全部排球详细教案

硅pu塑胶面层施工 （一）基层要求及处理 1、基础要求 强度达建筑混凝土c20强度以上.平整度为3m直尺误差<3mm,有 一定排水坡度(一般向<8‰,纵向<2%),混凝土浇筑后必须保水养护不 少于7天,总养护期不少于14天.根据本项目的要求，本项目工程项 目的基础为原有基础，需按照招标文件相关规定对基础进行处理。具 体细化方案在投标人在中标后在施工图图纸会审时提出合理化建议， 由建设单位采纳后实施。 2.切割温度缝 新水泥基础浇铸后必须切割合理温度伸缩缝,原则以不大于6× 6m为一方块切割，浇铸施工板块间必须切割温度缝，温度缝宽为6 ㎜，缝深不少于20㎜，（150㎜厚以上混凝土基础缝深不少于30㎜）， 以保证基础热胀冷缩能集中在温度缝中变化，不导致其他地方开裂。 3．酸洗场地 以清水润湿基面，用8%左右的稀盐酸泼洒并洗刷基面，再用清 水冲洗干净，并圈划

硅pu塑胶面层施工 （一）基层要求及处理 1、基础要求 强度达建筑混凝土c20强度以上.平整度为3m直尺误差<3mm,有 一定排水坡度(一般向<8‰,纵向<2%),混凝土浇筑后必须保水养护不 少于7天,总养护期不少于14天.根据本项目的要求，本项目工程项 目的基础为原有基础，需按照招标文件相关规定对基础进行处理。具 体细化方案在投标人在中标后在施工图图纸会审时提出合理化建议， 由建设单位采纳后实施。 2.切割温度缝 新水泥基础浇铸后必须切割合理温度伸缩缝,原则以不大于6× 6m为一方块切割，浇铸施工板块间必须切割温度缝，温度缝宽为6 ㎜，缝深不少于20㎜，（150㎜厚以上混凝土基础缝深不少于30㎜）， 以保证基础热胀冷缩能集中在温度缝中变化，不导致其他地方开裂。 3．酸洗场地 以清水润湿基面，用8%左右的稀盐酸泼洒并洗刷基面，再用清 水冲洗干净，并圈

硅pu塑胶面层施工（蓝、排球场） 硅pu塑胶面层施工 （一）基层要求及处理 1.基础要求 强度达建筑混凝土c20强度以上.平整度为3m直尺误差v3mm有一定 排水坡度（一般向＜8%。,纵向＜2%）,混凝土浇筑后必须保水养护不少 于7天，总养护期不少于14天.根据本项目的要求，本项目工程项目的 基础为原有基础，需按照招标文件相关规定对基础进行处理。具体细化方 案在投标人在中标后在施工图图纸会审时提出合理化建议，由建设单位采 纳后实施。 2.切割温度缝 新水泥基础浇铸后必须切割合理温度伸缩缝，原则以不大于6x6m为 一方块切割，浇铸施工板块间必须切割温度缝，温度缝宽为6mm,缝深不 少于20mm,（150mm厚以上混凝土基础缝深不少于30mm）,以保证基 础热胀冷缩能集中在温度缝中变化，不导致其他地方开裂。 3.酸洗场地

篮球场、排球场硬化合同书 甲方： 乙方： 甲方为了标准化学校建设，优化育人环境，改善全体师生的运动条件， 现将学校篮球场、排球场硬化，经过甲方研究决定，将此项工程的承建工 作发包给乙方。经甲乙双方协商，形成下述合同，双方必须共同遵守。 一、甲方的责任和权利 1、为乙方提供必要的施工条件（包括用电、用水水源、施工工具的存 放等能办到的事项）。 2、提供路面硬化的相关数据，并要求乙方严格按甲方规划施工。 3、对学生进行安全教育，禁止校内非施工人员进入施工场地，保障施 工顺利进行。 4、对乙方施工过程、工程质量、施工安全、施工进度等方面进行监督， 可对其质量检查和抽检，并可对不符合要求的某些方面向乙方提出交涉， 必要时可扣除相应的工程款项。 5、为乙方提供资金保障，按“面积×单价＝总价”计算工程款，工程 完工后据实结算，本学期末兑付总额的80%，下学期待质量未出现任何问 题后付清余

介绍了大型可拆卸钢结构的设计和施工情况。其中,使用圆形连接板便于多杆件、变角度连接,加工和安装方便,规格简化,造型简洁、美观,收到了较好效果。

1 ****东南校区篮、排球场改造工程施工组织设计 施工组织设计目录 第一章编制依据和编制原则..............................................6 第二章工程概况........................................................7 2.1工程概述.............................................................7 2.1.1工程地理位置.......................................................7 2.1.2工程概述...........................................................7 2.1.3

排球理论模拟考试(一)南京航 空航天大学体 2 ————————————————————————————————作者： ————————————————————————————————日期： 排球理论模拟试题（一） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题前的括号内。每小题1分，共10分） （）1、排球“快板球”是_____人创造。 a美国b古巴c中国d日本 （）2、排球标志带宽_____厘米。 a2b3c4d5 （）3、排球一局比赛中替补队员有_____次上场机会。 a1b2c3d4 （）4、排球“盖帽拦网”是_____人创造的。 a美国b古巴c中国d日本

排球理论模拟试题（一） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题前的括号内。每 小题1分，共10分） （）1、排球“快板球”是_____人创造。 a美国b古巴c中国d日本 （）2、排球标志带宽_____厘米。 a2b3c4d5 （）3、排球一局比赛中替补队员有_____次上场机会。 a1b2c3d4 （）4、排球“盖帽拦网”是_____人创造的。 a美国b古巴c中国d日本 （）5、首届世界女排锦标赛是_____年举行的。 a1949b1950c1951d1952 （）6、排球场所有线宽都是_____厘米。 a2

球阀，标准gb/t21465-2008《阀门术语》中定义为：启闭件（球体）由阀杆带动， 并绕阀杆的轴线作旋转运动的阀门。主要用于截断或接通管路中的介质，亦可用于 流体的调节与控制，其中硬密封v型球阀其v型球芯与堆焊硬质合金的金属阀座之 间具有很强的剪切力，特别适用于含纤维、微小固体颗料等介质。而多通球阀在管 道上不仅可灵活控制介质的合流、分流、及流向的切换，同时也可关闭任一通道而 使另外两个通道相连。本类阀门在管道中一般应当水平安装。球阀分类：气动球阀， 电动球阀，手动球阀。 诞生和应用 球阀问世于20世纪50年代，随着科学技术的飞速发展，生产工艺及产品结构的不 断改进，在短短的40年时间里，已迅速发展成为一种主要的阀类。在西方工业发达 的国家，球阀的使用正在逐年不断的上升，在我国，球阀被广泛的应用在石油炼制、 长输管线、化工、造纸、制药、水利、电力、市政、钢铁等

球阀的结构原(详细)

桥梁构造者全部罐车详细攻略

伊春市第一中学_室外篮排球场地悬浮拼装地板工程竞争性谈判公告 （伊春市第一中学_室外篮排球场地悬浮拼装地板工程）采购项目的潜在供应商应在（黑 龙江省政府采购网伊春站找到相应采购公告下方附件下载）免费获取采购文件，并于2020 年7月13日13点30分（北京时间）前提交响应文件。 1、项目编号：ycc（2020）0141 2、名称：伊春市第一中学_室外篮排球场地悬浮拼装地板工程 3、采购方式：竞争性谈判 4、预算金额：1，113，162.24元 5、最高限价：1，113，162.24元 6、采购需求： 日期：凡符合资格要求的黑龙江省政府采购供应商库内成员单位，请于2020年7月3 日至2020年7月8日下午17:30前（北京时间，法定节假日除外）凭用户名及密码登陆 伊春市政府采购网（略!home.

项目从社会和城市的需求、场地的秉赋、以及景观设计适应奥运赛场要求等出发,寻求景观设计的定位;尊重场地原有的历史文化和自然的过程和格局,并以此为本底和背景,演绎体现新时代景观的功能和结构。该设计涉及了两个方面的核心内容,一是如何使一项社会普遍需要的景观设计满足和适应奥运赛事的瞬时需要,二是如何真正体现生态与人文精神,用最少的投入和最节约的方式保留场地历史的同时有效地创造新景观,注解本届奥运所倡导的绿色与人文精神。

介绍婚粘结预应力混凝土框架梁的设计特点,预应力施工工艺和张拉质量控制。

气动球阀的详细介绍

球阀的详细维修方法 球阀的详细维修方法 球阀的详细维修方法 阀的维修 1.1通则 (1)必须先查明球阀上、下游管道确已卸除压力后，才能进 行拆卸分解操作。 (2)分解及再装配时必须小心防止损伤零件的密封面，特别 是非金属零件，取出o型圈时宜使用专用工具。 (3)装配时法兰上的螺栓必须对称、逐步、均匀地拧紧。 (4)清洗剂应与球阀中的橡胶件、塑料件、金属件及工作介 质(例如燃气)等均相容。工作介质为燃气时，可用汽油(gb484-89) 清洗金属零件。非金属零件用纯净水或酒精清洗。 (5)分解下来的单个零件可以用浸洗方式清洗。尚留有未分 解下来的非金属件的金属件可采用干净的细洁的浸渍有清洗剂的绸 布(为避免纤维脱落粘附在零件上)擦洗。清洗时须去除一切粘附在壁 面上的油脂、污垢、积胶、灰尘等。 (6)非金属零件清洗后应立即从清洗剂中取出，不得长时间 浸泡。

球阀的结构原理(详细) (2)

一、设计思路本课坚持"健康第一"的指导思想,遵循"学生为主体,教师为主导"的教学理念.教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考,让学生在"体验——思考启发——顿悟——体验"中掌握运动技能,以激发学生必趣,活跃课堂气氛,从发展学生能力出发,培养学生的自主学习,合作探究能力.

一、教学的设计思路根据新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，充分发挥教师为主导，学生为主体的地位，激发学生的运动兴趣，关注每一个学生的发展，重视学生个体的差异。在学习排球的过程中，学生能相互交往、合作，促进学生的社会适应能力。本课设计思路充分体现新课改精神，把课堂还给学生，教师更多的是起到点拨、引导作用，教师设立问题，让学生自主学习，明确排球的正面双手动作要领，体会垫球动作，充分利用“最近发展区”，让学生自学达到一定的高度，教师的点拨和引导在此基础上达到更高的高度。

排球比赛的特点和其他球类集体项目一样,也是需要靠场赛所有比赛队员集体配合才能致胜的球类竞赛项目,个人技战术的发挥通常需要在场上队友的默契配合下才能发挥出个体的特长和亮点。所以,副攻手在场上要及时和二传手通过语言,手势或者眼神沟通协调,并通过不断和队友沟通进攻的方式,才能形成默契的配合,从而使技战术高效灵活的运用。

《排球正面双手垫球》教学设计

教学特色 自我尝试、体验运动，从而找出问题并解决问题是本节课教学方法的主线，采用分散式教学形式可以增加学生的练习密度。在学习的过程中，着重于学生对排球垫球技术动作的学习，逐步解决排球垫球技术的各个要点——手型、击球点、锁肩、发力，引导学生在自我练习中发现问题，并帮助学生解决问题，从而在探究的过程中掌握动作要领。