建筑工程计量与计价课程的资源库建设与研究

《建筑工程计量与计价》课程是建筑工程技术、建筑工程管理专业的专业课，是建筑设计专业选修课。该课程是在《建筑工程概预算》课程基础上发展和演变而成，随着2008版《清单规范》的颁布及实施。当前造价领域内并存两种计价模式：工程量清单计价模式、定额计价模式，《建筑工程计量与计价》以清单计价为主线，

《建筑工程计量与计价》课程内部控制报告 根据内部质量保证体系课程诊改与教师自我诊改实施方案的要求，现针对 《建筑工程计量与计价》这门课程进行如下9个方面的诊改： 1、课程设置的必要性 《建筑工程计量与计价》课程是工程造价专业技能核心课程。主要研究建筑 工程的计价方法、计价手段和市场经济条件下建筑工程计量与计价的最新动态， 是建筑企业进行现代化管理的基础。该课程实践性、应用性较强，是建设单位、 设计单位、施工单位、造价咨询单位、监理单位、建设行政主管部门等企事业单 位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工 作必备的专业知识和技能。适应的职业岗位（群）包括：建筑施工领域的助理工 程师、核算员、材料员、资料员、造价咨询单位的管理人员等。该课程是以《主 体结构施工》、《建筑构造与识图》、《建筑施工组织与管理》、《建筑材料》等课程 为前导课程，又为后续的工程造价

《建筑工程计量与计价》课程标准 （一）课程的性质和任务 《建筑工程计量与计价》是针对高职高专工程造价专业开设的专业核心课 程。本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上， 以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为导向，重新构建综合化的教学内容， 在课程开发中有针对性的培养学生的综合能力。它既为后续课程奠定了基础，也 为将来的职业工作—建筑工程造价确定与控制能力形成提供了良好的实际操作 平台。 （二）课程教学目标 1.知识目标: （1）了解工程造价的含义、内容。 （2）掌握建筑工程施工图预算的编制方法； （3）掌握运用excel表格计算工程量的方法； （4）熟悉工程造价工作的有关政策法规。 2.能力目标: （1）能正确使用现行的建筑工程综合定额； （2）能正确编制建筑工程施工图预算； （3）能进行建筑工程造价确定与控制； （4）取得造价员资格证书。 3

在我国科学技术不断发展的现在,经济文化水平也在不断的提高,与之而来的则是人们生活质量的改善。当然,这也就使得人们对于吃穿住行等方方面面的要求越来越高。而且,在现在的专业化教育中,关于建筑工程方面的教学教案也在不断完善,尤其是关于这种工程项目计量以及计价方面的问题。本文就针对这些问题简单的探讨了一番,主要以这种课程在教学过程中的一些特点以及存在的问题和相应的改善教学方案。

建筑工程计量与计价是工业与民用建筑专业一门重要的专业基础课程,课程的内容主要是有关建筑工程造价方面的知识,为学生将来从事建筑工程或工程造价专业技术工作打下理论基础。文章对建筑工程计量与计价课程的教学进行了一些探讨。

针对"建筑工程计量与计价"课程的特点,探讨了课程的教学内容和方法。认为必须综合考虑学生的知识背景、专业方向和课程教学目标、课时计划等多方面因素,合理确定教学内容,优化设计教学方法,才能使课程教学取得预期的效果。

随着我国经济的快速发展,对技术性人才的需求也不断增加,而高职教育就是一种能够为国家培养高素质技能型人才的方式。在高职教育的建筑工程技术专业里建筑工程计量以及计价是一门重要的课程。它的实践性、综合性、政策性以及专业性都很强。为了更好的满足我国建筑行业对人才的需求,适应我国2008年颁布的工程量清单计划规范等,我们开始进行《建筑工程计量与计价》课程改革,接下来我们就对这个问题进行详细的介绍,希望能为我国高素质技能型人才的培养提供一些建议。

《建筑工程计量与计价》是工程造价专业核心课程,本文主要从教学方式和教学方法、学生实习条件、教学资源、师资培训及课程考核方面分析了现状、弊端及解决方法,为该门课程教学改革研究提供一定借鉴意义。

《建筑工程计量与计价》是工程造价专业人员必须掌握的基础知识,本文主要从理论教学、实践教学、教学方法、教学手段等几方面阐述建筑工程计量与计价课程的教学体系,完善了本门课程的建设。

《建筑工程计量与计价》是工程造价专业人员必须掌握的基础知识,本文主要从理论教学、实践教学、教学方法、教学手段等几方面阐述建筑工程计量与计价课程的教学体系,完善了本门课程的建设。

以工学结合的职业教育教学指导思想和理论为依据,对《建筑工程计量与计价》课程的教学内容进行了重新整合和开发设计,有利于促进和提高课程的教学效果,培养学生的职业能力,对其他专业课程的教学也将具有很强的借鉴作用。

建筑工程计量与计价习题案例

《建筑工程计量与计价》学习心得 《建筑工程计量与计价》是建筑工程及相关专业的一门重要专业课， 本课程的主要任务是学习建筑工程造价的构成及工程造价计价的原理和方 法，掌握建筑工程造价确定的方法及工程量计算规则。通过本课程的学习， 要求能参考相关资料完成一套建筑工程施工图工程量清单的编制，会进行 投标报价。 该课程介绍了建筑工程计量与计价基本知识，介绍了定额计价模式与 清单计价模式下，建筑工程费用构成的方法与不同，介绍了建筑工程消耗 量定额的基础知识，阐述了建筑面积计算规则及方法，分章节说明工程量 计算规则，并以实例解释计算规则的应用方法。 熟读教材内容，结合当地建筑工程定额掌握定额的组成及应用方法， 读懂建筑工程施工图，大量练习工程量的计算，多读，多看，多练，不断 实践。 一、学习要点 （一）建筑工程计量与计价基本知识 1.定额计价模式 定额是在合理的劳动组织和合理地使用材料和机械的条件

1 甘肃有色冶金职业技术学院 《建筑工程计量与计价》课程教学大纲 课程中文名称：建筑工程计量与计价 课程英文名称： 课程编号： 适用对象：二年级，建筑工程技术专业 一、课程的性质与任务 建筑工程计量与计价是建筑工程技术专业的一门主干专业课，是加强学生经济 概念的一门重要课程。本课程主要学习建筑工程计量与计价的基本原理，建筑工程 计量与计价的基本理论和工程预算的编制方法。 本课程的教学任务是：使学生了解建筑工程费用的构成，熟悉建筑工程定额的 应用及工程量清单计价的方法，掌握建筑工程施工图预算的编制。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1.了解建筑工程定额与工程计价的基本知识； 2.掌握定额应用的基本方法； 3.掌握工程量清单计价的方法。 （二）能力目标 1.熟练使用建筑工程定额及建筑工程工程量清单计价规范； 2.具备编制建筑工程施工图预算的能力；。 （三）德育目标 1.培养学生热爱建筑业

精品文档 精品文档 1.某单层建筑物外墙轴线尺寸如图所示，墙厚均为240，轴线坐中，试计算建筑面积。（结果保留二 位小数） 2.某单位传达室基础平面图和剖面图。根据地质勘探报告，土壤类别为三类，无地下水。该工程设计室外地坪标 高为-0.30米，室内地坪标高为±0.00米，防潮层标高-0.06米，防潮层做法为防水砂浆，砖基础用m5水泥砂浆， mu10红青砖砌筑，c10砼基础垫层，沿槽浇筑。（结果保留二位小数） 基础平面图 精品文档 精品文档 1-1剖面图 3.如图,某现浇框架结构房屋的三层结构平面如图所示，已知二层板顶标高 3.3米，三层板顶标高6.6米，板厚100mm，构件尺寸如下：kz：400× 400，kl1：250×550，kl2：300×600，l1：250×500，计算该层现浇 钢筋砼柱及有梁板的砼工程量、模板工程量（按接触面积计算）（结

建筑工程计量与计价(11)

建筑工程计量与计价(课堂PPT)

针对该课程在教学实践中存在的实际问题,分析影响教学效果的相关因素,并提出相应的解决措施,以提高该课程的教学效果,对于提高该课程的教学水平和教学质量具有重要的作用和实践意义。

从师资队伍建设、教学理念创新、教学模式设计与创新等方面介绍《建筑工程计量与计价》课程体系改革的内容。通过一年的实践教学证明,本课程的改革有利于高端技能型人才的培养,同时为类似的课程改革提供借鉴。

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.... 《建筑工程计量与计价》判断题 1.编制预算定额时，所有项目均应划分得细一点，不是越细越好。 2.预算定额应用方法有直接套用和换算套用两种方法。 3.建筑工程定额是指单位产品所必须消耗的人工、材料、机械台班及资金数量标准。 4.投资估算是可作为项目实施阶段工程造价的控制目标限额。 5.人工单价由基本工资、工资性补贴、辅助工资三部分组成。 6.材料消耗量可用材料消耗量=材料净用量/(1-材料损耗率)或材料消耗量=材料净 用量×(1+材料损耗率)表示。 7.有永久性顶盖的室外楼梯(建筑物无室内楼梯)，其建筑面积按建筑物自然层的水 平投影面积的计算。 8.基础与墙(柱)身使用同一种材料时，以设计室内地面为界，以下为基础，以上为 墙(柱)身。 9.计算墙体时应扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁(包 括过梁、圈梁、挑梁)、砖平碹，平砌砖过梁和暖

建筑工程计量与计价学习指导