建筑工程施工专业平法规则与钢筋翻样课程标准

1 建筑工程施工专业教学标准 【专业名称】 建筑工程施工 【入学要求】 初中毕业或相当于初中毕业文化程度。 【学习年限】 三年。 【培养目标】 本专业主要面向建筑施工、建设监理、建设工程技术咨询等企事业单位，培养在生产、 服务第一线协助进行施工技术管理、施工生产管理、工程计量与计价、建设工程监理等工作， 具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。 【职业范围】 序号专门化方向就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位） 1 建 筑 工 程 施 工 施工技术管理 模块 测量放线 测量放线工 （五/四级）长沙市劳动和社会保障局 测量员 钢筋翻样及加 工 钢筋工（五/四级） 长沙市劳动和社会保障局 砌体工程施工砌筑工（五/四级） 建筑水电安装 建筑电工（五级） 水电工（五/四级）长沙市劳动和社会保障局 施工技术管理施工员 湖南省建设人力资源协会

围绕课程开发研讨专业课程、教学模块应用、技能型人才培养、模块教学方法、深化改革、根据市场需求和发展趋势、实行工学结合。阐述教学模块应用于建筑技术专业，整合教材及教学资源促进基本理论和基本技能的有机结合，更好地实现教学的目的。多种实际授课模块，以满足建筑各种岗位的需求及适应专业内容和调整的需要，使学生毕业就能就业，上岗就能顶岗。

建筑工程施工专业 ——人才培养模式与课程体系改革 1．人才培养模式 111-02-003-2建筑工程施工专业 专业教学标准实施方案 上海市城市科技学校 建筑工程施工专业教学标准实施方案 一、专业名称(代码） 建筑工程施工（040100） 二、入学条件 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、基本学制 三年 四、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力的高素质劳动者 和技能型人才，主要面向建筑施工、建筑监理、建筑工程技术咨询等单位，从 事生产、服务第一线协助进行施工技术管理、施工生产管理、工程造价编制、 建设工程监理等工作的具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人员。 五、职业范围 序号对应职业（工种）职业资格证书举例 1钢筋翻样及加工钢筋工(五级) 上海市人力资源和社会保障局 2混凝土工混凝土工（五级） 3测量放线测量员 上海市建筑

建筑工程施工专业建设总结报告 一、项目建设概况 2012年6月教育部、人社部、财政部将我校列为二批国家中等职业教育改革发展示范 校立项建设学校。建筑工程系的建筑工程施工专业是我校五个重点建设专业之一。示 范建设近二年来，学校师生认真学习贯彻科学发展观活动和根据《国家中长期教育政

以职业岗位的需求、学生的认知心理及学生的转型需求为出发点,对中职学校建筑工程施工专业建筑结构课程的开设情况及教学现状进行探讨,解决建筑结构课程内容安排、实践教学内容及教学方法选择的问题。

建筑工程施工专业简介 本专业是济南市骨干示范专业，历城区教育局授予的教书育人先进集体。 开设于1987年，现在校生262人。专任教师18人，全部为本科以上学历，其中 2人具有研究生学历，高级职称5人，济南市学科带头人2人，骨干教师4人。 建有工程算量室、测量实训室等4个校内实训室，拥有中建八局、济南一建等3 个校外实训基地。现有cad实训室、工程算量室面积120㎡，测量仪器室面积 20㎡，拥有水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器十余台套，设备总价值80余万 元，能满足学生cad绘图、测量、预算实习的需要。 本专业改革人才培养模式，突出职业道德与职业技能培养，建立理论教学和 实践教学两个体系，确保毕业生取得毕业证和职业资格证双证书；探索和企业联 合进行人才培养方案，真正形成“校企合作、工学结合、双证互通、订单培养” 的人才培养模式；构建适应社会需求的知识、

建筑工程施工专业 ——人才培养模式与课程体系改革 9．企业文化教育 119-19-040学生到企业实践 序号佐证材料目录页码 1“把课堂搬到工地上，理实完美结合”建筑工程施工 专业学生到平湖市兴隆钢结构安装有限公司参观。 2～3 2“注重实践夯实基础”建筑施工专业学生进行一年 级的认识实习环节。 4～6 3施工现场安全教育7～8 4施工图建筑专业常见问题9～10 5注重实践,夯实基础11 6走进专业，规划未来12～14 把课堂搬到工地上，理实完美结合 12月27日，阴雨绵绵。中午12点， 建筑1组和2组的专业老师和11111、12、 13三个建筑工程施工的班级学生在建工 部的有序组织下，驱车来到了平湖市兴隆 钢结构安装有限公司参观。 车子刚到厂门口，接待我们的张工程 师已迎了上来，通过张工的带领和全程的 介绍，使我们，接触到了

开设钢筋翻样专业的思考——传统的钢筋翻样人才已不适应行业发展的需要，高职教育中又缺乏系统的钢筋翻样知识的教学过程;在分析开设高职钢筋翻样专业的必要性基础上，明确了培养目标，设计了以工作过程为导向、以项目为载体的课程教学体系。

从满足行业发展需求出发,明确本行业对从业人员的能力要求,以此确定建筑工程施工专业的培养目标。论文对我国职业教育课程体系改革进行分析,在此基础上构建了以"人本个性和职业发展"为导向的建筑工程施工专业课程体系。

附件1: 中等职业学校《建筑工程施工》专业教学标准框架 (讨论稿 一、专业名称(专业代码 根据《中等职业学校专业目录(2010年修订》填写。如:设施农业生产技术 (010100。 二、入学要求 满足专业学习的条件。如:初中毕业生或具有同等学力者。, 三、基本学制 根据《中等职业学校专业目录(2010年修订》规定的学制填写,如:3年。 四、培养目标 本专业主要面向××××等单位,培养具有良好的职业素养,身心健康;掌握××××专 业必要的文化基础知识、专业知识和职业技能,从事××××等工作的高素质劳动者和 技能型人才。 五、职业范围 专业(技能方向序号对应职业(岗位职业资格证书举 例 1 2 六、人才规格 本专业培养的人才应具有以下职业素养(文化素养和职业道德、专业知识和职 业技能。(一职业素养 1. 2. (二专业知识和职业技能 1. 2.

本文结合建筑工程施工专业\"工作过程导向\"课程改革成果,阐述了建筑工程施工专业实训基地装备标准的构成及级别划分,详细阐述了实训基地装备的构成特色,并提出实训基地的可持续发展方向。

施工单位:上海富仕建设发展有限公司建筑面积：6037m2 工程名称:川沙镇新德村5/1宗地块地下人防车库第1页共52页 构件序钢筋钢号及计算长度单位合计总长度理论重量共重 名称号编号直径m根数根数mkg/mkg 1竖筋见25-27页 2分布筋φ1297.500434192.50.8883722.94 3分布筋φ1295.500434063.50.8883608.39 4分布筋φ126.700863442304.80.8882046.66 5分布筋φ126.200862581599.60.8881420.45 6分布筋φ1221.0008618060.8881603.73 7分布筋φ1218.00086

钢筋翻样教程

四川省2012年度建筑施工专业技术职称理论培训提纲 建筑工程施工专业知识与实务 第一章建筑施工测量知识 1、掌握建筑物定位放线基本步骤 2、掌握现浇钢筋混凝土框架结构施工放线 3、掌握建筑物轴线竖向投测有那些方法 第二章土方工程施工技术 1、掌握土的可松性的概念 2、掌握土方边坡的概念及边坡塌方的原因 3、掌握填土压实的影响因素 4、掌握流砂现象产生的原因 第三章砌体工程施工技术 1、掌握脚手架作用、分类、要求 2、掌握砌筑的基本要求 3、掌握填充墙与结构连接的方法及要求 4、掌握填充墙施工顺序安排与结构受力的关系问题 第四章钢筋混凝土工程施工技术 1、掌握模板的作用、要求、组成 2、掌握模板的拆除的要求及应注意的问题 3、掌握钢筋加工中其弯曲和弯折应符合哪些规定 4、掌握钢筋绑扎连接的要求 5、掌握施工缝的留设与处理 6、掌握防止大体积混凝土的表面裂缝的措施 7、掌握防止大体积混凝

《钢筋翻样心法口诀》 编创者：韩吉中.2009年于海南乐东 根据国家建筑标准设计研究院已经出版的数本钢筋图集，结合个人学习应用平法的心得体会，正值在海南三亚乐东县九所新区 山海湾温泉家园工地举办个人收徒钢筋培训班之际，利用闲暇时间，编写出数段钢筋翻样口诀，以帮助优秀学员将来记忆理解 平法图集内容之用。 口诀采用五言、七言古诗风格，和辙压韵，朗朗上口，雅俗共赏，充满乐趣与智慧，融知识、文学、构造规范于一体，是钢筋 翻样入门的传统性学习助手。口诀无需死记硬背，重点是分析注解。 所有难点在各个心法口诀的注释注解中，均得到了完美的解释解答，通过诵读口诀，可增加记忆和加深理解平法内容，可作为 深入学习平法的工具性文学类的艺术作品，极具欣赏价值和收藏价值。 本套口诀属全国首创，可谓独一无二，原打算秘不外传，但是，对于正在刻苦学习的培训班学员徒弟来说，实好比雪中送炭， 可获立竿见影之功，所以不再保密

本文以笔者所在学校建筑工程施工专业《建筑工程测量》课程的教学改革为主线，阐述了作者所在学校在《建筑工程测量》课程教学改革方面的一些做法和体会。

. . 建筑工程施工专业 课程体系与课程内容改革方案 一、国家对职业教育改革与发展的要求 现在中国正处于加快推进社会主义现代化的关键时期，转变经济发展 方式，振兴战略性新兴产业，推动经济结构调整和产业升级，发展先进制 造业和现代服务业，都迫切需要培养大量高素质的劳动者和技能型人才。 大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。当前，我国职业教育 正处在改革发展新的起点上，党和政府对职业教育的重视前未有。2010年 国家组织召开了新世纪第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教 育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。2010年末教育部在上海召开全 国中等职业教育教学改革创新工作会议，针对中等职业教育制定了《中等 职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》，《规划纲要》进一步明确了 新时期职业教育工作的目标任务和政策措施。2010年末我省召开的全省教 育

钢筋翻样教程（ppt）——根据平法图集将根据如何翻样做成讲义，可以用于上岗培训、学生学习和老师讲课等　　　　共111页

第1页共8页 得分 1、常用钢筋的钢筋等级有hpb300，hrb335及。 2、柱平法施工图系在柱平面布置图上采用列表注写方式或者 或表达。 3、梁平面注写包括集中标注和。 4、海水环境属于混凝土结构环境类别中的第类。 5、当梁腹板高度hw≥时，需配置纵向构造钢筋。 6、处于一类环境中的梁、柱的混凝土保护层的最小厚度是。 7、在板钢筋构造标注中，用b表示。 8、框架梁上部第一排支座负筋的伸出长度应为。 9、当受拉钢筋采用公称直径大于25mm的钢筋时，受拉钢筋的锚固长度修正 系数取。 10、高杯口独立基础中，以o表示。 得分 1、框架梁上部第二排支座负筋的伸出长度应为：（） a、1/2lnb、1/3lnc、1/4lnd、1/5ln 2、以下哪种构件为竖向构件：（）

以中等职业学校建筑工程施工专业《建筑施工组织与管理》课程为例,打破传统的教学方法,深度解析\"项目教学法\"的模块式课程结构,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力.以实践训练项目引导学生学习必备的基础知识,训练学生的单项技能,便于教师运用融\"教、学、做\"为一体的方法来开展教学活动.

1/12 附件1： 工程施工专业分包合同(示范文本) 第一部分协议书 承包人(全称): 分包人(全称): 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法 律、行政法规,遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，承包人和分包人双方 就分包工程施工事项经协商达成一致，订立本合同。 一、分包工程概况 分包工程名称: 分包工程地点: 分包工程承包范围（工程量）: 二、分包合同价款 金额:大写:人民币元，小写:人民币元。 三、工期 开工日期:本分包工程定于年月日开工； 竣工日期:本分包工程定于年月日竣工； 合同工期总日历天数为天。 四、分包人应提供下列资料经承包人审核后复印存档： （一）企业资质证书； （二）企业法人营业执照； （三）企业法定代表人的分包项目经理任职文件及分包项目经理的职称证 书、身份证； （四

五华县职业技术学校 建筑工程施工专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：建筑工程施工 专业代码：040100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 学制：3年 四、职业面向 根据教育部印发的专业目录所规定的业务范围，设想建 筑工程施工职业岗位可分为4个职业群： 1.勘察工作。毕业生可从事勘察测量房屋所在地段的 地质和地形；提供地质水文资料、地形图；提出对房屋结构 基础设计的建议；提出对不良地基的处理意见。 2.结构设计工作：毕业生可从事确定房屋结构承受的 荷载，并合理选用结构材料；正确选用结构体系和结构形式； 解决好结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题；解决 好结构的连接构造和施工方法问日题。 3.施工工作：毕业生可从事施工组织设计和施工现场 布置；确定施工技术方案和选用施工设备；建筑材料的购置、 检验和使用；熟练技工和劳动力的组织；确保工程质量