更新日期: 2025-04-16

建筑与庭院“共舞”——以清华大学八家附小建筑设计为例

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建筑与庭院“共舞”——以清华大学八家附小建筑设计为例 4.4

建筑和庭院的关系一直以来是建筑学重要的研究课题之一。以清华大学八家附小建筑与庭院设计为例进行研究,提出建筑与庭院\"共舞\"的理念,总结了形成庭院格局的3种设计模式和庭院的3种设计模式。试图创造建筑和庭院\"共舞\"的校园环境,探寻其连续而整体的、丰富而多层次的美,是本设计与研究的努力目标。

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一座小建筑设计中防火问题的巧妙解决

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通过一座综合楼设计中防火问题的巧妙解决,探讨了室外楼梯这种特殊的建筑手段,在特殊情况下的特殊用途。

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清华大学建筑设计研究院

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清华大学建筑设计研究院 4.4

清华大学建筑设计研究院成立于1958年,为国家甲级建筑设计院。依托于清华大学深厚广博的学术、科研和教学资源,并作为建筑学院、土水学院等院系教学、科研和实践相结合的基地。我院十分重视学术研究与科技成果的转化,规划设计水平在国内名

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可持续建筑围护设计——以清华大学低能耗建筑为例

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可持续建筑围护设计——以清华大学低能耗建筑为例 4.6

本文以清华大学低能耗建筑为例,对可持续建筑的围护结构设计技术和方法进行分析与探讨,重点探讨相关的详细技术,包括双层呼吸式双通道幕墙(宽通道和窄通道呼吸幕墙)、高性能玻璃技术、屋顶种植技术、自然采光技术、相变蓄能楼面技术、太阳能利用、钢结构适合的高效轻质复合外墙等。

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高等职业教育院校建筑设计——以美国社区大学设计为例

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高等职业教育院校建筑设计——以美国社区大学设计为例 4.7

本文以美国约翰逊郡社区大学(johnsoncountycommunitycollege,简称jccc)等设计为例,通过实地考察,对其进行了空间结构、形态、功能安排、面积构成等方面的细致分析,阐述了新时代的高等职业教育院校建筑的设计发展趋势,并总结出一些设计策略,希望可以为我国的高等职业院校校园设计提供参考。

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上海大小建筑设计事务所有限公司

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上海大小建筑设计事务所有限公司 4.7

上海大小建筑设计事务所有限公司成立于2011年4月,事务所主持建筑师李瑶、设计总监吴正,事务所设计作品屡获嘉奖,在包括酒店、办公、商业等城市综合体设计中表现出了成熟的设计理念。主持建筑师李瑶还曾获得\"第七届中国建筑学会青年建筑师\"、上海建筑学会\"上海市杰出中青年建筑师\"称号。公司注重项目的环境因素与文化因素,借助建筑前沿的技术手段,将设计理念和客户愿景充分结合。

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上海大小建筑设计事务所有限公司 上海大小建筑设计事务所有限公司 上海大小建筑设计事务所有限公司

上海大小建筑设计事务所有限公司

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上海大小建筑设计事务所有限公司 4.8

大小建筑设计事务所有限公司是由主持建筑师李瑶和设计总监吴正组建的富有经验和创意的建筑设计公司。他们的设计作品屡获嘉奖,在包括酒店、办公等城市综合体设计中表现了成熟完美的设计理念。主持建筑师李瑶曾获得\"第七届中国建筑学会青年建筑师\"及\"具有大师潜质青年建筑师\"称号。在设计过程中,他们注重项目的环境因素,将设计理念和客户的愿景充分结合;

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经济欠发达地区小建筑设计院所的发展思路

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经济欠发达地区小建筑设计院所的发展思路 4.7

近年来,我们整个国家的宏观经济迅猛发展,但是在总体发展的趋势下,各个地区的发展速度存在着很大的差异。甚至可以说,较之改革开放之前的计划经济的年代,这种地方经济的差距正在加大,对此国家推出了一系列关于宏观经济调控,使各地区经济均衡发展的政策,例如西部开发和振兴东北老工业基地等重大举措。可是要缩小这种差距,绝不是一朝一夕的事。我们这里所说的经济欠发达地区,就是相对于北京,上海这种中心城市和沿海开放城市及地区而言的内陆省份和地区。房地产开发行业作为国民经济的支柱产业,在城镇居民住宅商品化和新的经济形势对

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传统文化与建筑设计——以寺庙建筑设计为例

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传统文化与建筑设计——以寺庙建筑设计为例 4.7

本文对寺庙的装饰设计进行初步的探讨,并结合中国的传统文化特色,发掘其丰富的艺术内涵,分析并解读在当今高速发展的社会中,现代装饰设计与传统文化完美结合的具体体现。

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建筑设计课程教学改革——以“老人之家建筑设计”为例 4.6

对建筑学专业的教学方法研究是建筑教育中的热点问题,传统建筑教育的教学模式存在着很多问题与局限性,顾建筑学专业教师亟需探究建筑设计类课程教学改革的新思路。本文以\"老人之家建筑设计\"课题为例,展现建筑设计课程教学改革新成果。在课程教学改革中采用改革的教学模式,注重学生创新思维和想象力的培养,提出教学改革新思路,取得良好改革新成果。

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建筑设计课程教学改革 ——以\"老人之家建筑设计\"为例

建筑设计课程教学改革 ——以\"老人之家建筑设计\"为例

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建筑设计课程教学改革 ——以\"老人之家建筑设计\"为例 4.5

对建筑学专业的教学方法研究是建筑教育中的热点问题,传统建筑教育的教学模式存在着很多问题与局限性,顾建筑学专业教师亟需探究建筑设计类课程教学改革的新思路.本文以\"老人之家建筑设计\"课题为例,展现建筑设计课程教学改革新成果.在课程教学改革中采用改革的教学模式,注重学生创新思维和想象力的培养,提出教学改革新思路,取得良好改革新成果.

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建筑设计的探索与思考——以现代学校设计为例

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建筑设计的探索与思考——以现代学校设计为例 4.8

学校不仅只是传授知识的场所,还肩负着培养青少年全面发展的责任。因此学校建筑不仅要满足教育功能,还要满足人文、生态环境方面的要求。本文以学校的功能为出发点,对学校建筑的设计方面进行研究。总结现代学校建筑设计的特点,建筑设计充分体现人文性,为学生创造了良好的学习生活环境。与此同时,也带来了一系列问题,为解决这些问题,文章提出了对应的优化思考。

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清华大学建筑设计研究院运算化设计国际研究中心成立

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清华大学建筑设计研究院运算化设计国际研究中心成立 4.6

近日,清华大学建筑设计研究院有限公司运算化设计国际研究中心(irccd)揭牌成立,仪式由清华大学建筑设计研究院院长庄惟敏教授主持,并与香港大学建筑系主任王维仁教授签订了双方合作意向备忘录。建筑学界泰斗李道增院士、中国建筑学会建筑y币分会数字建筑设计专业委员会主任委员徐卫国教授应邀出席。

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清华大学建筑设计院运算化设计国际研究中心成立 清华大学建筑设计院运算化设计国际研究中心成立 清华大学建筑设计院运算化设计国际研究中心成立

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清华大学建筑设计院运算化设计国际研究中心成立 4.4

近日,清华大学建筑设计研究院有限公司运算化设计国际研究中心(irccd)揭牌成立,清华大学建筑设计研究院院长庄惟敏教授与香港大学建筑系主任王维仁教授签订了双方合作意向备忘录。建筑学界泰斗李道增院士、中国建筑学会分会数字建筑设计专业委员会主任委员徐卫国教授应邀出席。

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建筑作为互动——以东南大学四年级建筑设计课程为例 4.4

随着数控技术的飞速发展,以往固定静态的建成空间已经无法满足人们的心理和物质需求,富于变化的互动建筑空间逐步成为建筑师和建筑教育关注的焦点和对象。本文讨论了互动建筑的来源和发展现状,并以东南大学建筑学院四年级建筑设计教学课程为例,分析了互动建筑的设计和实践的可能性。

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清华大学建筑设计研究院有限公司简介

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清华大学建筑设计研究院有限公司简介 4.8

清华大学建筑设计研究院成立于1958年,为国家甲级建筑设计院,2011年1月5日改制为清华大学建筑设计研究院有限公司(以下简称\"清华建筑设计院\"),注册资本人民币5000万元。2011年11月,清华建筑设计院被批准成为北京市\"高新技术企业\"。2011年,清华建筑设计院被中国勘察设计协会评定

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清华大学建筑设计研究院之创建背景及早期发展研究 4.4

清华大学建筑设计院成立于1958年教育大跃进的大背景中,也是清华推行\"真刀真枪搞毕业设计\"和\"大兵团作战\"经验的产物,但1958年之前的三校建委会和基建委员会所进行的建设则为设计院积累了技术经验并培养了技术人才。设计院成立后即参与到国庆工程及其配套项目的设计和修建中,1959年-1966年又承担了大量校内工程和校外的居住小区建设,成为建筑系、土木系的\"实习工厂\

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清华大学建筑设计研究院发展历程访谈辑录 4.8

历史当事人的口述是拓展史学空间、廓清历史谜团的重要渠道。从2018年5月份起,笔者陆续对参与清华设计院创建及对其发展了解的20多位老先生进行访谈,着重梳理了1990年代以前的设计院的发展历程。在查证档案材料的基础上,按照设计院发展的历史阶段、围绕重要的工程项目,把这一次获得的口述史料摘选合并成文。

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1月8日上午,清华大学建筑设计研究院有限公司成立大会正式召开,标志着清华大学建筑设计研究院企业改制工作顺利完成,设计院正式由清华大学出资的全民所有制企业改制成为清华控

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大学二年级建筑设计课程教学改革探讨——以建筑系馆设计课程为例 4.7

本文以建筑系馆设计课程为例,就二年级建筑设计课程的教学改革作了总结,并对进一步提高其教学和课程设计效果进行了探讨;同时,从建筑设计过程中的社会文化、功能形式以及结构和构造方面探讨了教学改革过程中应注意的问题,提出了增加设计前期资料收集,严格控制和调整设计各个环节以及加强学生的结构和构造知识培养的改进措施。

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1拱桥毕业设计(清华大学)

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1拱桥毕业设计(清华大学) 4.6

清华大学长沙火星北路浏阳河大桥拱桥施工图设计 目录 第一章方案比选...................................................1 1.1设计原始数据......................................................1 1.1.1设计项目基本情况............................................1 1.1.2设计技术标准................................................1 1.1.3桥梁设计原则................................................2 1.2设计方案比选................................

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清华大学培训总结

清华大学培训总结

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清华大学培训总结 4.3

清华大学培训总结 感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会,在清华大学为期3天的 培训时间里,能和来自全省各地的同行精英们一起学习和交流,能得 到名校名师的谆谆教诲,聆听了专家精辟的讲座,学习了名师的教学 方法,观摩了同行精彩的课堂教学,参观了清华大学的基础工业训练 中心,对于我来说,确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学 习,我更加全面地了解了本专业的前沿知识,吸收了各兄弟学校成功 的办学经验,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界,受益非浅, 既有理论上的提高,又有实践知识上的感受与体会,更有教学技艺上 的增长,我顺利完成了学业,拿到了《清华大学培训结业证书》。这 些将会是我一生受益的宝贵经历和财富,它也将会是我日后教学工作 中不断前进和提高的垫脚石。现将三天来的学习总结如下: 一、学习收获 双师骨干教师培训学习虽然已经结束了,通过静思此次培训,我 更进一步

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浅谈传统文化与建筑设计——以寺庙建筑设计为例

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浅谈传统文化与建筑设计——以寺庙建筑设计为例 4.4

在中国,寺庙建筑是传统建筑的代表,更传承着我国悠久的历史文化,随着时代的变迁,寺庙建筑的设计依然承载着传统文化.基于此,本文将以寺庙建筑为例,分析传统文化对于寺庙建筑的重要意义,从空间格局、装饰手法与视觉感受三方面探究传统文化与寺庙建筑相结合的方式,旨在发掘传统文化的特色,为建设设计人员提供参考.

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清华大学建筑构造课程论文

清华大学建筑构造课程论文

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清华大学建筑构造课程论文 4.4

《建筑构造》(一)课程总结 从建筑构造原理谈建筑如何为人服务 成绩: 班级:2008级1班 学号:s150800202 姓名:梁广濠 2010年6月24日 从建筑构造原理谈建筑如何为人服务 ——简述建筑配件的使用功能 导言 建筑构造是研究建筑物的构造组成、各组成部分的组合原理和构造方 法的学科。主要任务是根据建筑物的使用功能、技术经济和艺术造型要求 提供合理的构造方案,作为建筑设计的依据。 建筑结构是构成建筑物并为使用功能提供空间环境的支承体,承担着 建筑物的重力、风力、撞击、振动等作用下所产生的各种荷载;同时又是 影响建筑构造、建筑经济和建筑整体造型的基本因素。为此,就要研究: 建筑物的结构体系和构造形式的选择;影响建筑刚度、强度、稳定性

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黄砚秋

职位:消防电施工员

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

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