建筑类职业技术学院建筑材料课程教学方法改革的几点思考

通过对建筑材料课程教学的思考,结合快速发展的新形势,针对教学方法与内容做尝试性的改革.在教学方法上强调理论与实践相结合,强调开发学生综合能力为主并结合课下教学;在教学内容上重视建筑材料的设计表达,并拓展讲解建筑材料与构造、功能的紧密结合,以及建筑材料创新性应用的启迪等.通过教学改革,激发学生对建筑材料课程内容的兴趣,拓展知识面,为后期的建筑构造学习、建筑设计表达铺垫,以期达到更好的教学效果.

通过分析建筑材料的课程性质和课程特点,结合本课程在建筑工程技术专业的地位以及联系自己多年的教学研究与实践,针对理论教学和实践教学提出了几点教学改革思路,使得学生能够更好地掌握知识和运用知识,为以后的工作奠定坚实的基础。

建筑材料是人类建造建筑物时所用一切材料和制品的总称；在土木建筑工程中有着举足轻重的地位；其种类极为繁多；不仅外观、形态各异；而且加工、结构、性质、用途等各方面均有显著差别；因此；作为中职建筑专业中的一门基础性课程；《建筑材料》无疑具有知识点多、内容庞杂、综合性强等特点；笔者从《建筑材料》教学中存在的主要问题入手；提出《建筑材料》教学改革的有效策略；希望能够以此推动中职建筑材料的课堂教学改革；

针对高职建筑材料课程教学中存在的一些问题,根据高职教育在人才培养中强调职业导向,强调技术的实际应用能力的培养目标,提出了建筑材料课程在教学内容、教学方法和教学评价方面的初步改革思路。

对建筑材料课程教学改革的几点设想

建筑材料是中等职业技术学校建筑专业的一门重要的专业基础课。该课主要介绍各类建筑材料的基本组成、性质、生产过程、技术性能、质量标准、检验方法、储运和保管及使用等基本知识。它为建筑构造、建筑结构、施工技术、建筑工程预算等后续专业课的学习奠定重要基础。其教学目的是使学生能够熟练地掌握材料的性能,准确地评定材料的性质,以便使学生能够掌握材料的选购、验收、保管、检测检验等技能,这些技能是今后从事施工员、质检员、试验员、材料员、预算员等岗位应当必备的专业技能。

《建筑材料》课程教学方法的探讨

本文结合教学实践和对应用型人才培养目标的要求,对《建筑材料》课程教学方法改革进行探讨。

介绍了道路建筑材料课程的特点,针对这些特点,从理论教学内容、实践教学形式及教学手段等方面探讨了其改革措施,重点介绍了教学手段的改革,从而更好地达到教学目的。

通过分析建筑材料教学方法的现状及存在的问题,根据课程特点来探索对《建筑材料》的教学内容、教学方法、教学评估方式等方面的改革,提出了多种适合该课程教学的方法,以求达到较好的教学效果,提高学生的学习兴趣。

《建筑材料》是土木工程类专业的一门重要的专业基础课,不可避免地存在着基础课教学中的一些共性问题:概念、名词多,叙述性表述所占篇幅较长等。针对教学中的难点,教师可以采用哲学思想统领全书,适当地穿插经济学知识及工程实例激发学生的学习兴趣,从日常生活导入,降低了理解难度,达到了较好的教学效果。

山西水利职业技术学院《建筑材料》C卷(含答案)

本文以四川信息职业技术学院为例,将信息化教学手段与《建筑材料》课程教学相结合,对该课程的教学内容、实施方法等方面进行研究,以改善教学效果提高教学质量。

本文以四川信息职业技术学院为例,将信息化教学手段与《建筑材料》课程教学相结合,对该课程的教学内容、实施方法等方面进行研究,以改善教学效果提高教学质量。

分析了建筑材料课程的特点及性质,并针对其特点进行了教学方法的改革与探讨,取得了良好的教学效果。

职业技术学院计算机网络课程教学存在一定的不足,制约了学生培养质量.本文分析了职业技术学院计算机网络课程教学存在的问题,提出了计算机网络课程教学的原则,并认为\"订单式\"教学、\"角色体验式\"教学、\"实践型\"教学、\"探究性\"教学等教学手段可以提升职业技术学院计算机网络课程教学效果.

随着当前我国经济的持续发展,城市化进程的逐步加快。大型工程和基础设施建设如火如荼。以房地产行业为主的工程建设受建材价格的影响较深。工程建设中的成本核算与造价分析直接受建材价格的制约。因此研究建材市场材料指导价对规范和引导建筑工程的合理发展有着极为重要的意义。本文通过对建材指导价进行分析,着重阐述了建材价格对工程建设带来的影响,并提出了几点思考和工作方式建议。希望能够为今后我国工程建设从业者提供有关造价方面的启示。

徐州建筑职业技术学院原为中国人民解放军基建工程兵第三技术学校,始建于1979年1月,1983年7月划归原煤炭工业部,1998年7月划转到江苏省,1999年7月经教育部批准升格为高职学院,2008年7月,经教育部、财政部确定为\"国家示范性高等职业院校建设计划\"立项建设院校。

本文主要针对工程测量教学理实一体化改革的现状，提出工程测量教学存在的一些问题和见解，旨在对测量教学理实一体化改革有一定指导作用。

小议《建筑材料》课程的教学方法 《建筑材料》是工业与民用建筑专业的一门重要基础课，研 究的是建筑材料的组成与构造、性质与应用、技术标准、检验方 法以及保管等等，内容广泛，综合性、实践性强。学生通过学习 这门课程，可以为以后学习建筑结构、建筑施工技术等专业课打 下基础，并掌握一定的实验技能。但由于这门课涉及内容多种多 样，缺乏系统性、连续性，看似简单易懂，内容却平淡枯燥，加 上繁多的叙述和公式，教师在教学过程中如果平铺直叙，很难有 理想的教学效果。笔者在多年的教学实践中，逐渐摸索出一套较 为实用的教学方法，并取得了比较理想的教学效果。 培养兴趣，调动积极性兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生 就爱学习，所学知识也容易记住。在教学过程中，笔者特别注意 培养学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。比 如在学习“建筑材料的发展趋势”时，笔者在教学内容中加入建 材领域的新材料

建筑材料课程具有综合性强、系统性差、实践性强、实验课少等特点,因此在课堂教学、实践教学、教学评价方面都容易产生问题。作者从实践经验出发,阐明建筑材料教学改革的两个基点。

建筑材料课程具有综合性强、概念多、实践性强、实验课少等特点,因此在课堂教学、实践教学、教学评价方面都容易产生问题.因此在教学内容,教学方式、教学评估等方面必须进行改革.