教学大纲建筑制图与CAD大专提交评建二期

根据高等职业教育的培养目标,文章分析和探索了《建筑制图与cad》课程教学改革的若干问题,突出以培养学生技术应用能力为主的课程教学模式,提出了《建筑制图与cad》课程教学改革的具体措施。

《建筑制图与cad》作为建筑室内设计专业的一门核心课程,它的教学成果将作为施工指导文件直接影响到工程施工.在传统的教学中,主要按照课本的章节顺序把学生置于被动学习的地位来进行教学,所以学生在校内做出的作品很难满足装饰设计公司的实际需要,并且学生的学习效果也不佳.因此,为了解决传统教学中的不足及提高学生的学习效果,使得学生在校期间所做的施工图作品能按照装饰设计公司的标准、规范和要求来完成,文章首先分析了《建筑制图与cad》课程教学中所面对的问题,介绍了项目教学法在本课程教学中的优点,从教学项目的引入、项目任务的设计、项目内容的实施及教学验收评价等方面来提出了项目教学法在《建筑制图与cad》课程教学中应用.

结合《建筑制图与cad》的课程建设,本文分析了高校中建筑类专业建筑与cad课程的作用及目前的状况,提出了课程改革的方法及双证模式的实施方法。

武汉工业学院 土木工程与建筑学院 课程设计总结报告 2013——2014学年 第1学期 环节名称：建筑制图与cad课程设计 学生专业班级：建筑学1201-2 指导教师：赵会彦 教研室：建筑学 专业班 级 建筑学1201-2 学生人 数 46 设计时 间 2013-2014（1）17周 课程设 计 成 绩 （人） 优秀良好中等及格不及格 9191062 设计指 导 小 组 成员名 单 组长姓名：江枫、李艳 组员姓名：王立岩、李艳、黄璐、魏颖、文 芳菲、白杨、孔维峰、金君安、刘磊、 周维健、江枫、张慧远、王禹庄、刘 天逸、吴赵朕、王元绅、程戈、王中 才、王沛林、王勇、黄辉、徐义祥、 陈凯、宋洋、阮凯、吴海亮、廖丰浪、 周伟、罗再励、刘陶、付伟、姜鹏、 多永宏等 课程设计总体情况： 本次建筑制图与c

武汉工业学院 土木工程与建筑学院 课程设计总结报告 2013——2014学年 第1学期 环节名称：建筑制图与cad课程设计 学生专业班级：建筑学1201-2 指导教师：赵会彦 教研室：建筑学 专业班 级 建筑学1201-2 学生人 数 46 设计时 间 2013-2014（1）17周 课程设 计 成 绩 （人） 优秀良好中等及格不及格 9191062 设计指 导 小 组 成员名 单 组长姓名：江枫、李艳 组员姓名：王立岩、李艳、黄璐、魏颖、文 芳菲、白杨、孔维峰、金君安、刘磊、 周维健、江枫、张慧远、王禹庄、刘 天逸、吴赵朕、王元绅、程戈、王中 才、王沛林、王勇、黄辉、徐义祥、 陈凯、宋洋、阮凯、吴海亮、廖丰浪、 周伟、罗再励、刘陶、付伟、姜鹏、 多永宏等 课程设计总体情况： 本次建筑制图与c

建筑制图实训课程教学大纲 一、课程名称：建筑制图实训 二、学时与学分：学时：一周（分散进行） 三、适用专业：工程管理、工程造价、工程监理专业等。 四、课程教材：《建筑工程制图中国建筑工业出版社张英郭树荣主编》 五、参考教材： 何斌编著，《建筑制图》，高教出版社，2001年 叶晓芹、朱建国编，《建筑工程制图》，重庆大学出版社，2004.2出版。 廖远明主编，《建筑图学》下册，中国建筑工业出版社，1995.12出版 齐明超、梅素琴主编，《土木工程制图》，机械工业出版社，2003.8出版等教材 六、课程的目的、性质和任务 《建筑制图》是一门建筑类专业必修的基本技能训练课程，通过实训，使学生提高动手 能力和对实践的认识以及把理论知识与实践相结合的能力，为后续课程（《房屋建筑学》、《建 筑施工技术》、《建筑物业管理》、《施工组织与管理》、

关于建筑制图与建筑cad这门课程,作为重要的专业基础课程,在培养学生职业能力上起到重要的作用,因而需要院校注重对该课程的教学。本文主要针对当前院校在建筑制图与建筑cad课程教学改革工作的开展进行深入探讨。以期能够进一步提高学生专业技能,满足社会经济发展对人才的需求。

近年来科学技术的发展计算机辅助设计(cad)早已应用于建筑设计领域,现在的建筑cad就像计算器替代算盘一样代替了传统的使用丁字尺和纸板绘制的手工图纸.且传统的高职教育将建筑cad、建筑制图与识图分开设置,导致所学的建筑制图与识图理论知识不能结合cad练习,无法满足建筑行业实际需求.建筑cad是绘制工程图纸的工具,而建筑制图识图是绘制工程图纸的理论基础.如果能够将建筑cad和建筑制图识图融合教学,不但可以完善教学模式,还可以将知识点有效的连贯在一起,有效的完成建筑制图学习,将很好的解决传统建筑制图与现代cad脱节的问题.

综合目前中职学校课程设置和课时安排不断规范的形式下,结合《建筑制图》与《建筑cad》科目的教学特点,根据学生学习理论知识实际情况配合现阶段实际应用要求,提出对《建筑制图》与《建筑cad》课程进行整合教学重要性及方法。

针对目前高职院校课程课时不断压缩的背景下,针对《建筑制图》与《建筑cad》的教学特点,提出对《建筑制图》与《建筑cad》课程进行结合教学的要点。

目前,建筑行业许多用人单位在招聘毕业生时,首先要求他们必须具备熟练的建筑工程图识读与cad操作技能.为了使我们中职学校培养的学生能更好地适应市场的竞争与需求,近年来国内中职学校建筑类专业均已普及了《建筑cad》课程及在此基础上开发的、符合实际应用的各类专业软件.《建筑制图》是建筑工程技术人员表达设计意图、交流技术、指导生产施工等必备的基本知识和技能.《建筑cad》课程的目标是让学生熟练掌握使用cad绘制建筑施工图.《建筑制图》是《建筑cad》课程的基础,二者在教学内容上存在互补.当前,在\"以就业为导向,以能力为本位\"的中职教育教学理念指引下,如何将《建筑制图》与《建筑cad》整合教学具有重要的现实意义.本人通过多年的探索,总结一二拙见,敬请各位方家同仁指点.

针对目前高校课程学时不断压缩的背景下,结合《建筑制图》与《建筑cad》的教学特点,对这二门课程结合教学的内容、方法等进行了思考。

根据当今行业发展的方向和市场的需求,建筑专业的学生需具备熟练的计算机辅助绘图的能力,而目前学校将《建筑cad》和《土木建筑制图》分成两门课程来教学,这样的设置,不仅严重浪费教学资源,而且使学生在对图板、丁字尺以及书写字体上花费大量的时间,造成教学效果达不到一个良好的状态.因此,本文将就《建筑cad》和《土木建筑制图》融合教学进行探讨.

\"建筑制图\"是土建类专业的基础课程,将传统的课程体系和教学内容与现代计算机绘图精选内容相结合,形成全新的\"建筑制图及cad\"课程体系和教学内容成为该门课程教学改革的当务之急。为此,应顺应信息技术的发展,突出计算机绘图能力的培养;优化课程体系,注重信息技术在教改中的全方位运用。

《建筑制图与识图》是建筑施工专业一门重要的专业基础课,它主要讲述建筑工程图样的绘制方法和识读规律。通过制图理论的学习和有关实践活动,培养学生空间想象能力和构思能力;掌握国家有关制图统一标准,学会建筑工程施工图的识读和绘制方法。其中,掌握制图知识,提高空间想象能力,

随着职业技术教育改革的深化,学生动手能力的培养是职业教育的最终目标。《建筑制图与识图》课程的教学重点,是培养其精准识图能力和快速识图能力;这需从基础作图开始,正确规范学生的作图习惯;强化执行国家专业制图标准的意识;学习基本制图理论,是培养和提高学生识图能力的根本。

stressedthatpromotingthecomprehensiverevitalizationshouldfocusoneconomicconstructionasthecentralfocuswith,payspecialattentiontograsptheimplementationoffivedevelopmentconcepts,deepeningreformandpromotingtheall-roundopeningup,ensuringandimprovingpeople'slivelihood,strengthentheconstructionofecologicalcivilization,"fivepriorities

1 一、填空题（每小题1分，共10分） １．标高投影图是应用______绘制的一种带有数字标高的单面投影图。 ２．在结构施工图中，除标高外，其余尺寸单位以______计。 ３．若两平面在某投影面的投影均积聚成直线，且互相平行，则两平面_____。 ４．水平面的ｈ投影______。 ５．在基础图中，基础梁的代号用______来表示。 ６．______是确定建筑物结构或构件位置及标志尺寸的线。 ７．重合断面的轮廓线应用_______线型画出。 ８．建筑物相对标高的零点是指建筑物_____的标高。 ９．冷拔低碳钢丝的代号为_____。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填入 题后的括号内。每小题2分，共20分）。 1．结构布置图常用的比例为（）a．1:200,1:500,1:1000 b．1:5

随着我国房地产行业的发展，企业对建筑专业学生的专业要求不断提高。作为高职建筑专业学生．一方面应掌握识图、读图和绘图的基础理论知识，另一方面也应熟悉计算机辅助设计与制图软件，满足企业对学生应用计算机辅助技术绘制图样的要求。

1 建筑制图 建筑制图是为建筑设计服务的,因此,在建筑设计的不同阶段，要绘制不同内容的 设计图。在建筑设计的方案设计阶段和初步设计阶段绘制初步设计图，在技术设 计阶段绘制技术设计图，在施工图设计阶段绘制施工图。 基本信息 jianzhuzhitu 建筑制图 architecturaldrawing 按有关规定将建筑设计的意图绘制成图纸。 历史变迁 中国隋代已使用百分之一比例尺的图样和模型进行建筑设计。宋代《营 造法式》一书，绘有精致的建筑平面图、立面图、轴侧图和透视图等，可 以说是中国最早的建筑制图著作。清代主持宫廷建筑设计的样式雷家族绘 制的大量建筑图样，是中国古代建筑制图的珍品。1799年，法国数学家g. 2 蒙日出版《画法几何》一书，奠定了工程制图的理论基础。后人又著有建 筑阴影学和《建筑透视学》等。上述三本著作确立了

建筑制图课程对于建筑专业类学生来说，属于一门必修的基础专业课程，建筑专业对实践性及专业化技能要求较高。本文针对建筑制图课程教学改革展开阐述，围绕本课程的教学内容、教学方法与教学手段、具体的教学课程考核进行了论述，全面推进建筑制图课程从理论教学与实践教学活动相融合，真正提高学生对建筑制图课程的学习掌握水平。

建筑制图作为建筑类的基础课程,实践性高专业技术要求高.本文针对专科院校的人才培养定位,以及学生的能力水准进行探索,提出并建立适用于高职高专的建筑制图考试模式,从高职高专培养创新人才,符合企业需求的出发点提高考试效率与覆盖面面.建筑制图课程对于建筑专业类学生来说,属于一门必修的基础专业课程,建筑专业对实践性及专业化技能要求较高.本文针对建筑制图课程教学改革展开阐述,围绕本课程的教学内容、教学方法与教学手段、具体的教学课程考核进行了论述,全面推进建筑制图课程从理论教学与实践教学活动相融合,真正提高学生对建筑制图课程的学习掌握水平.