慕课对高校土木工程专业桥梁设计类课程教学改革的启示

根据现代人才培养目标,针对现有土木工程专业岩土类课程教学中存在的不足,介绍了岩土类课程教学改革的探索和实践情况,供同类教学改革参考。

管理类课程对土木工程专业学生能力的培养具有不可替代的作用,然而目前管理类课程并没有发挥出其特有的作用,针对这一情况,提出了适应新时代要求的教学内容和方法,将传统的单纯灌输式教学改变为互动式教学,以更好地培养学生的创造能力和解决问题的能力

按照土木工程专业\"三明治\"人才培养模式,深入分析了地方高校力学课程所面临的问题,提出了地方高校土木工程专业的力学课程教学改革和实践方式。通过优化教学手段、方法和内容,强化学生的结构体思维;通过课程学习和工程交流平台,加强学生的技能培养。实践表明,通过教学改革,使力学课程的理论知识变得易懂易学,力学实践知识能更好地服务工程。

矿业类高校具有明显的行业特色，工程地质学作为土木工程专业的重要专业基础课程为学好学习相关专业课程意义重大。本文结合矿业类高校的学科特点，探讨工程地质学的研究内容和主要任务，结合工程实例、研究成果和教学方法等方面进行探讨，对矿业类高校工程地质学教学改革作出贡献。

以大连海洋大学土木工程学院建筑类课程设置为例，探索当前土木工程专业中建筑类课程教学内容的改革方案，通过重新构建建筑类课程的教学内容、内容重点、知识模块的比例和支撑关系、调整考核体系等改革手段优化教学，培养社会需要的人才。

高效土木工程专业实践性教学是将学生在课堂所学习的理论知识运用到实际工程项目中,通过理论课程与实践教学相统一的方法,加强学生对知识的理解,并能够更好的走向工作岗位。本文所阐述的是土木工程专业实践性改革的必要性与实施方法,通过本文的介绍加强学生学习效果。

土木工程施工课程是土木工程专业的主干专业课。文章分析了课程具有的特点及在教学中存在的问题,并从保证学生就业和为施工企业提供人才的角度,阐述课程教学改革的内容和方式。毕业生在工作中的表现和用人单位的反馈证明5年的土木工程施工课程教学改革是成功的。

本文结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,以建筑工程方向为例,从毕业设计选题、设计成果深度、指导教师素质、设计条件等方面分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,对土木工程专业建筑工程方向毕业设计进行了改革初探,目的是探索提高毕业设计教学质量的途径。

针对南京工程学院建筑工程土木工程专业四年级本科生毕业设计导师制的教学改革作了研究,围绕着提高毕业设计教学质量、培养学生工程实践能力这一主题,开展了四年级本科生毕业设计的问卷调查分析,并在此基础上对毕业设计教学改革进行了进一步的探索。

分析了目前土木工程专业毕业设计中在综合素质和工程能力培养方面存在的问题,介绍了东南大学土木工程专业四年级导师制与毕业设计相结合的教学培养模式,通过毕业设计实践教学基地的培育和建设,探索以工程为背景、以创新精神、综合素质和工程能力培养为目标的\"研究型\"毕业设计教学新方法。通过3年的教学实践表明,该方法效果显著。

探讨了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题,针对土木工程专业的特点,提出了从时间安排、选择课题、过程指导、考核评价等方面改革毕业设计指导方法的有效措施,以培养学生的实践能力、提高毕业设计质量。

生产实习是土木工程专业实践性教学环节中重要的组成部分,文章分析了现阶段生产实习的现状和存在的问题,并针对生产实习中存在的问题提出了改革措施,通过实践证明,效果良好。

同济大学桥梁系隶属于土木工程学院，本科教学与土木学科其他方向在大三下学期才分开，即在大三学生才明确选择专业方向。本文拟对此展开讨论，从桥梁工程系教学角度分析，针对桥梁课群方向培养方案中存在的问题和不足，进行桥梁工程课程教学内容、教学方法、教学手段及成绩评价标准的创新研究和改革，形成具有鲜明特色的创新型卓越工程师课程教学体系，旨在培养具备人文精神、创新精神、国际视野和专业特色的卓越工程师。

针对沈阳大学建筑工程学院土木工程专业毕业设计的现状,围绕着提高教学质量、培养学生工程实践能力这一主题,从调整时间安排、改变选题方式、加强过程管理和对指导教师的培养等方面总结了毕业设计教学改革采取的一些措施,尤其提出了校企联合指导毕业设计和多专业联合毕业设计这一新举措,大大提高了学生的就业竞争能力。指出毕业设计是土木工程专业教学的最后环节,也是实现本科培养目标的重要阶段,搞好毕业设计教学改革意义重大。

土木工程测量学课程是土木类各专业的一门重要的专业基础课,在分析现状的基础上,针对目前在土木工程专业教学中存在的问题进行教学改革,不断优化教学过程,使测量学教学与测绘学科的不断发展相适应,同时满足21世纪应用型创新人才培养目标的要求.

归纳了《道路工程》课程特点,针对目前道路工程课程教学存在的问题,结合作者的教学实践,对该课程的教学方法提出相关教学建议,对推动本门课程的教学改革有一定的意义。

结合土木工程专业工程测量这门课程的特点以及目前该课程的教学现状和存在的问题,从教学内容、考核方式和师资队伍建设等几个方面提出了土木专业工程测量课程教学改革的具体方法。

土木工程专业的基础工程课程是专业培养计划中对于提高专业技能和专业素质非常重要的教学环节。文章针对课程教学普遍存在的问题,提出了具体的教学改革措施,探讨了提高课程教学质量的有效途径。

钢结构课程是土木工程专业的主干专业课之一,本文分析了我校钢结构课程的教学改革与建设的现状、存在的问题及成因,提出了钢结构课程教学改革的建议,旨在完善钢结构的教学手段,提高钢结构人才培养的质量.

本文根据国家教委新专业目录中土木工程专业的特点,提出了土木工程测试技术课程的基本要求,并且就该课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革进行了探讨。

文章就当前cad系列课程在教学过程中存在的问题进行研究和分析，在以往教学经验的基础上，就教学内容、教学手段以及教学方法这三个方面来对cad系列课程的教学改革措施进行详细阐述。

根据高校的培养目标,结合测量学教学工作,提出建设\"三材———教材、器材、人材\