建筑施工图绘制与识读教学中学生应用能力培养

[转]建筑施工图绘制心得来源：于德凤的日志 遵循平、立、剖的顺序绘制施工图。 一、平面 1、标示清楚散水、台阶、踏步、楼梯栏杆、护栏、伸缩缝（变形缝）做法； 2、厨房、卫生间的平面布置，其中包括便器、洗面器、洗浴器，地漏及地漏坡降方向（1%）， 室内标高（一般低于楼面高0.030m）； 3、阳台的平面布置，包括地漏及地漏坡降方向（1%）、晒衣架、栏杆做法，室内标高（一 般低于楼面高0.030m）； 4、每个房间的功能标示； 5、室内外地面标高，楼梯间标高； 6、尺寸标注先注明轴跨距离，再标示清楚细部尺寸； 7、楼梯间平面布置，标示清楚踏步尺寸；梯井一般120-200之间，超过200需加设防护措 施。 8、屋面设计排水，分水线位于横跨中线，建筑找坡2%，建筑反坡1%，建筑找坡与建筑 反坡交线为积水线，落水管做法； 9、上人屋面应绘出出屋面做法； 10、水箱位

施工图需要很准确地标注出轴线、柱、墙、楼梯、门窗、屋面、以及地下的各部 分尺寸，画法估计不用说，你也知道，按模数、结合实际施工就行，平、立、剖 面要紧密结合，相互间都能够说得上话，即所谓的“浇圈”。 对于细部的构造，可以分重点地画上一些，若不愿意画，就直接转见某某图集某 某页就行了。 对于室内外的装饰，可以用语言描述即可。 对于绘图人员，主要是在cad中利用好图层，各层与层间的图线可以借用的， 这样可以提高绘图的速度，也可以做为母本，另为日后不时之用。 好了，由于时间的关系，就写到这里，希望对你有用，但说了这些，还有一点就 是一定要到现场看一下或者是经常翻看一些相关的图纸。这对自己的创作将会很 有帮助。 多看看国家相关规定及别人画施工图就是有哪些内容 我也想问这个问题！ ？ 我时常会少表示一些必要的东西 比如：标高。定位啊等等 请问我要怎么做才会少出错啊？烦死人了 我是刚学画

bim建筑信息模型技术是当前建筑行业的热点,revit作为bim的主要软件,应在设计阶段就开始使用,即\"正向设计\"。其应用难点在于使用revit软件完成三维建模之后,还要在revit软件中完成施工图纸绘制。并且达到出图标准要求。本文对revit软件绘图功能和cad功能进行对比分析。总结revit软件在绘图方面的优势。提出施工图纸中折断线绘制、多余投影线处理、轴号标头修改等绘制难点的解决方法。并根据revit的绘图特点,提出制图标准流程。

高职院校的课程设置目标是培养学生的综合职业能力,尤其突出对职业核心技能的培养.施工图绘制技能是建筑设计类专业学生必须掌握的核心技能之一,与之关联的专业课程比较多,其中与“建筑构造设计”的关联性最高.因此,将施工图绘制技能培养融合进“建筑构造设计”课程之中是目前该课程教改的思路之一.基于上述背景,本文分别从课程内容整合、教学计划安排、考核方式改革、教学实施建议和课程改革成效五个方面归纳总结出若干课程改革的方法,希望能对同类课程改革提供一定的参考.

根据当前高职教育的形势,从学习领域、学习情境、学习任务等方面着手分析,提出"建筑施工图识读与绘制"学习领域课程开发的思路、内容、教学目标,并设计了学习情境和学习任务,为建筑制图和建筑cad等课程改革提供借鉴和参考。

建筑施工图的识读.txt小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得自己孩子 不简单。越是想知道自己是不是忘记的时候，反而记得越清楚。本文由iloveamer贡献 ppt文档可能在wap端浏览体验不佳。建议您优先选择txt，或下载源文件到本机查看。 第二章建筑施工图的识读 2.1建筑工程识图的方法与步骤 一栋建筑物从施工到建成，需要全套建筑施工图作为指导，简单的建筑可能有几张或者 十几张图纸。复杂的建筑需要几十或者上百张图纸。阅读施工图的次序一般是从整体到局 部，要注意单体建筑在总图上的位置，注意平立剖的结合阅读，在设计说明中，要详细表 达图纸中未能明确的内容。 （一）识读方法建筑施工图的识读方法可归纳为：总体了解、由粗到细、顺序识读、 前后对照、重点细读 （二）识读步骤1.总体了解一般先看图纸目录、总平面图和设计

建筑制图的主要任务是培养学生的绘图能力和识图能力。培养制图能力实质上就是要培养学生对空间形体的想象能力、分析能力和表达能力。在教学过程中通过采取激发学生的学习兴趣,理论与实际相结合,加强直观性教学和基本功训练运用现代教学手段等科学有效的方法培养学生的能力,促进学生的全面发展。

建筑预算是建筑行业发展过程中的一个重要部分，但是当前很多建筑企业都很少进行详细的建筑预算工作，一方面，与建筑预算意识不强烈有关，另一方面，由于当前很多建筑企业缺乏专业化的预算人才，因此使得建筑预算工作形同虚设，并不能真正发挥出相应的作用。加强中职建筑预算教学过程中学生的综合能力水平的培养，是素质教育背景下中职院校考虑的一个重点问题。本文对中职建筑预算教学策略进行分析和探讨。

建筑预算是建筑行业发展过程中的一个重要部分，但是当前很多建筑企业都很少进行详细的建筑预算工作，一方面，与建筑预算意识不强烈有关，另一方面，由于当前很多建筑企业缺乏专业化的预算人才，因此使得建筑预算工作形同虚设，并不能真正发挥出相应的作用。加强中职建筑预算教学过程中学生的综合能力水平的培养，是素质教育背景下中职院校考虑的一个重点问题。本文对中职建筑预算教学策略进行分析和探讨。

《建筑制图》是画法几何与建筑专业相结合的产物。职校每一个合格的建筑类专业的毕业生，均应具有建筑制图的知识和能力。目前，由于中职学生的理解、接受能力普遍较差，教学质量不理想。我们应该从实际出发，多方采取得力措施，全面提升《建筑制图》的教学质量。为提高制图的教学质量，教师在课堂教学中应注意以下几点。

建筑制图的主要任务是培养学生的绘图能力和识图能力。培养制图能力实质上就是要培养学生对空间形体的想象能力、分析能力和表达能力。在教学过程中通过采取激发学生的学习兴趣,理论与实际相结合,加强直观性教学和基本功训练运用现代教学手段等科学有效的方法培养学生的能力,促进学生的全面发展。

建筑施工图识读三：建筑施工图的组成及识读——建筑施工图组成：图纸目录、设计说明、工程做法、门窗表、总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、详图。　　第一节图纸目录　　一、设计号　　设计单位内部对工程所做的编号，常由４位数字组成。前两位表示...

文章从建筑构造教学实际出发，通过多种教学手段的调用，激发学生的主体意识，使其积极参与教学，促使学生提高自身的多种能力。

影响中职建筑预算教学效果的因素是多方面的，本文有针对性地提出了加强学生综合能力培养的有效对策，以期对改善中职建筑预算教学的效果、顺利实现教学目标能够有所帮助。

文章从建筑构造教学实际出发,通过多种教学手段的调用,激发学生的主体意识,使其积极参与教学,促使学生提高自身的多种能力。

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工程图学实验教学是教学中的一个重要环节,如何改革传统的实验教学模式,建立快速提高学生的实践能力、创新意识和创新设计能力的实验模式,是提高教学质量的关键。对工程图学实验内容和方法进行改革,将理论教学与实验教学相结合,手工绘图和计算机绘图融会贯通在一起同步进行,将二维绘图和三维绘图相结合,提高工程图学的教学质量,培养学生的综合能力。

机械制图课程教学中学生能力的培养

江苏省教育厅提出的“三以一化”课程目标为我们教学指明了方向，能力培养成为教学的目标，笔者以机械制图为例，谈谈职业教育基础课程中学生能力的培养。

本文结合教学实际经验,分析当前的园林设计教学方法,找出当前教学过程中存在制约学生创新能力培养的问题,以培养学生创新能力为导向,研究并提出了教学中培养学生创新能力的方法.

《建筑施工图识读实训》课程标准 课程名称：建筑施工图识读实训 课程性质：建筑施工图识读实训为工程监理专业实践实习领域的考查课，是一门非 常重要的实践性教学课程。 学分：1 适用专业：工程监理专业 1前言 1.1课程定位 建筑施工图识读实训不仅使学生掌握建筑构造原理及识读施工图的技能，也是 学生认识建筑结构、了解建筑结构的重要途径。本课程是在学生完成“建筑材料” “建筑工程施工技术”“建筑工程计量与计价”等课程学习后进行的，是学生参加 顶岗实习的基础，也是学生参加工作后岗位能力和专业技能考核的重要组成部分。 1.2设计思路 课程内容结合某住宅楼图纸和图集11g101-1、2、3，使用信息化软件及现场进 行实际讲解,以“工作过程为导向”的教学方法，运用工程语言与学生进行有关工 程方面的沟通、交流，将传统的课堂模式改为机房和实际现场教学,通过任务推动 真实的学习过程,在专业、

建筑施工图识读报告 1、本工程图纸的建筑施工图共八张，由建筑设计说明、门窗表、 首层平面图、二层平面图、三层平面图、屋顶平面图、南立面图、北 立面图、侧立面图、1-1剖面图、节点详图楼梯详图构成。 2、建施001-建筑设计总说明，包含工程概况和施工两部分。通 过工程状况，了解到本工程为职工宿舍楼，建筑面积1131平方米。 室内外高差0.3米，按照室外地坪，建筑总高度为10.8米。本工程 按六度抗震设计，框架结构，主体三层，建筑耐火等级为二级，材料 耐火极限一级。 3、通过施工，了解到屋面是现浇钢筋混凝土板，干铺100厚憎 水膨胀珍珠岩保温隔热层，17厚1:2水泥砂浆找平，sbs防水卷材， 4厚黄灰隔离层，上做40厚c30细石混凝土。地面卫生间为300*300 地砖，地砖面层15厚1：2水泥砂浆结合层，js防水涂料三度，15 厚1：3水泥砂浆找