更新日期: 2025-01-20

2-4介质中的高斯定律电位移矢量

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2-4介质中的高斯定律电位移矢量 4.3

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电阻定律

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电阻定律

管理定律汇集

管理定律汇集

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管理定律汇集——总体较好,共有约30余条管理定律,如木桶定律、80/20定律等,涉及了管理的各个方面,领导、协调、销售、时间等。

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焦耳定律电路中的能量转化

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焦耳定律电路中的能量转化 4.3

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理解与选择性定律在视觉显示界面设计中的应用

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理解与选择性定律在视觉显示界面设计中的应用 4.7

20070499理解与选择性定律在界面显示设计中的应用李凯英 1 理解与选择性定律在视觉显示界面设计中的应用 (机电工程学院数字媒体艺术李凯英) (指导老师:张衡) 【摘要】从传播学受众分析中的理解与选择性定律理论出发,研究了理解与选择性定律的 各个制约因素和模式,以及用户在界面操作时受其影响而产生的行为效应,然后论述如何 利用传播学知识建立合理、有效、良好的人机界面,以期能够设计出更好的符合用户心理 的人机界面。 【关键词】传播学;人机界面;界面设计;理解;选择性定律 【abstract】startingfromthetheoryofunderstandingandselectivelawofaudience analysiscommunication,researchtovariousconstraintsandmodelofunder

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介质中的高斯定律电位移矢量热门文档

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机械能守恒定律及能量守恒定律

机械能守恒定律及能量守恒定律

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机械能守恒定律及能量守恒定律 4.4

年级:高复班授课时间:2014.11.06+10授课教师:科目:物理 课题机械能守恒定律和能量的转化与守恒定律 教学目标 1.理解重力势能的相对性,知道重力做功与重力势能变化之间的关系 2.理解机械能守恒定律的确切含义和适用条件,会用机械能守恒定律解决力学问题 3.理解并熟记常见的功能关系,重点掌握摩擦力做功的特点及其与能量之间的关系 4.掌握能量转化和守恒定律,并学会运用 教学重点与难点 1.滑动摩擦力做功的特点及其与能量转化之间的关系 2.能量的转化与守恒定律 教学过程 一、机械能 1.重力做功的特点 (1)重力做功与路径无关,只与初末位置的高度差有关. (2)重力做功的大小wg=mgh,若物体下降,则重力做正功;若物体升高,则重力做负功(或 说物体克服重力做功). 2.重力势能 (1)概念:物体由于被举高而具有的能量. (2)表达式:ep=mg

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闭合电路欧姆定律-动态分析专题

闭合电路欧姆定律-动态分析专题

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闭合电路欧姆定律-动态分析专题 4.6

闭合电路欧姆定律练习题 1、如图所示的电路中,电源的电动势e和内阻r恒定不变,滑片p在变阻器正中 位置时,电灯l正常发光,现将滑片p移到最右端,则 a.电压表的示数变大b.电流表的示数变大 c.电灯l消耗的功率变小d.电阻r1消耗的功率变小 2、在如图所示的电路中,电源的电动势恒定,c为电容器。下列哪些方法可以使灯 泡变暗 a.增大r1b.减小r1c.增大r2d.减小r2 3、在右图所示的电路中电源电动势为e,内电阻为r。闭合开关s,待电流达到稳 定后,电流表示数为i,电压表示数为u,电容器c所带电荷量为q,将滑动变阻器 p的滑动触头从图示位置向a端移动一些,待电流达到稳定后,则与p移动前相比 a.u变小b.i变小c.q增大d.q减小 4、如图所示,滑动变阻器的滑片p向

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典型例题闭合电路的欧姆定律

典型例题闭合电路的欧姆定律

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典型例题闭合电路的欧姆定律 4.7

【典型例题】 问题1:闭合电路的欧姆定律的基本应用问题: [考题1]如图所示电路中,电源的总功率是40w,4r1,6r2,a、b两点 间的电压是4.8v,电源输出的功率是37.6w。求电源的内电阻和电动势。 [解析]外电路是由21rr与并联再与3r串联组成的。21rr与并联的总电阻为 4.2 64 64 rr rr r 21 21 ab a、b两点间的电压就是并联电路两端的电压,所以流过干路的电流为 a2a 4.2 8.4 r u i ab ab ∵ripppp 2 e出内出 ∴ 6.0 2 6.3740 i pp r22 e出 电动势 v20v 2 40 i p ee 变式: [考题2]如图甲所示电路中,10rrr321,s断开时,电压表示数为16v; s闭合时,电压表示数为10v。若电压表可视为理想的,求:(1)电源

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2.5.2基尔霍夫电压定律

2.5.2基尔霍夫电压定律

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2.5.2基尔霍夫电压定律 4.5

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18电功率和焦耳定律培优练习

18电功率和焦耳定律培优练习

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18电功率和焦耳定律培优练习 4.5

1 第十八章电功率和焦耳定律练习 一、选择题 1、将规格都是“220v100w”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路 中,通电时间相同,下列说法正确的是() a.电视机消耗的电能最多b.电风扇消耗的电能最多 c.三个用电器消耗的电能一样多d.电烙铁消耗的电能最多 2、下列提供的信息有真有假,根据生活经验,你认为假的是() a.正常人的体温b.两个鸡蛋的质量c.两节新干电池的电压d.台灯的额定功率 3、将两根电阻丝r1、r2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中,串联接入电路,r1∶r2=2∶5.通 电一段时间后,r1、r2产生的热量之比为() a.2∶5b.5∶2 c.4∶25d.25∶4 4、将“6v3w”和“6v6w”的两只灯泡l1和l2串联后接在电源两端, 不考虑温度对灯丝电阻的影响,则() a.电源电压为12v

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隔声质量定律在建筑降噪排水管中的应用

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隔声质量定律在建筑降噪排水管中的应用 4.6

把用在建筑环境工程的"隔声质量定律"成功地用在建筑降噪排水管的研制上,对降噪排水管的材质选择、管壁结构设计等起到了很好的指导作用。

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隔声质量定律在建筑降噪排水管中的应用

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隔声质量定律在建筑降噪排水管中的应用 4.3

把用在建筑环境工程的“隔声质量定律”应用在建筑降噪排水管的研制上,对降噪排水管的材质选择、管壁结构设计等起到了很好的指导作用;还从原子分子论的微观结构和经典力学理论出发,较好地解释了“隔声质量定律”,探讨了该定律较深的理论意义,并用该定律评价了目前国内外一些降噪排水管的降噪效果。

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浅谈机械能守恒定律

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浅谈机械能守恒定律 4.7

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牛顿第二定律的连接体问题

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牛顿第二定律的连接体问题 4.5

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课堂案例基尔霍夫定律教学设计

课堂案例基尔霍夫定律教学设计

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课堂案例基尔霍夫定律教学设计 4.4

. . 基尔霍夫定律教学设计 学校商南县高级职业中学 设计与执教教师汤海莲授课班级电子电器1班 授课类型新授课授课时间2课时(90分钟) 一、教材及教学内容分析 1.使用教材: 《电工电子技术与技能》曾祥富主编高等教育出版社2005年6月第一版 2.教学内容: (1)支路、节点、回路和网孔的概念; (2)基尔霍夫电流定律(kcl); (3)基尔霍夫电压定律(kvl); (4)基尔霍夫定律的应用。 3.教学内容分析及处理: 本章节的主要内容是学习基尔霍夫定律及应用。基尔霍夫定律是电路的基本定律,它阐明了电路中 各部分电流和各部分电压之间的相互关系,是计算复杂电路的基础, 4.地位与作用: 基尔霍夫电流定律(kcl)和基尔霍夫电压定律(kvl)是分析复杂电路最基本的定律, 二、教学对象分析 1.知识技能:学生已学习电工基础相关知识技能,具

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隔音材料的使用隔音板的定律

隔音材料的使用隔音板的定律

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隔音材料的使用隔音板的定律 4.3

隔音材料的使用隔音板的定律 聚茂声学 所谓的隔音材料是指把空气中传播的噪声隔绝、隔断、分离的一种材料、构 件或结构。材料一侧的入射声能与另一侧的透射声能相关的分贝数就是该材料的 隔音量,通常以符号r(db)表示。理论上,任何材料、结构都具有隔音效果, 凡是能用来阻断噪声的材料,统称为隔音材料。但是我们把平均隔音量超过30db 的板材才称作隔音板。 “质量定律”是指决定墙或其它建筑板材隔音量的基本规律。可表述如下: 墙或其他建筑板材的隔音量与其表面密度(或单位面积的质量)的对数成正比, 质量定律说明,当墙的材料已经决定后,为增加其隔音量,唯一的办法是增加墙 的厚度,厚度增加一倍,单位面积质量即增加一倍,隔音量增加6db;该定律还 表明,低频的隔音比高频的隔音要困难。 在这一定律支配下,若要显著地提高隔音能力,可选择高质量的隔音层材料 或者增加隔音层的厚度,如同等厚度

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广义供给定律与房地产投机

广义供给定律与房地产投机

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广义供给定律与房地产投机 3

广义供给定律与房地产投机——在复杂的市场中,商品供给量的变化主要受制于行业利润率与平均利润率的比较,呈现随平均利润率上下波动的趋势.广义供给定律从平均利润率与行业利润率的角度研究了商品供给与价格的关系,揭示了商品供给量变化的规律以及房地产投机的根...

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钢板重量计算定律公式

钢板重量计算定律公式

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钢板重量计算定律公式 4.4

-/ 钢板重量计算公式: 钢管重量(公斤)=0.00617×直径×直径×长度 方钢重量(公斤)=0.00785×边宽×边宽×长度 六角钢重量(公斤)=0.0068×对边宽×对边宽×长度 八角钢重量(公斤)=0.0065×对边宽×对边宽×长度 螺纹钢重量(公斤)=0.00617×计算直径×计算直径×长度 角钢重量(公斤)=0.00785×(边宽+边宽-边厚)×边厚×长度 扁钢重量(公斤)=0.00785×厚度×边宽×长度 钢管重量(公斤)=0.02466×壁厚×(外径-壁厚)×长度 钢板重量(公斤)=7.85×厚度×面积 园紫铜棒重量(公斤)=0.00698×直径×直径×长度 园黄铜棒重量(公斤)=0.00668×直径×直径×长度 园铝棒重量(公斤)=0.0022×直径×直径×长度 方紫铜棒重量(公斤)=0.0089×边宽×边宽×长

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matlab大地测量高斯投影正反算程序设计实验

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matlab大地测量高斯投影正反算程序设计实验 4.4

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高斯平面直角坐标系地建立

高斯平面直角坐标系地建立

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高斯平面直角坐标系地建立 4.5

实用标准文案 文档 空间数据的地理参照系和控制基础 4、高斯—克吕格投影 高斯—克吕格投影是一种横轴等角切椭圆柱投影。它是将一椭圆柱横切 于地球椭球体上,该椭圆柱面与椭球体表面的切线为一经线,投影中将其称为中 央经线,然后根据一定的约束条件即投影条件,将中央经线两侧规定范围内的点 投影到椭圆柱面上,从而得到点的高斯投影(图3-2-5)。将一球椭球体地球 装在椭圆柱内上下切点为中央经线。 高斯投影的条件为: (1)中央经线和地球赤道投影成为直线且为投影的对称轴; (2)等角投影; (3)中央经线上没有长度变形。 根据高斯投影的条件推导出的高斯—克吕格投影的计算公式为: 式中:x、y为点的平面直角坐标系的纵、横坐标; 实用标准文案 文档 φ、λ为点的地理坐标,以弧度计,λ从中央经线起算; s为由赤道至纬度φ处的子午线弧长; n为纬度φ处的卯酉圈曲率半径; 其中η为地球的

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牛顿定律有妙用 巧解弹簧很轻松 牛顿定律有妙用 巧解弹簧很轻松 牛顿定律有妙用 巧解弹簧很轻松

牛顿定律有妙用 巧解弹簧很轻松

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牛顿定律有妙用 巧解弹簧很轻松 4.3

大家都知道,弹簧的弹力与弹簧的形变成正比.在研究有关弹簧的问题时,由于物体的运动会改变弹簧的长度,而弹簧长度的改变又会导致弹力发生变化.正是由于力与运动密切联系,二者之间相互影响,所以许多学生在求解此类问题时,常常会感到无从下手.其实求解此类问题的关键是要正确地分析弹簧的长度变化,灵活地运用胡克定律和牛顿定律.需要注意的是:我们所研究的弹簧一般都是理想的轻质弹簧,即在弹性限度内,弹簧的质量不计.下面举例说明,希望对学生能够有所启迪.

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相似定律在浆液循环泵振动分析的应用 相似定律在浆液循环泵振动分析的应用 相似定律在浆液循环泵振动分析的应用

相似定律在浆液循环泵振动分析的应用

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相似定律在浆液循环泵振动分析的应用 4.4

南方某电厂2号机组脱硫系统在新增一台浆液循环泵后运行振动值一直较原有三台泵大。通过分析,创造性的引用泵的相似定律,改变泵的转速,成功解决了泵振动大的问题,具有非常广泛的实际运用意义。

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施工现场临时用电的五条定律 (2)

施工现场临时用电的五条定律 (2)

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施工现场临时用电的五条定律 (2) 4.7

施工现场临时用电的五条定律,不能违背! 施工现场第一件事就是临建,而临建的第一件事就是临电,工程设备、施工机具、现场 照明、电气安装都离不开电,电这个家伙在带来方便的同时,也有很强的破坏力,因此,加 强临时用电管理,是保证施工安全的一个重要方面。 大家知道施工临电也是施工企业安全生产标准化的一项扣分点,如何做好施工现场临时 用电管理呢?我们通常归纳为“12345”定律来理解和操作,且听道来。 “1”--施工现场一条电路 施工现场临时用电必须统一进行组织设计,有统一的临时用电施工方案,一个取电来源, 一个临时用电施工、安装、维修、管理队伍。严禁私拉乱接线路,多头取电。 “2”--临时用电两级保护 施工现场所有用电设备,除作保护接零外,必须在设备负荷线的首端处设置漏电保护装 置。同时开关箱中必须装设漏电保护器。 “3”--三级配电 配电系统应设置总配电箱、分配电箱和开关箱

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室内灯光设计黄金定律

室内灯光设计黄金定律

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室内灯光设计黄金定律 4.3

室内灯光设计5∶3∶1三种光源黄金定律 居室装饰三种照明,即集中式光源、辅助式光源、普照式光源,缺一不可, 而且应该交叉组合运用,其亮度比例大约为5∶3∶1。 集中式光源:集中式光源的灯光为直射灯,以集中直射的光线照射在某 一限定区域内,让您能更清楚看见正在进行的动作,尤其是在工作、阅读、烹调、 用餐时,更需要集中式的光源。由于灯罩的形状和灯的位置决定了光束的大小, 所以直射灯通常装有遮盖物或冷却风孔,且灯罩都是不透明的灯,如聚光灯、轨 道灯、工作灯。 辅助式光源:集中式光源的照度很大,眼睛长时间处于这种环境下,容 易感到疲劳,此时您需要辅助式光源,如立灯、书灯等来调和室内的光差,好让 您的双眼感到舒适。辅助式光源的灯光属扩散性光线,其散播到屋内各个角落的 光线都是一样的。一般来说,具有散性光线的灯宜和直射灯一起使用。 普照式光源:天花板灯即是普照式光源,通常它为屋

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楞次定律课件+学案+同步练习+基础夯实训练

楞次定律课件+学案+同步练习+基础夯实训练

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楞次定律课件+学案+同步练习+基础夯实训练 4.5

楞次定律课件+学案+同步练习+基础夯实训练 第三节:楞次定律学案 【学习目标】 (1)、理解楞次定律的内容,理解楞次定律中“阻碍”二字的含 义,能初步应用楞次定律判定感应电流方向,理解楞次定律与能量 守恒定律是相符的 (2)、通过实验教学,感受楞次定律的实验推导过程,逐渐培 养自己的观察实验,分析、归纳、总结物理规律的能力。 (3)、学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事 物的一种重要的科学方法。 (4)、通过对楞次定律的探究过程,培养自己的空间想象能力。 【学习重点】应用楞次定律(判感应电流的方向) 【学习难点】理解楞次定律(“阻碍”的含义) 【学习方法】实验法、探究法、讨论法、归纳法 【教具准备】 灵敏电流计,线圈(外面有明显的绕线标志),导线若干,条形磁 铁,线圈 【教学过程】 一、温故知新: 1、要产生感应电流必须具备什么样的条件? 2、磁通量的变化包括

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顾海峰

职位:园林工程资料员

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

介质中的高斯定律电位移矢量文辑: 是顾海峰根据数聚超市为大家精心整理的相关介质中的高斯定律电位移矢量资料、文献、知识、教程及精品数据等,方便大家下载及在线阅读。同时,造价通平台还为您提供材价查询、测算、询价、云造价、私有云高端定制等建设领域优质服务。手机版访问: 介质中的高斯定律电位移矢量