绿化与建筑的关系提高校园环境质量

亟待提高农村建筑热环境质量

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1/7 校园环境调查报告 校园环境调查报告(一)幽静的走廊，郁郁葱葱的小 树林，时时都有欢乐笑声的大操场，有整齐悦耳朗读声的教 室无不为我们各自的学习创造了良好的学习环境。在这个充 满文化气息的知识殿堂里，我快乐的在学海中畅游。但是， 挂有“广东省绿色学校”“全国教育示范基地”名冠的这所 学校，虽然校园内整洁干净，环境优美，但是在环保低碳的 今天，我们所做的努力似乎还不够。针对这种情况，笔者经 过一个星期(五天)对学校环境做了仔细调查。 垃圾分类的调查： 1.校园内各操场，体育馆，楼层，道路等共分类垃圾桶22 个，笔者对其进行普查。据调查数据显示：.......... 随机，我对路过的20名同学进行调查，其中85%的同学表 示知道学校使用的垃圾桶是分类垃圾桶，1

《校园环境标志设计》教学设计 【教材分析】 《校园环境标志设计》是义务教育课程标准实验教科书美术七年级下册的教 学内容，属于设计制作课。标志是实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的 图形、强烈的视觉刺激效果，给观者留下深刻的印象。 【设计意图】 依据本课的性质及学生的识别能力以及接受能力的程度，我主要采取启发讨 论法，以大量实例为线索，充分利用多媒体教学手段，将图片及影像资料让学生 欣赏。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认 识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体学生。运用投 影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。 针对学生在设计中遇到的困难，本课利用大量的实例和制作过程的演示，使 学生沿着形象简洁、手法概括，表达以象征为主的思路前提下，发展学生创新思 维。 【教学目标】 知识目标：了解标志

1 校园环境卫生标准 一、教室卫生 1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。 2、桌椅：整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外 乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有 序。学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。桌面书籍放置： 上课用的书本、文具等。上午、下午放学时要确保桌面不放物品。课 桌内书籍文具要有条理地存放。 3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西， 提倡摆放合适、适量的盆景。桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌 洞、抽屉内无杂物堆放。 4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。 5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手 印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。 6、窗户、窗台：每天打扫，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃 窗无手指印迹等。 7、前

大学校园景观是校园的重要组成部分,对校园环境氛围的营造,学校形象的提升,师生的思想素质、行为举止将起到深远的影响.对于由多所学校合并而成的校区,应重视环境改造工作,明确改造设计指导思想,把握改造设计原则,做好改造施工.本文以浙江树人大学校园景观改造为例,对校园环境设计及施工进行分析和探讨.

校园环境景观设计是提升高校校园文化氛围和校园整体形象的重要环节。本文简要阐述高职院校景观设计原则,以及高职院校校园环境景观设计的注意点,力求使得在景观设计中可以充分展示学校的特点。

校园环境景观设计是提升高校校园文化氛围和校园整体形象的重要环节。本文简要阐述高职院校景观设计原则,以及高职院校校园环境景观设计的注意点,力求使得在景观设计中可以充分展示学校的特点。

随着生活水平的提高,空调机调来越广泛地应用于家庭、公共场所.对于正在制冷的空调机,业主看着飞快转动的电表,想到即将支出的高额电费,就会企盼如何减少用电量,把电费降下来;而另一方面,因长期使用空调机,患空调病的人数不断增加,真是花钱买罪受.

在经济发展的不同阶段,土地城市化与环境质量之间呈现不同的关系。当经济发展处于初期阶段时,土地城市化以规模扩张为主,环境质量处于下降阶段,土地城市化率与环境质量的变化是反向的;当经济发展到高级阶段时,土地城市化以质量提高为主,环境质量需求提升,政府在环境保护方面加大投入,土地城市化率与环境质量的变化方向会呈现一致。目前,我国土地城市化率和环境质量的变化之间总体上呈现负向的关系,并处于由第一阶段向第二阶段过渡的时期。因此,政府应大力推动绿色城镇化建设,构建绿色生产方式,建立绿色城市发展体系;同时通过加强土地供给侧改革,支撑绿色城镇化建设。

在经济发展的不同阶段,土地城市化与环境质量之间呈现不同的关系。当经济发展处于初期阶段时,土地城市化以规模扩张为主,环境质量处于下降阶段,土地城市化率与环境质量的变化是反向的;当经济发展到高级阶段时,土地城市化以质量提高为主,环境质量需求提升,政府在环境保护方面加大投入,土地城市化率与环境质量的变化方向会呈现一致。目前,我国土地城市化率和环境质量的变化之间总体上呈现负向的关系,并处于由第一阶段向第二阶段过渡的时期。因此,政府应大力推动绿色城镇化建设,构建绿色生产方式,建立绿色城市发展体系;同时通过加强土地供给侧改革,支撑绿色城镇化建设。

校园环境空间的使用后评价研究——以校园环境空间的使用者为主体,以使用后评价理论为基础,将质化评价方法和量化评价方法相结合,实例分析评价得到影响校园外部空间环境的主要因素及各量化因素之间的关系。该评价的相关反馈信息作为校园环境空间进一步重塑设计及...

云县教[2007]43号 关于开展校园环境卫生大整治活动的通知 各中、小学： 整洁优美的校园环境是学校发展风貌的重要体现，是优化 育人环境，构建和谐校园的必然要求。为进一步落实完善学校卫 生和环境管理制度及工作机制，为师生创设一个优美、洁净、舒 适的校园环境，我局决定在全县各中、小学中开展校园环境卫生 大整治活动。具体安排如下： 一、整治活动时间 2007年10月29日—2007年11月6日 二、整治重点 1、组织全体师生对校园内外的环境卫生进行大清扫、大擦 洗，彻底清除校园、楼道、课室、食堂、厕所、学生宿舍、办公 室、教师宿舍等场所卫生，清理杂草、修剪花草，确保校园内无 卫生死角，做到窗明几净、物品摆放整齐、无乱堆乱放现象。 2、认真落实门前“三包”责任制要求，及时清扫学校门前 卫生，擦洗、粉刷门面和建筑立面，修正破旧牌匾，做到门前整 洁有序。 三、整治要求 1

1 关于开展校园环境卫生治理活动的通知 院（校）内各部门： 为迎接自治区和国家示范性院校建设项目验收专家组对我校的验收， 学院决定集中整治校园环境卫生，优化校园的学习、工作和生活环境，以 干净整洁的校园环境为验收工作创建良好的氛围，现对学校环境卫生保洁 工作安排如下： 一、指导思想 以建设文明和谐校园为目标，以强化学校建设、管理，提高学校净化、 绿化、亮化、美化为重点，以树立公共意识，规范公共行为，践行公共道 德，优化公共环境为要求，以示范性院校建设项目验收工作为契机，按照 “谁主管，谁负责”的分级管理原则，积极开展校园卫生整治，改变学校 环境面貌，促进校园风貌和精神文明的整体提升。 二、工作目标 校园环境是学校办学条件的直接体现，校园环境的好坏也直接体现学 院管理服务水平的高低。通过开展校园环境卫生整治活动，彻底清除卫生 死角，美化校园环境，把“人人讲究卫生、时时牢记文明”变为全院师生

当代科学技术的发展速度之快,大大促进了生产力的提高。科学技术转化为生产力,使社会的方方面面正悄然地发生变化;信息爆炸与信息高速公路令世界变小。搜集、整理、比较、筛选有关装饰业的最新信息和动态,使我们利用新技术、新工艺、新材料变为可能。每年的各类展览会和博览会,使我们很直观地了解和搜集到最新的业内信息,而如何提高室内环境质量是我们的目标。

开封小学校园环境绿化美化规划方案 学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进 一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和 谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生 的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。 一、指导思想： 学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒 畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情 操，净化广大师生的心灵。 二、规划原则： 我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行 栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力 形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美化与 校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特

开封小学校园环境绿化美化规划方案 学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进 一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和 谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生 的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。 一、指导思想： 学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒 畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情 操，净化广大师生的心灵。 二、规划原则： 我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积 进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事， 努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美 化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农 村特

新岗小学校园环境绿化规划方案 学校绿化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组 成部分，为进一步加强我校绿化工作，提高绿化水平，营造优美整 洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养， 提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合 实际，制定本规划。 一、指导思想： 学校是育人的场所，更应是绿化的前沿。校园绿化，能使全体 师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化的目的就是为了陶 治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。 二、规划原则： 我校在近几年绿化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化 面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到 少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校 一景观、我校一特色”。绿化与校园文化建议有机结合，充分利用 学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点 的原则。 三、组织

学校园环境卫生整治方案 为贯彻落实校园环境卫生整治的精神，进一步加强校园环境卫生工作， 打造干净整洁、优美舒适的校园环境，不断美化校园，培养学生良好的卫 生习惯，特制定本方案。 一、整治内容及目标 1、范围：主要包括教室、教师办公室、会议室、各功能室、校内活动 小区器材展示牌、厕所等。 2、整治目标：进一步提高全体师生的文明意识，保持校园的卫生持久 整洁，初步养成人人参与卫生管理的习惯。 二、组织机构与职责 1、学校环境卫生整治工作领导小组： 组长：徐瑞清 副组长：卢士东王浩丹 成员：各班主任及任课教师 三、工作措施 1、加强宣传教育，树立环境卫生“脸面”意识。学校班子思想要统一， 全校师生参与校园环境卫生整治行动中来，少先队利用校园广播进行多角 度的宣传，要求大家从我做起，从现在起，养成良好的卫生行为习惯，不 随地吐痰，不乱扔垃圾，做到垃圾入篓，提醒和制止乱扔垃圾的行为。倡 “

校园环境卫生打扫及管理制度 为加大清洁卫生工作力度，改善校园环境，积极推进学校校风建 设，创优良校风，学校大力加强清洁卫生管理。 一、环境卫生制度 建立健全的环境卫生制度，实行三制。 1、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确 职责，坚持一天两打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校 园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角； 2、实行检查评比制。学校卫生检查组，对各教室及清洁区的卫 生情况一天一检查，每天公布，促进各班、各办公室的卫生工作到位。 3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，作 为文明班、优秀班主任的重要条件之一。 二、清洁卫生管理办法 1、清洁卫生打扫 (1)、清洁卫生打扫时间：每天晨扫、午扫、；每周二一次大扫。 (2)、打扫要求： 每天打扫。要求：洒水，扫除积尘，拣出属于公共区域范围周边 花台的垃圾纸屑。 (3)、打扫范围：本班寝室、教

校园环境卫生整治方案 一、活动目的 1、彻底整顿我校“乱扔乱画”不良现象，保持校园环境卫生清洁，创造整洁文明学习环境。 2、帮助学生树立环保意识，养成良好的卫生习惯，自觉遵守基本社会公德，提高学生自身 的综合素质。 二、基本要求 1、各包干区和走廊随时都能保持干净，基本无明显垃圾存在；校园内无卫生死角。 2、学生环境意识得到明显的增强，养成“垃圾入桶”的习惯，基本扫除“乱扔乱画”现象。 三、整治重点部位 1、校园室外环境，特别是学生室外主要学习和活动场所； 2、学生公寓楼公共及寝室卫生 四、存在问题。 1、学生尤其低年级段的卫生意识极其薄弱，乱扔现象严重。这方面养成教育必须立即加强。 2、全校师生保洁观念不到位。 3、部分时间段卫生管理欠缺，必须完善。如大型考试时间、全校性集会活动时间、周末补 课时间、放学及中午午休时间、体育课及小学活动课时间等，容易造成管理缺位。 4、晚自习学生乱扔

校园环境卫生整治活动实施方案 为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校 卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的 学校新面貌。创造清洁卫生、环境优美的校园环境，经校行 政会研究决定，在全校开展校园环境卫生集中整治活动： 一、指导思想 遵照崆峒区2013年城乡环境卫生整治活动实施方案的 要求，全面开展学校环境卫生清洁工程，清洁校园、美化校 园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。让 全校师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识，为 “美化校园”做出贡献。 二、工作措施 （一）、积极宣传动员 学校召开全体班主任环境卫生整治动员大会、团委、 大队部召开全校班级劳动委员会，及时传达了校行政会的决 议，，提高对开展全校环境卫生整治工作重要性的认识，动 员全体教职工，学生积极参与。 （二）加强领导，完善清洁卫生保障制度 1、成立学校环境卫生综合整治领导小组。 组长

校园环境管理制度 一、校园环境管理办法 为维护绿化成果，更好的美化校园，为师生提供良好的学习、工作和生活环 境，特制定校园管理制度： (一)管理机构 1．建立学校环境教育领导机构，负责校园绿化规则的制定、执行，负责 日常具体事务的处理 2．负责绿化工作的宣传，组织师生员工积极参加义务植树和责任区的维 护。 3．为了使学生养成爱劳动和自觉爱护校园绿化的良好习惯，学校划分一 定的绿化责任区，由各年级学生进行简单劳动，绿化专业人员负责技术指导。 (二)维护校园绿化的若干规定 1．不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。 2．不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或直接在树上晒衣服。不准将自行 车等物依靠在树干上。 3．不准在绿地上堆放物品、停放自行车和进行体育活动，更不准践踏草 坪。 4．不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。 5．不准向草坪、花坛和水池等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼