼应”,兼顾节能和环保——访北京科技大学能源与环境工程学院院长王立
2016年9月,北京科技大学能源与环境工程学院迎来了学院成立以来的第一批新生,在研究生开学典礼上,新成立的能源与环境工程学院院长王立(原机械工程学院院长)向新生们介绍了学院的基本情况,并表达了自己的期许。兼顾新学院行政工作同时又承担科研任务的王立,平时忙于工作,本刊有幸在新学期开始不久便采访到了他,对于新学院的理解,王立表示为:\"前后呼应\
大学生生态文明教育模式研究——以河北环境工程学院为例
高校开展生态文明教育将为'美丽中国'培养出生态文明理念的践行者、推动者和示范者。河北环境工程学院作为环境保护类高等学校有责任积极推进生态文明的理念和价值观建设,在现有的环境素质教育工作基础上,利用学院的环境教育资源与特色构建一套融科学理念、课程教育、环境熏陶、实践融入、社团引领、网络宣传、奖赛激励、政府支持为一体的生态文明教育综合模式。
数字混凝土时代即将到来——访中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院博士生导师、混凝土与环境材料研究所所长王栋民教授
随着科学技术的迅猛发展,新知识、新观念、新技术层出不穷,强调人与自然、人与环境的和谐相处,全面协调可持续发展已成为人类社会的共同追求。人类对于世界的认识,不管是宏观还是微观世界,乃至人类自身都已经进入到数字
微生物学实验教学方法改革研究——以山东建筑大学市政与环境工程学院为例
为提高大学生微生物学实验课学习效率,拓展微生物学实验教学内容,文章以山东建筑大学市政与环境工程学院为例,分析了微生物学实验教学的实验课与理论课知识脱节、不能有效理论联系实际,教学手段单一、教学内容不系统,学生不思进取得过且过、忽略了对实验课的考察流程等存在的问题及现状;阐述了进行微生物学实验教学方法改革研究的重要性与必要性;提出了注重微生物学理论知识学习,丰富教学手段、提高学生主观能动性,严格微生物学实验课程考察,重视毕业论文环节等改革措施.
厦门大学建筑与土木工程学院建筑系优秀学生作业选登
广 作业名称 学生姓名 指导教师 完成时间 建筑师事务所设计 梁鹏 王明非邵红常玮 2007年4月二年级(8周) 第26卷2/2008huazhongarchitecture华中建筑217 刮一 , ¨- **资讯http://www.***.*** 简要说明: 简洁的形体.富于变化的流动空间,建筑 “ 浮 ” 于空中.轻盈灵动,与环境进行 了很好的对话.给设计师提供一个舒适的创作交流场所。 218华中建筑huazhongarchitecture2/2008第26卷 # **资讯http://www.***.*** 作业名称:景区服务中心设计
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职位:造价高级经理
擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林