建筑设备第7章传热学和湿空气的基本知识

传热学：第七章辐射换热 138 第七章辐射换热 热辐射是不同于热传导和热对流的另一种热量传递方式，它不需要通过任何介质来 实现热量的传递，而是由物体直接发出热射线来达到能量传递的目的。显然，研究热辐射 就会采用与其它两种热量传递方式不同的分析和处理办法。在这一章中，我们从黑体辐射 的研究入手，讨论黑体辐射的基本定律及其辐射换热的规律，进而讨论实际物体的辐射和 吸收特性以及辐射换热的计算方法。 7-1热辐射的基本概念 1物体的热辐射特征 辐射是物体以光的形式向外发出能量的过程，常称为电磁辐射。一般而言，辐射的能 量特征可以用普朗克（planck）光量子假说予以解释，而其传播特征可以由麦克斯威尔 （maxwell）电磁场理论来解释。电磁辐射的波长范围很广，从长达数百米的无线电波到 小于10-14米的宇宙射线，图7-1给出了各种电磁波的波长分布。这些射线不仅产生的原因

美国学者在研究过程中,通过对单列带翅管式换热器可视化加以研究,对翅片间的距离进行适当调整,最终实现无量钢化。我国在计算热学方面取得了不错的研究成果。例如结合导热三维往年度数值计算的实际特点,通过合理的设计,最终制定了颜色纹理法可视化方案,从而实现了对导热全程的监督和控制[2]。从现阶段我国的实际发展情况来看,传热研究多数都以计算流体力学作为基础,同时还应当对piv等各项先进技术进行适当引进,在对设计问题进行针对性分析,得到的各项成果具有不错的可信度。近几年,我国工业得到了快速发展,这也使换热设备的应用变得更加广泛。换热设备是将热量从热流体传递到冷流体中,以满足工业生产过程中的热量需求。科技的不断发展,工业生产对换热设备性能提出了更高要求。对换热设备进行传热分析时,发现合理应用计算传热学,能够使换热设备的传热效果得到明显提高,同时还能够提高产品的具体生产质量。

美国学者在研究过程中,通过对单列带翅管式换热器可视化加以研究,对翅片间的距离进行适当调整,最终实现无量钢化。我国在计算热学方面取得了不错的研究成果。例如结合导热三维往年度数值计算的实际特点,通过合理的设计,最终制定了颜色纹理法可视化方案,从而实现了对导热全程的监督和控制[2]。从现阶段我国的实际发展情况来看,传热研究多数都以计算流体力学作为基础,同时还应当对piv等各项先进技术进行适当引进,在对设计问题进行针对性分析,得到的各项成果具有不错的可信度。近几年,我国工业得到了快速发展,这也使换热设备的应用变得更加广泛。换热设备是将热量从热流体传递到冷流体中,以满足工业生产过程中的热量需求。科技的不断发展,工业生产对换热设备性能提出了更高要求。对换热设备进行传热分析时,发现合理应用计算传热学,能够使换热设备的传热效果得到明显提高,同时还能够提高产品的具体生产质量。

美国学者在研究过程中,通过对单列带翅管式换热器可视化加以研究,对翅片间的距离进行适当调整,最终实现无量钢化。我国在计算热学方面取得了不错的研究成果。例如结合导热三维往年度数值计算的实际特点,通过合理的设计,最终制定了颜色纹理法可视化方案,从而实现了对导热全程的监督和控制[2]。从现阶段我国的实际发展情况来看,传热研究多数都以计算流体力学作为基础,同时还应当对piv等各项先进技术进行适当引进,在对设计问题进行针对性分析,得到的各项成果具有不错的可信度。近几年,我国工业得到了快速发展,这也使换热设备的应用变得更加广泛。换热设备是将热量从热流体传递到冷流体中,以满足工业生产过程中的热量需求。科技的不断发展,工业生产对换热设备性能提出了更高要求。对换热设备进行传热分析时,发现合理应用计算传热学,能够使换热设备的传热效果得到明显提高,同时还能够提高产品的具体生产质量。

传热学综述——传热学综述，英文文章。

1 污水源热泵系统中换热器内防除污垢的强化传热技术 刘超杰 （天津商业大学机械工程学院卓热能1201班学号：20121701） 摘要：在污水源热泵中，由于污水水质的特殊性，容易导致系统中与污水接触的换热器的 堵塞与结垢。这些因素会大大降低换热效率，增加流动阻力，从而影响着污水源热泵系统的 运行效果，这已成为阻碍污水源热泵发展的主要技术障碍之一。针对该问题，本文介绍了污 水源热泵系统中换热器内除垢的工艺及各自的特点，并总结了换热器内防除污设备的原理及 应用，实现多途径来强化换热器的换热效果。 关键词：污水源热泵污垢热阻换热器除污技术 污水是指生产与生活活动中排放的水的总称，它是一种可再生资源。污水水 温比较恒定，受气候及天气变化的影响小，是一种较为理想的热泵冷热源 [1] 。污 水源热泵是水源热泵的一种，它将污水作为热泵的热源可充分利用污水中的废 热，将

工业现代化趋势下，机械设备在实践生产中得到了广泛应用。其中换热设备能够将热量从热流体传递到冷流体当中，以满足生产需求。随着生产技术不断发展，人们对换热设备传热性能提出了更高要求，将计算传热学应用到设备传热研究中，能够提高传热效果，且能够提高产品生产质量。文章从计算传热学概念入手，对计算传热学在工程应用现状进行分析，并提出计算热传学在实践应用中未来发展趋势及方向。

第8章空气调节(建筑设备课件)

传热学题解（选） 1 第一章绪论 【1.3】已知穿过木板的热流密度q〞是40w/m2，该木板厚l为50mm，内、外表面温度分 别为t1=40℃和t2=20℃，求木头的导热系数k。 解： 简图： 假设： （1）一维热传导； （2）稳态状态； （3）常物性。 分析：根据上述假设，可用方程式（1、2）求出导热系数。整理后得： '' 12 0.05 400.10/() (4020) x l kqwmk tt 说明：求温差时，温度单位℃或k均可以使用。 第二章热传导概论 【2.1】试分析通过下面轴对称图形(见简图)的一维稳态热传导。 假定此几何体具有常物性，无内热生成。试在t—x坐标系上面画出温度分布图，并扼 要解释一下曲线形状。 解 简图：见图2—1a。 图2-1

工程传热学第三章

工程传热学第四章

工程传热学第八章

传热学：第四章导热问题的数值求解 122 第六章流体发生相变时的对流换热 前面论述的仅仅是单相流体对流换热的计算问题，而在工程上和日常生活中还存在 着大量发生相变的传热过程，如蒸汽的凝结、液体的沸腾、液体的蒸发、液体的凝固以及 固体的熔化等。这里仅仅讨论流体在对流换热过程中发生相变传热的情况，即液体的沸腾 和蒸汽的凝结的换热过程。由于流体在与固体壁面进行热交换的过程中发生相的变化，因 在相变的过程中流体潜热的释放或吸收而使这种热交换过程的强度远大于同种流体无相 变时的换热强度。下面将分别讨论沸腾换热和凝结换热的特征、作用机制及相应的分析求 解方法。 6-1液体沸腾时的换热 1液体沸腾过程的分类和特征 在一定压力下液体与高于其饱和温度的壁面接触时就有可能在壁面上产生沸腾现 象。液体沸腾时，液体的蒸汽气泡首先在加热壁面的局部位置上产生，并逐步长大，直到 在浮力和表面张力的共同作

北航《建筑设备》第一章流体力学基本知识课堂笔记 主要知识点掌握程度 重点掌握流体运动的基本知识；熟悉流体的静压强及分布；了解流体的主要物理性质；了解流体阻力的流 动状态。 知识点整理 一、建筑设备绪论 （一）建筑设备的作用 建筑设备对于现代建筑的作用，好比人的五脏对了人的作用相似。如果把建筑外形、结构及建筑装修比作 人的体形、骨路及服饰，那么，建筑设备可比作人的内脏及器官。空调与通风好比人的呼吸系统。室内给排水 好比人的肠胃系统。供配电好比人的供血系统。自动控制与弱电好比人的神经及视听系统。人的外形与内部器 官和建筑外形与设备，均是互为依存。缺一不可的。 从经济上看，一座现代建筑物的初投资产，土建、设备与装修，大约各占三分之一左右。现代化程度愈高．设 备及装修所占的比例愈大。从建筑物的使用成本看，建筑设备的设汁及其性能的优劣，耗能的多少，是直接影 响经济效益的重要因素。一

北航《建筑设备》第一章流体力学基本知识课堂笔记 主要知识点掌握程度 重点掌握流体运动的基本知识；熟悉流体的静压强及分布；了解流体的主要物理性质；了解流体阻力的流 动状态。 知识点整理 一、建筑设备绪论 （一）建筑设备的作用 建筑设备对于现代建筑的作用，好比人的五脏对了人的作用相似。如果把建筑外形、结构及建筑装修比作 人的体形、骨路及服饰，那么，建筑设备可比作人的内脏及器官。空调与通风好比人的呼吸系统。室内给排水 好比人的肠胃系统。供配电好比人的供血系统。自动控制与弱电好比人的神经及视听系统。人的外形与内部器 官和建筑外形与设备，均是互为依存。缺一不可的。 从经济上看，一座现代建筑物的初投资产，土建、设备与装修，大约各占三分之一左右。现代化程度愈高．设 备及装修所占的比例愈大。从建筑物的使用成本看，建筑设备的设汁及其性能的优劣，耗能的多少，是直接影 响经济效益的重要因素。一

工程传热学第八章压气机的压气过程讲解

石墨化电炉传热学模型研究

\"卓越工程师教育培养计划\"是我国高等教育的一项重大改革.根据\"卓越计划\"的培养目标及要求,对传热学进行了教学改革和探讨,对如何加强师资队伍建设,改进传热学教学内容和教学方法,加强传热学实践教育等方面进行了探索.

为了激发了学生的学习传热学兴趣,文章针对传热学教学的现状,从优化教学内容,引入工程案例的教学方法,重视实践教学,学生团队自学、汇报等方面提出了传热学教学的改革策略。

传热学考试复习课件——传热学考试复习课件，对传热学做了全面、系统的讲解。

从传热学教学实践中体会出,传热学是建筑环境与设备工程专业的专业课基石,是该专业毕业生适应多样化相关专业工作的知识源泉,也是部分学生继续深造的理论基础。在总结出基于建筑环境与设备专业的传热学教学要点后不断探索使用多种教学手段和方法,让学生掌握传热过程的基本规律,熟悉工程中的常用方法,并取得了一定成效。

面对"卓越工程师"培养的要求,结合建筑环境与设备工程专业特点,针对传热学教学改革提出了几点意见。从优化教学内容、引入工程案例的教学方法、讲解与讨论相结合的教学方式、cfd教学方法的应用、增加实践教学课程、考核方式改革等几个方面,使学生学习从被动到主动,并培养学生在较少课时内用传热规律分析工程问题的能力。