南通理工学院海安校区景观桥设计

毕业设计（论文）撰写要求 为了保证毕业设计（论文）的撰写质量，根据《科学技术报告〃学 位论文和学术论文的编写格式》（gb7713—87）、《文后参考文献著录规则》 （gb7714—87）的规定，特制定本要求。 第一条毕业设计（论文）撰写要求 一、封面 按学院规定的统一格式打印。 二、标题 标题应简短、明确、有概括性，标题应能体现论文的核心内容。主 标题不宜超过20个汉字，必要时可以另加副标题。 三、摘要 摘要应说明研究的目的、方法，重点是结果和结论。摘要应包含与 论文同等量的信息，具有独立性和自含性。中文摘要一般200—300个汉 字，并译成英文。 四、关键词 关键词是供检索用的主要词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用 技术词条。关键词一般为3—5个，按词条的外延层次从大到小排列，并 译成英文。 五、目录 目录按三级标题编写（即1⋯⋯，1.1⋯⋯，1.1.1⋯

设计针对外在限制条件进行理性分析,对建筑系统进行统筹设计和优化组合从而确定基本的设计框架,并通过发挥创造性思维形成技术整合的亮点,营造了一个既尊重环境、又富于个性的校园建筑。

景观桥设计专题2014613

闽南理工学院优秀毕业论文答辩ppt模板

洛阳理工学院机械原理试卷

常熟理工学院集中采购 公开招标文件 采购编号：2019h25002 采购人：常熟理工学院 项目名称：学生公寓家具更新采购 采购类别：货物类 常熟理工学院采购与招投标办公室 二○一九年五月 常熟理工学院招标文件采购编号：2019h25002 第1页共56页 前附表 项号名称内容 1项目名称 学生公寓家具更新（包含单人公寓床、衣柜、组合学习桌、行李 箱架、脸盆架等） 2交货期限合同签订两个月内（或双方商定） 3采购预算 人民币（大写）：贰佰捌拾贰万玖仟肆佰元整 人民币（小写）：￥2,829,400.00 4 投标人特定 资格条件 无 5联合体投标不接受 6 招标文件售 价 人民币500元。投标单位在提交投标文件时以现金方式缴纳，缴后 不退。 7 发售招标文 件 时间：自招标文件发布之日起至2019年5月24日，每日上午 08:3

—1— 附件二： 东莞理工学院学院“千百十工程”校级培养对象期终考核标准一览表（试行） 项目 评分标准评分档次(分) 优秀良好合格优秀良好合格 政治 思想 拥护中国共产党的 领导，热爱祖国，遵纪 守法；学风端正，教书 育人，为人师表；有很 强的协作和奉献精神， 有较强的组织协调能 力。学风端正，学术道 德良好。 拥护中国共产党的 领导，热爱祖国，遵纪守 法；学风端正，教书育人， 为人师表；有较强的协作 和奉献精神，有一定的组 织协调能力。学风端正， 学术道德良好。 拥护中国共产党的 领导，热爱祖国，遵纪 守法；学风端正，教书 育人，为人师表；有一 定的协作和奉献精神， 有一定的组织协调能 力。学风端正，学术道 德良好。 18-2014-1812-14 教学 工作 完成岗位职责规定 教学任务，教学效果良 好。 完成岗位职责规定教 学任务

受建筑物影响的那一部分地层称为地基，建筑物向地基传 递荷载的下部结构称为基础。 地基承载力特征值:在保证地基稳定的条件下,使建筑物的 沉降量不超过允许值的地基承载力称地基承载力特征值。 倾斜：基础倾斜方向两端点的沉降差与其距离的比值。 局部倾斜：砌体称重结构沿纵向6-10cm内基础两点的沉降 差与其距离的比值。 文克勒地基模型:地基上任一点所受的压力强度p与该点 的地基沉降量s成正比,即p=ks,比例系数k称为基床反力 系数。 倒梁法假定上部结构是绝对刚性的，各柱之间没有沉降差 异，因而可以把柱脚视为条形基础的铰支座，将基础梁按 倒置的普通连续梁计算。 摩擦型桩：是指桩顶竖向荷载由桩侧阻力和桩端阻力共同 承受，但桩侧阻力分担荷载较多的桩。 由两根以上桩组成的桩基础称为群桩基础,竖向荷载作用 下,由于承台.桩.土相互作用，群桩基础中的一根桩单独受 荷时的承载力

（一）报考条件: 根据文件规定，南阳理工学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成 绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的 考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、 综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。 （二）报考事项： 历年真题qq在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组， 确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣 传事项和实施工作；完成

附件1东莞理工学院课程教学大纲评审指标体系 评审指标主要观测点评审标准 评价等级 abc 1、课程与任课 教师基本信息 学时/学分 适用专业班级 辅导答疑 a:项目内容齐全，辅导答疑次数符合学校要求，答疑形式多样，能够很好地满足学生的 课外学习需求 c：项目内容齐全，辅导答疑次数较少，形式单一，难以满足学生的课外学习需求 2、课程简介* 课程在人才培养中 的地位、作用；主 要内容 a：对课程在人才培养中的地位和作用表述科学、准确；依据应用型人才培养理念确定 课程主要教学内容，语言简洁、清晰、概括性强，字数在200字左右 c：对课程在人才培养中的地位和作用表述模糊，语言烦琐，条理不清；主要内容与课 程目标中的教学内容重复较多，字数偏多 3、课程目标* 知识与技能目标 过程和方法目标 情感、态度和价值 观发展目标 a：课程目标清晰，全面。 用掌握、理解、了解、具有等动

1 系别：班级： 姓名： 学号： 日期： 2 目录 目录.....................................................................................................................................2 一、实验目的.............................................................................................................................2 二、实验器材............................................................................................

1 宁夏理工学院 毕业设计（论文）指导教师评分标准 等次 项目 优 90分以上 良 80分以上 中 70分以上 及格 60分以上 不及格 60分以下 内容 （50％） 设计（论文）富有 现实意义，并与本 专业特点及社会实 际密切相关；论点 鲜明，论据确凿， 论述深刻，论证严 谨，论文有一定的 独创性，科学性强； 思路清晰、有较强 说服力、引文准确 恰当。 设计（论文）富 有一定的现实 意义，并与本专 业特点及社会 实际密切相关； 论点正确，论据 可靠，论证较严 谨，内容充实， 有一定的理论 性；思路较清 晰、有一定说服 力、引文准确。 设计（论文）与 本专业关系明 确；论点正确， 论述有理有据， 内容能理论联 系实际；思路较 清晰、引文较恰 当。 设计（论文）与 本专业关系基 本明确；论点正 确，材料较为具 体、充分，论证 基本清楚，能运 用所学知识阐 述自己的观点； 思路

1 宁夏理工学院 毕业设计（论文）评阅教师评分标准 等次 项目 优 90分以上 良 80分以上 中 70分以上 及格 60分以上 不及格 60分以下 内容 （70％） 设计（论文）富有 现实意义，并与本 专业特点及社会 实际密切相关；论 点鲜明，论据确 凿，论述深刻，论 证严谨，论文有一 定的独创性，科学 性强；思路清晰、 有较强说服力、引 文准确恰当。 设计（论文）富有 一定的现实意义， 并与本专业特点 及社会实际密切 相关；论点正确， 论据可靠，论证较 严谨，内容充实， 有一定的理论性； 思路较清晰、有一 定说服力、引文准 确。 设计（论文）与本 专业关系明确；论 点正确，论述有理 有据，内容能理论 联系实际；思路较 清晰、引文较恰 当。 设计（论文）与本 专业关系基本明 确；论点正确，材 料较为具体、充 分，论证基本清 楚，能运用所学知 识阐述自己的

1 毕业设计（论文）答辩教师评分标准 学生:_________系：_________专业年级：_________论文题目____________________ 序 号 评分项目 最高分限 (总分100） 1报告论文(设计)内容表达清楚,观点正确。20 2毕业论文（设计）思路、图表、结果等，表示清楚、正确。20 3能够及时正确地回答教师所提出的问题。30 4毕业论文（设计）中有创新，有个人独到的见解。20 5答辩时态度，谦虚、有礼貌。10 6答辩时报告论文（设计）内容时间超出规定时间（+、-）5分钟。-10 答辩教师签字：合计：分 毕业设计（论文）答辩教师评分标准 学生:_________系：_________专业年级_________论文题目____________________ 序 号

桥梁施工主要包括桥梁的施工技术和施工组织。在桥梁工程中，通常采用的基础形式有明挖扩大基础、桩基础、沉井基础、管柱基础。脚手架的类型：扣件式、碗扣式、门式、其他类型。万能杆件类型：杆件、连接板、缀板。千斤顶 的类型：螺旋式、油压式、齿条式。 滑车的类型：定滑车、动滑车、导向滑车。搅拌机：自落实、强制式。围堰类型：土石、板桩、钢套箱、双臂围堰。桩基础按施工方法分为：沉入基础、钻孔基础、挖孔桩、管柱基础。沉井分为：混凝土、钢筋混凝土、钢竹筋混凝土沉井。钢 筋连接方法：绑扎、焊接、冷压。梁段预制方法：长线预制、短线预制。顶推方式：单点、多点。转体法施工有：平面、竖向、平竖结合。大体积混凝土温度控制措施：砂石料与拌合水预冷却、混凝土入泵温度控制、利用冷却水管通水降低 内部温度。斜拉索防护分为：临时防护、永久防护。桥梁施工过程模拟分析方法

湖北理工学院环境科学与工程学院是我国最早开设环境工程专业高等教育的教学点之一,经过30多年的建设,现已发展为师资力量雄厚、教学和科研条件完善的专业教学学院。学院现开办环境工程、环境科学、给排水科学与工程、安全工程、能源与环境系统工程五个本科专业。

厦门理工学院实验楼1#-3#工程 监理工作总结 总监理工程师：_________________ 厦门高诚信建设监理有限公司 厦门理工学院项目监理部 2005年6月 2 监理工作总结 一、工程概况 厦门理工学院实验楼位于集美大学城厦门理工学院校区内。 1#-3#楼，总建筑面积为27393.87m2，基础部分合同总造价168 万元(含教学楼一期基础)；上部工程合同总造价3110.62万元；基础 部分合同工期60日历天；上部工程合同工期183日历天；其中各栋 建筑指标如下: 1#楼:建筑面积7526.36m2,层数五层。 2#楼建筑面积11762.66m2,层数五层。 3#楼建筑面积8104.85m2,层数五层。 连廊建筑面积1091.61m2。 本项目室内±0.00m相当于绝对标高15.30m。 本项目厦门建安集团承

开展精英人才培养既是应用型本科高校满足国家教育供给侧改革的需要,也是高校自身实现跨越发展,提升教学质量的重要增长极。南通理工学院从培养方案设计、实施路径制定两方面研究了精英人才培养的基本做法,提供了应用型本科高校开展精英人才培养的路径:完善遴选制度,确保有可靠的优质生源；集聚优质资源,建设一支优秀的教学队伍；面向企业行业,突出应用型人才培养特色；强化保障体系,做好全面系统保障工作。这些做法为高校精英人才培养提出了建议:强化精英人才培养的意识,建立精英教育的保障体系,关注学生全面发展,建立科学合理的评价机制。

陕西理工学院生命科学与工程学院创建于1958年5月，前身为汉中大学生物农业科，同年11月改为生物科。1978年4月，经国务院批准，汉中大学更名为汉中师范学院，1979年增设生物系，设生物教育专业，学制4年。2000年6月，经国家教育部批准，由原汉中师范学院和原陕西工学院合并组建陕西理工学院。

随着我国高等教育向大众化阶段迈进，众多高校都在城市的边缘建立了新校区，同时校园广场的设计也成了校园景观设计中不可缺少的一部分。校园广场的设计，旨在传承本地的历史传统，结合校园独特文化，以师生文本，构筑具有现代意义，集文化、艺术、休闲为一体的校园文化景观。

在新时代发展下,高等院校发展速度越来越快,发展水平也在逐步提高,系统化、生活化、质量化的要求推动高等院校发展越来越完善。校园景观直接影响着校园的外部形象、师生归属感等,是开展校园工作和生活的重要组成部分,具有重要意义。以广东理工学院高要校区为研究对象,通过对该校区的研究和总结,分析大学校园景观现状,简析大学校园景观设计的思路和路径。

碳纤维复合材料中的基体环氧树脂很难溶解，因此很难实现碳纤维的回收再利用，造成了资源浪费。最近，佐治亚理工学院的研究人员发现了一种碳纤维回收新方法，几乎可以将某些热固性碳纤维复合材料中的碳纤维100％回收再利用。