建筑工程技术专业教学资源库建设效益分析

建筑工程技术专业教师年龄结构、职称结构、学历结构和素质结构合理,是一支一专多能、水平较高、充满活力的教学实践团队,具有很强的敬业精神,在建筑工程领域内均有深入的研究。现有专兼任教师36人,其中副教授以上职称9人,双师素质教师21人,硕士研究生5人,在读硕士3人。

高等职业教育 专业教学基本要求 《建筑工程技术》专业 2 高职高专教育土建类专业教学指导委员会 土建施工类专业指导分委员会 二〇一一年九月 高等职业教育建筑工程技术专业 教学基本要求 一、专业名称：建筑工程技术专业 二、专业代码：560301 三、招生对象：普通高中毕业生 四、学制与学历：学制：三年制学历：专科 五、就业面向 表1建筑工程技术专业就业面向 1就业职业领域 建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑设计单位、建筑工程 管理单位等其他相关企事业单位 2初始就业岗位群施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员等 3发展岗位群 注册建造师，建筑施工、施工管理工程师、监理工程师及相关管 理岗位。 二级注册建造师获取时间2年，一级注册建造师获取时间5年， 其他工程师获取时间5年。 六、培养目标与规格 1.培养目标 本专业培养面向建筑施工企业生产一

范文范例指导参考 word资料整理分享 建筑工程技术专业教学标准 一、专业代码：560301 二、招生对象： 普通高中毕业生/中等职业学校毕业生 三、学制与学历：三年专科 四、就业面向 就业职业领域：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单 位及其他相关企事业单位。 初始就业岗位群：施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、测量员、造 价员等。 发展岗位群：注册建造师、监理工程师、注册造价师及相关技术管理岗位。 毕业后3年可获取助理工程师技术职务，7年可获取工程师技术职务。毕业 3年内可考取二级注册建造师，7年内可考取一级注册建造师。 五、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养面向建筑施工企业生产一线的施工员为主要就业岗位，以质量 员、资料员、安全员等为就业岗位群，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必 备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的

建筑工程技术专业教学标准 一、专业代码：560301 二、招生对象： 普通高中毕业生/中等职业学校毕业生 三、学制与学历：三年专科 四、就业面向 就业职业领域：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单 位及其他相关企事业单位。 初始就业岗位群：施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、测量员、造 价员等。 发展岗位群：注册建造师、监理工程师、注册造价师及相关技术管理岗位。 毕业后3年可获取助理工程师技术职务，7年可获取工程师技术职务。毕业 3年内可考取二级注册建造师，7年内可考取一级注册建造师。 五、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养面向建筑施工企业生产一线的施工员为主要就业岗位，以质量 员、资料员、安全员等为就业岗位群，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必 备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能的高素质技 能型人才。 （二）人才培养

建筑工程技术专业教师年龄结构、职称结构、学历结构和素质结构合理,是一支一专多能、水平较高、充满活力的教学实践团队,具有很强的敬业精神,在建筑工程领域内均有深入的研究。现有专兼任教师36人,其中副教授以上职称9人,双师素质教师21人,硕士研究生5人,在读硕士3人。

《建筑cad》是建筑工程技术专业学生必须掌握的一项技能,其教学必须体现专业特点和职业特色.就如何提高《建筑cad》课程的教学效果,本文从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨.

中等职业教育强调学生的主体性,以能力为本位,注重学生的动手实践和技能训练,旨在帮助学生尽快形成职业能力,努力满足岗位需要。建筑工程技术专业具有很强的实践性特点,遵循\"加强针对性,突出实用性,体现先进性\"的原则,教学中通过借鉴和实施\"双元制\"职业教育模式,在建立模块化课程体系和

泰州职业技术学院建筑工程技术专业实施工学结合的人才培养模式,以就业为导向,以岗位为依据,以能力为本位,构建了工作过程化课程体系;建立了基于专业核心能力的综合训练系统,不断加大顶岗实习的覆盖面和深度;在实践教学中加强过程管理和质量监控,建立了以能力考核为核心,以过程考核为重点的考核评价体系,使学生在真实工作环境中,最终形成就业所需的岗位职业能力。

浙江广厦建设职业技术学院在建筑工程技术专业教学计划制订过程中,提出知识、能力和素质三维框架结构,在教学和实践环节突出识图能力、测量放线能力、施工技术能力、项目管理能力和计量计价能力的培养。围绕能力目标,整合课程内容,加强实训方案的设计与实施。为实行工学结合,组成施工测量、计量计价、建筑au-tocad等特长生班,利用课余时间结合实际工程图纸进行训练。

建筑工程技术专业建设规划 一、专业建设情况 按照《关于在黑龙江省高校高职高专教育中开展专业教学改革试点工 作的通知》（黑教育[2000]26号）文件的要求，学院积极组织土木工程系 的骨干教师对工业与民用建筑专业十余年的办学工作进行了总结，并且按 照高职高专教学改革的思路与实践，向省教育厅提出工业与民用建筑专业 教学改革试点申报。省教育厅组织专家组对我院申报的工业与民用建筑专 业进行了材料初审，进而进行了实地考查，提出许多中肯的宝贵意见和建 议。在此基础上我们对申报材料几次修正易稿，于2002年9月向省教育 厅提交了工业与民用建筑专业教学改革试点申报材料。2002年11月省教 育厅黑教高[2002]234号文件批准了我院工业与民用建筑专业为省级高职 高专教育专业教学改革试点专业。 四年来我们自觉落实工业与民用建筑专业教学改革试点的各项措施， 同时对教学改革方案进行了调

建筑工程技术专业示范建设 总结报告 一、项目建设（完成）基本情况 1、人才培养模式与课程体系改革 1）对十八家建筑企业及监理单位以调查问卷的方式进行调研，

1 建筑工程技术专业 建 设 规 划 土木建筑工程系 2 目录 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 二、建筑工程技术专业建设目标 三、专业设置和培养目标的定位 四、专业职业岗位群分析图表 五、专业职业岗位技能库分析 六、专业知识、能力、素质分解图表 七、职业关键能力、素质教育在专业教学计划中的体现 八、建筑工程技术专业课程建设 3 建筑工程技术专业建设规划 一、建筑工程技术专业建设的指导思想 以“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于加 强高职高专教育人才培养工作的意见》，坚持教育创新，深化教育改革，坚持以育人为 根本，坚持产、学、研结合，开创师资队伍建设、实践基地建设和发展校办产业的新路 子，为社会培养出更多的具有创新意识、实践能力的高等技术应用性人才。 二、建筑工程技术专业建设目标 （1）建成具有高职教育特色的“产、学、研”和“教、学、做”相结合的

高等技术应用型人才,可以通过建筑工程技术专业来进行培养,建筑产业在快速的向前发展,为了满足社会对人才的需求,建筑工程技术专业的人才要达到更高的要求。在教学的过程当中,专业实训基地非常的重要,关系到整个建筑领域的培养目标。为了实现实训基地的建设目标,必须要对建设的内容加以整改,提高建筑工程技术专业的水平。

高等技术应用型人才,可以通过建筑工程技术专业来进行培养,建筑产业在快速的向前发展,为了满足社会对人才的需求,建筑工程技术专业的人才要达到更高的要求。在教学的过程当中,专业实训基地非常的重要,关系到整个建筑领域的培养目标。为了实现实训基地的建设目标,必须要对建设的内容加以整改,提高建筑工程技术专业的水平。

本文在分析了建筑工程技术专业的重要性和必要性基础上，提出了专业建设的思路：形成“校企合作、工学交替、双证融通”的人才培养模式；构建以工作任务和工作过程为导向的课程体系；打造专兼结合的双师队伍；建设完善集教学、实（培）训、开发、鉴定为一体的建筑实训基地；提升社会技术服务能力

通过分析建筑行业、建筑人才培养现状,得到建筑工程技术专业教学资源库建设的现实意义,通过分析,为该项目建设的思路、建设内容起到有益的指导作用。

以学院数字化校园网络升级改造为契机，基于良好的校企合作机制，校企合作共同开发建设建筑工程技术专业教育教学资源，以建筑行业技术应用为基础，建设包括教学设计、教学实施、教学考核等数字化教学资源的专业教学资源库，为教师教学、学生学习和社会学习者自主学习服务，深化专业教学改革，提升专业人才培养质量与专业服务社会的能力。

整合建筑工程技术专业的专业建设、建设、实训基地建设成果,通过校园网络平台,联合企业,设计、建设与开发共享型教学资源库,实现教学资源共享,为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务,推动专业教学改革,提升专业人才培养质量与专业服务社会的能力。

作为高等职业教育的重要组成部分,其建筑工程技术专业教学资源库的建设不仅关系着建筑工程技术专业的进步与发展,而且对于高等职业教育水平的整体发展也具有重要影响。基于此,论文将高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库建设的现实探讨作为主要研究内容。

1 基础工程中大体积混凝土的施工及其技术措施 摘要：随着我国经济的飞速发展，我国的建筑施工技术也得到一个快速发展 的机遇，尤其在混凝土方面的施工技术。混凝土的体积由几百立方米已经发展到 了几万立方米。因此，对于大体积混凝土的施工工艺和施工技术也提出了更高的 要求。在现代建筑中时常涉及到大体积混凝土施工，如高层建筑的箱基、笩板基 础、大型设备基础、水利大坝等，这些大体积混凝土的主要特点是体积大，一般 实体最小尺寸大于或等于1m。由于其体积大，表面积小，水泥水化热释放比较集 中，内部温升比较快，当混凝土内外温差较大时会使混凝土产生温度裂缝，影响 结构安全和正常使用，所以如何选择施工工艺，采取哪些技术措施，对于大体积 混凝土结构来说是非常重要的。 关键词：大体积混凝土施工工艺裂缝技术措施 2 目录 一、基础工程中大体积混凝土的特性,,,,,,第3页 1、大体积混凝土的定义

??职业技术学院 毕业设计（论文） 题目：浅谈建筑工程施工中的质量控制 系别：经济管理系 专业：建筑工程技术 班级：09建筑工程技术 姓名：??? 指导教师:郑??(副教授) 2012年4月15日 目录 摘要,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 关键词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.建筑工程施工中质量控制的重要性,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.建筑工程施工中影响质量的因素,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1建设程序不合理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.2建筑材料达不到质量标准,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.3施工和管理问题,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2

专业调研报告 （建筑工程技术） 莱芜职业技术学院 2013年6月15日 建筑工程技术专业调研报告 一、调研目的 为了进一步优化专业人才培养方案，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、 创造能力、就业能力和创业能力，确保人才培养目标、培养规格和培养质量，推进特色 名校建设,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高素质 技能型人才。 二、调研思路与内容 通过走访及信访相关建筑企业、行业、同类院校，掌握及了解其现状和人才需求状 况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终 形成专业调研报告。调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、 素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。 三、调研方式与对象 （一）行业调研的方式和对象 通过走访与问卷调查的形式，对莱芜市建筑业协会、莱芜市人才市场、山东省及外 省住莱芜部分知