建筑工程制图学业水平考试质检卷

建筑工程制图试题 得分 评卷人 一、填空题（每空2分，共30分） 1、建筑总平面图中标注的尺寸是以_______为单位，一般标注到小数点后2位；其它建筑图 样（平、立、剖面）中所标注的尺寸则以______为单位；标高都以_______为单位。 2、屋顶平面图是用来表达_____________________________________________ ____________________________的图形。 3、立面图中用加粗实线表示___________，用粗实线表示_______________。 4、建筑剖面一般应标出剖切到部分的__________尺寸和____________。在建筑剖面图中应 补充标注出房屋内部的一些标高，如__________________________ ___________________________

涉及了一个敏感和传统的问题－－考试方法。现在学校教育从以教师的教学为主向以学生的学习为主转变，这不仅指课堂教学，当然也包括考试在内的方方面面。

建筑工程制图与识图课件

工程制图知识要点 第一章（投影和视图） §1—2正投影的基本性质 1.积聚性2.真实性3.类似性4.平行性 单面投影：点不定位，体不定形。 三视图间的投影规律 主、俯视图长对正 主、左视图高平齐 俯、左视图宽相等 第三章（线面关系） 一、直线与平面平行 几何条件： 1.若直线平行于平面上任意直线，则线、面平行。 2.若线、面平行，则过平面内任一点必能在平面内作一直线平行于已知直线。 二、两平面互相平行 几何条件：两平面内各有一对相交直线分别对应平行。 三、直线与平面相交 交点的性质： 1.是直线与平面的公有点; 2.是可见与不可见的分界点。 从几何元素有积聚性的投影入手,先利用公有性得到交点的一个投影,再根据从 属关系求出交点的另一个投影。 当直线垂直于特殊位置平面时，平面的积聚性投影垂直于直线的同面投影。 四、平面与平面相交 1.交线是两平面的公有线

第二篇建筑工程制图 第十一章制图基本知识 第一节建筑制图国家标准的有关规定 一图纸幅面规格 （一）图纸幅面 图框：粗实线图幅线：细实线 （二）标题栏和会签栏 正式工程图纸：工程名称、图名、图纸编号、设计单位、设计人、绘图人、校核人。 会签栏：尺寸１００ｍｍ＊２００ｍｍ 二图线 （一）图线宽度 粗：中粗：细线＝４:２:１ 基本线宽ｂ：指的是粗线的宽度 图幅线标题栏线的宽度 幅面宽度图框线标题栏外框线标题栏分格线、会签栏线 ａ０、ａ１１.４０.７０.３５ ａ２－ａ４１.００.７０.３５ （二）图线线型 虚线：３－６间１ 单点长划线：１０－１５间１点１ 双点长划线：１０－１５间１点１ 折继线（折断线）：折３ （三）图线的画法 １相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽度，且不宜小于０.７ｍｍ ２虚线、单点长划线、双点长划线

题目(建筑工程制图与识图)答 案 (2007――――2008学 年度第二学期) 考试课程名称：建筑工程制图与识图a(b)卷 命题教师签名：________________________考试时间：120分钟 姓名：__________专业：_________级：______班：______学号：______ 研室主任签名：__________________考试方法：1、开卷2、闭卷 成绩 评卷人 3 一、填空题（40分，每空0.5分） 1、主要可见轮廓线，断开界线， 2、尺寸包括四个要素：尺寸界线，尺寸线， 尺寸起止符号，尺寸数字， 3、投影的三要素：投射线，形 体，投影面根据投影线之间的 关系，投影可分为中心投影，平行 投影平行投影根据投影线和投影面之间 的相对位置关系，可分为：斜投影， 正投影， 4、三面投

随着我们国家社会经济的发展,我们的居民生活水平不断提高,所以人们对于生活环境的要求越来越高,近几年来,房地产事业迅速发展,成为我们国家重要的产业.与此同时,建筑工程的数量和质量都在随之增加,建筑工程图纸就显得很重要了.每一个建筑工程都需要在建筑工程开始前画出详细的建筑工程图纸,并制定详细、周全的计划.这样,我们的建筑工程才能取得圆满的成功,我们建设的建筑物才能符合人们的要求,人们的生活质量才能不断提升.

《建筑工程制图与识图》课程标准 课程代码：课程类别：项目课程 适用专业：建筑工程技术专业计划学时：64 课程性质：修读学期： 编写执笔人及编写日期：2015.09.09 审定负责人及审定日期： 一、课程定位 本课程是建筑工程技术专业及其他相关专业的一门主干技术基础课程。它研 究绘制和阅读工程图样的理论和方法。该课程主要的目标是使学生能识读一般建 筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图 技能。并要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑 施工图包括构造详图。 二、课程设计思路 本门课程立足于职业能力的培养，是以“练”为主体的课程，通过案例教学， 任务驱动，讲练结合的模式将理论知识融入制图训练过程中。本课程以训练学生 制图与识图技能为目标，通过设计学习情境的学习最终获得建筑制图与识图的能 力。 课程设计思

2、建筑专业 2.1图层线型 中文名称英文名称 颜 色 线型图例 打印线宽 （a1/a2） 打印线宽 （a3) 备注 总 图 新建建筑可见轮廓 线 roof4continuous0.50.3屋顶外轮廓 新建建筑不可见轮 廓线 roof14dash0.50.3地下室范围 原有建筑、场地布置8continuous0.130.1 原有地形9continuous0.180.1 新建道路、建坡围墙ground7continuous0.180.1 场地、区域分界线1continuous0.300.15 用地红线、建筑红线1dashdot0.30.15 河道线5continuous0.130.1 场地排水5continuous0.130.1 坐标网线3continuous0.180.1

[实用参考]建筑工程制图与识图课件

-1- 普宁职业技术学校《专业核心课程标准》 《建筑工程图绘制》 制作人：潘堂海、叶鑫涛 一、《建筑工程图绘制》学习领域定位 建筑工程图绘制是建筑工程技术专业的一门专业基础核心课程，是建筑工程技术专业的 主要学习领域。该学习领域分为5个学习情景画法几何、投影制图、房屋建筑施工图、房屋 结构施工图、单层工业厂房建筑施工图和结构施工图。该学习领域通过项目教学法可使学生 较为全面系统地掌握建筑制图的基本原理和方法，轴测投影的基本知识，并掌握其基本画法。 掌握阅读建筑图样的方法和技能。能绘制建筑图样，所绘图样应做到符合建筑制图国家标准。 掌握正确使用绘图工具和仪器，及使用仪器和徒手作图的技能。本课程的学习将为后续专业 课程打下良好基础。学习了本课程，在后续专业课中将具有专业图纸的识读能力，具有绘制 建筑专业图样的专业能力。 二、《建筑工程图绘制》学习领域培

建筑工程制图与cad课程标准 1．课程概述 《建筑工程制图与cad》是研究建筑工程图样的绘制和识读规律的一门科学，建筑工程类专业 的一门技术基础课，被喻为“工程界语言”，是建筑工程技术人员的一门必修课。本课程以建筑施工 图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以项 目驱动、任务导向为主要手段，通过对建施、结施的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本 知识，熟练掌握cad绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象 能力及从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的 形成。 2．工作任务与课程目标 2.1工作任务与职业能力分析 具体内容见表一所示。 表一工作任务与职业能力分析 典型工作任务职业能力分析 建筑形体的基本表达方式 1、熟练掌握正投影的基本投影规律及应用； 2、熟悉

2、建筑专业 2.1图层线型 中文名称英文名称 颜 色 线型图例 打印线宽 （a1/a2） 打印线宽 （a3) 备注 总 图 新建建筑可见轮廓 线 roof4continuous0.50.3屋顶外轮廓 新建建筑不可见轮 廓线 roof14dash0.50.3地下室范围 原有建筑、场地布置8continuous0.130.1 原有地形9continuous0.180.1 新建道路、建坡围墙ground7continuous0.180.1 场地、区域分界线1continuous0.300.15 用地红线、建筑红线1dashdot0.30.15 河道线5continuous0.130.1 场地排水5continuous0.130.1 坐标网线3continuous0.180.1 尺

无锡城市职业技术学院 《建筑工程制图》课程标准 课程名称：建筑工程制图 学时数：80 学分：4 课程类型：b 适用专业：建筑工程技术 1、课程性质 本课程是建筑工程技术专业和工程造价专业的一门专业基础课程。该课程主要的任务是使学 生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的 识图技能。要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑施工图包 括构造详图。 2、课程设计 2.1设计理念 本门课程是以“练”为主体的课程，将理论知识融入制图训练过程中。本课程以训练 学生制图与识图技能为目标，能过4个学习情境的学习最终获得建筑制图与识图的能力。 2.2设计思路 课程设计思路是依照制图员工作过程，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情景，在 教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。 3、课

建筑工程制图与识图

《建筑工程制图》课件及资料规范

结合建筑工程制图课程的教学实践,对该课程作了认识,在此基础上对建筑工程制图课程内容进行了优化和调整,同时借助教学手段创新,以提高教学质量,更好地应对科学技术和工程建设的发展。

社会不断发展，知识经济时代已经全面到来，在科学技术日新月异的发展背景下，人才与科技的竞争越发激烈。现代信息技术的快速推进，使建筑业迎来了bim时代。bim技术在建筑行业中起到具大的作用,它不仅有效降低了工程成本,还提高了生产效率,促进了我国建筑行业的发展。此外工程图学课程在建筑专业中占有着基础性的地位，是建筑学科的基础，因此做好工程图学课程的教学对于促进整个建筑业的进步显得尤为重要，关于高校建筑学科中的工程图学课程改革的研究力度也正在逐步加强。

《建筑工程制图》课程要适应时代的发展，就需要对课程教学进行必要的改革。应根据建筑工程专业所面向的具体行业特点，合理设置教学内容，并根据建筑工程制图规范的发展，及时更新教学内容；以提高学生的空间想象力、空间思维能力、创新能力和实际动手能力，突出高职高专教育的特色，为建筑业培养优秀的专业技术人才。

为了在有限的学时内让学生更好地掌握建筑制图知识,作者结合工作实践从调整教学内容、多媒体教学、增强课程趣味性等方面探讨了建筑工程制图课程的教学方法。经实践证明,这些方法达到了良好的教学效果。

基于我国建筑行业的不断发展；在开展建筑工程有关项目过程中；十分普遍且广泛地应用各种现代化科技技术；不仅能够切实提高施工效率而且还能对工程施工质量提供充足保障；基于此；我国高校也应采取有关技术手段更好地培养建筑制图专业的学生；文章也将以此为着眼点简要分析建筑工程制图、识图同建筑cad的有关融合路径；

(建筑工程制图)第4章---建筑施工图1