更新日期: 2025-02-25

建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学改革的研究

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建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学改革的研究 4.4

本文通过对以往建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学中存在的问题进行分析,并根据近几年所进行的毕业设计教学改革的具体措施,认为建筑工程技术专业高职高专在毕业设计阶段,打破"一刀切"的模式,应根据社会对人才的需要,而代之以"分流制"的培养方案,既实现了"零距离上岗"的教育目标,又达到"学校、学生、企业三赢"的效果。

高职高专建筑工程技术专业毕业设计的教学现状及改革

高职高专建筑工程技术专业毕业设计的教学现状及改革

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针对高职高专建筑工程技术专业毕业设计的教学现状,对毕业设计的教学内容进行分析,提出高职高专建筑工程技术专业毕业设计教学改革的方案。

论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革 论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革 论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革

论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革

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高等职业教育作为一个教育类型,在校生人数已经占据我国高等教育的半壁江山,作为强调职业技能的高素质应用型人才的培养,其在校期间教育教学不能照搬本科学科型的教育教学模式,必须进行适应社会需求、市场需求的教育教学改革,以达到能培养出高素质、高技能、应用型人才的教学目标。

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试论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革 试论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革 试论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革

试论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革

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试论高职高专建筑工程技术专业教育教学改革 4.8

高等职业教育作为一个教育类型,在校生人数已经占据高等教育的半壁江山,作为强调职业技能的高素质应用型人才的培养,其在校期间教育教学不能照搬本科学科型的教育教学模式,必须进行适应社会需求、市场需求的教育教学改革,以达到能培养出高素质、高技能、应用型人才的教学目标。

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高职高专建筑工程技术专业教学改革探讨

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高职高专建筑工程技术专业教学改革探讨 4.7

旧有的建筑工程技术专业教学计划理论性太强,不能适应培养技能应用型人才的需要,改革已迫在眉睫,本文对此作了一定的阐述。

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关于高职高专建筑工程技术专业教学中的思考 4.4

随着经济社会的迅猛发展,很多用人单位对毕业生们提出了比以往更高的要求:既需要有一定的专业技能,同时具备一定的工程经验,还需要具备良好的身体和心理素质。这就要求我们作为高职高专院校的专业老师积极思考我们本专业在未来的教学中所需要重视的几个问题。当前企业需要我们的毕业生具备哪些素质?如何才能培养我们的毕业生具备这些素质?在专业教学中如何体现?

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高职建筑工程技术专业毕业设计改革初探

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通过对现行高职毕业设计模式的总结和分析,提出毕业设计改革的初步方案——从内容、形式、组织方式等方面对毕业设计进行改进,旨在使高职毕业设计环节充分发挥应有的作用。

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高职建筑工程技术专业的毕业设计中面临着一些亟待解决的问题,笔者以多年的从教经验对毕业设计中存在的问题进行了总结和分析,并就解决办法进行了针对性探讨。

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扬州职业大学建筑工程专业第二阶段教学改革主要针对人才培养目标和规格、人才培养模式、课程体系建设、实验实训平台建设等方面进行调整充实完善提高,提升了教师解决实际问题的能力,提高了毕业生的就业率,缩短了毕业生的成才周期,促进了专业建设,提高了教育教学质量。

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高职建筑工程技术专业的教学改革

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高职建筑工程技术专业的教学改革 4.6

在高职建筑工程技术专业教学改革中,应根据本专业面对的职业岗位,确定知识素质、职业能力与岗位技能,形成本专业的培养目标;根据建筑行业对高职毕业生具有较强实践能力的要求,构建\"4+1+1\"的人才培养模式;改革理论教学体系,突出技术应用能力和基本素质的培养;建设建筑技术实训中心,满足专业基础类培养和建筑相关技术类培训。

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本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的,在建筑施工、管理等方面具有必备的理论知识、较强实践能力的高素质技能型人才。在高职教育人才培养模式的革新下,根据专业定位,高职学生在理论够用的前提下以掌握实践技能知识为特色,以快速适应施工员、预算员、造价员、质检员等就业工作岗位,以往的毕业设计的要求是完成工程项目的施工图设计,这对学生的设计理论要求较高,因此为使学生能全面、快速掌握实践技能,通过调研结合施工现场的实际情况改革了毕业设计的要求,安排学生完成某工程项目的施工组织设计以适应新形势下的培养目标。

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邱昭梅

职位:电气给排水暖通工程师

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

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