更新日期: 2025-04-10

建筑类专业英语翻译教学及翻译能力培养的探讨

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建筑类专业英语翻译教学及翻译能力培养的探讨 4.6

建筑类专业本科生在完成大学英语课程后,阅读及翻译专业外文文献时存在不少困难,存在多数学生语言应用能力差、过度依赖翻译软件的现象。该文结合建筑类专业英语教学中的经验体会,为提高建筑类学生翻译实践能力,拓宽专业视野,满足建筑类行业对翻译人才的需求,提出了专业英语翻译教学及翻译能力培养的几点建议:改变传统的专业英语教学模式,提倡\"职业学渔\"教学;加大翻译实践力度,布置职业化的课外翻译作业。

高职建筑类专业英语教学改革的探索 高职建筑类专业英语教学改革的探索 高职建筑类专业英语教学改革的探索

高职建筑类专业英语教学改革的探索

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在分析现有的建筑类专业英语存在的问题和在对在校生及毕业生广泛调研的基础上,针对专业和课程特点,结合建筑专业英语课程的教学实践,对该课程的教学改革进行探讨。明晰建筑类专业就业岗位职业能力要求及真实工作内容,并据此设计以培养职业能力为主线的课程内容,强调教学手段以及教学评价的多样化。

高职建筑类专业英语教学改革研究

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本文在建筑企业、建筑专业毕业生和在校学生3个群体中开展调查的基础上,结合调查从社会企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职建筑类专业英语教学改革,提出了建筑类专业英语教学应在分类分层的基础上开展esp教学,并在教学内容、教学方法上注意英语教学的\"职业导向性\"、\"实用性\"。

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高职院校专业英语教学改革的思考——以建筑类专业英语为例

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高职院校专业英语教学改革的思考——以建筑类专业英语为例 4.7

高职行业英语课程目标是培养学生用英语处理与未来职业相关业务的能力。针对目前高职院校专业英语教学在思想认识、教学定位、师资队伍、教材选择、教学方法等方面普遍的问题,以建筑类专业英语为例,提出教学改革的思路。

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关于本科建筑类专业英语教学模式改革的探讨

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关于本科建筑类专业英语教学模式改革的探讨 4.6

建筑类专业英语是我国大学教学培养方案中的一个重要门类,并且随着建筑业的发展体现出更强的专业特性的重要性。本文分析了目前大学本科建筑类专业英语教学模式中出现的一系列问题,包括教学内容和教材选用衔接不良;基础英语教学组织形式过大,限制了专业英语的发展;教学方法单调、教学模式陈旧;教学计划安排不合理,学习积极性不高等问题。针对以上问题,本文提出了一系列的改革建议,包括调整课程设置,重新整合教材,为新教材注入新鲜血液;合理设计课堂教学结构,丰富教学内容,分成以教师为主导和学生为主导的两部分内容;增加课外学习机会,提高学生学习主动性等一系列措施,为大学本科建筑类专业英语的教学模式提出了可供参考的改革方案。

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生态翻译学是基于生态整体主义的视角;以中国"天人合一"的和谐生态思想为依据;以自然选择为基石的一种翻译新理念;在该视域下;翻译是由4个主体构成的一种交际行为;分别为翻译主体、译者、原文作者及译文读者;其中译者对原语言文体信息和翻译策略的选择主要取决于翻译目的与需求;通过翻译实际应用和功能的充分融合;才能为水利工程英语翻译的专业性和教学的正确性提供依据;水利工程英语的翻译与文学作品等类型的翻译大不相同;其具有较强的行业背景和独特的语言结构特点;所以在尽量保持原文文体特点的基础上忠实、准确、地道、规范地翻译水利工程英语尤为重要;这需要译者在具备扎实英语语言基础的同时;掌握水利工程相关知识;以便联动原文体、作者、读者3个生态子系统;为水利工程专业英语教学抛砖引玉;

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刘毅

职位:房产估价师

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

建筑类专业英语翻译教学及翻译能力培养文辑: 是刘毅根据数聚超市为大家精心整理的相关建筑类专业英语翻译教学及翻译能力培养资料、文献、知识、教程及精品数据等,方便大家下载及在线阅读。同时,造价通平台还为您提供材价查询、测算、询价、云造价、私有云高端定制等建设领域优质服务。手机版访问: 建筑类专业英语翻译教学及翻译能力培养