建设互换性与技术测量精品课程的实践与探索

《互换性与技术测量》课程主要研究公差、标准和检测,从而保证生产中互换性的实现,是机械各专业非常重要的一门专业技术基础课程。针对该课程的重要性与现状,阐述了对教学改革的研究与探索,通过改进教学方法、调整更新教学内容和开放实验室等措施来培养和提高高职学生的职业能力。通过一系列的教学改革,使教学效果得到显著提升。

\"互换性与测量技术\"课程是我国高等院校机械类及近机类各专业重要的专业技术基础课,其课程涉及的内容贯穿于机械类各专业课程的始终,对培养学生掌握机械零件精度设计的原则和方法、提高学生的精度设计能力有重要意义。为提高课程的教学质量和学生学习兴趣,结合课程特点,采取一系列改革尝试,以期获得较好的教学效果。

通过对《互换性与技术测量》课程教学现状和教学改革模式的分析，并结合大连科技学院“培养应用型人才”的教学宗旨，我们对课程内容进行了取舍重构。同时还采取了转变教学模式、改进教学方法、开发立体化教学包等方式，不仅激发了学生的学习热情和学习自主性，而且还提高了学生的检测技能和解决实际问题的能力。

互换性与技术测量课程是机械类各专业重要的技术基础课之一;是联系机械设计类课程和制造类课程的纽带,是从基础课向专业课过渡的桥梁。针对该课程的重要作用与现状,阐述了教学改革方案,通过调整更新教学内容、改进教学方法、开放综合实验室等措施培养和提高学生的职业能力。通过教学改革,教学效果显著提升。

互换性与技术测量是机械类各专业的重要技术基础课程之一。针对该课程的现状,阐述了教学改革方案,通过更新调整教学内容、改进教学方法、开放综合实验模式等措施培养学生的职业能力。通过教学改革,教学效果得到明显提高。

《公差配合与技术测量》是当代职业教育机械类专业中的一门重要的基础类课程，该课程实施的目的就是为了帮助学生掌握更多的专业技术人员所必备的检测方面的相关技能和知识。基于此，本文就针对当前阶段该课程的建设和实践提出了几点看法，希望能对后期相关教学有所帮助。

《公差配合与技术测量》是当代职业教育机械类专业中的一门重要的基础类课程，该课程实施的目的是帮助学生掌握更多的专业技术人员所必备的检测方面相关技能和知识。基于此，本文针对当前阶段该课程的建设和实践提出了几点看法，希望对后期相关教学有所帮助。

材料化学是材料化学专业的一门重要的专业基础课。近年来,安庆师范学院\"材料化学\"课程组从材料化学专业定位、服务地方发展构建科学的课程体系,实践环节,教学方法与手段改革,实验教学的探索与改革以及加强师资队伍建设等几个方面对《材料化学》校级精品课程的建设进行了探索与实践,注重学生学习能力与创新能力的培养。总结了在建设\"材料化学\"精品课程过程中的经验体会,分析了精品课程建设存在的主要问题,并提出了相关建议。

文章阐述了高职高专院校精品课程的定位,并以电工课程为对象,叙述了如何通过建设一流的师资队伍,优选教学内容和教材,改进教学方法和手段,建立与课程体系相辅相成的实践教育体系;重视实践能力的培养,改革考试方法,使《电工》课程具有科学性、先进性、实用性和示范性。

精品课程建设是一项综合性的系统工程,是一个持续不断的发展过程。本文介绍了重庆市精品课程——“电工学”在师资队伍建设、教材建设、实验室建设以及教学内容体系改革、教学手段与教学方法改革等方面的经验和成果,以及不足之处。并以创建“国家精品课程”为契机,加强教学名师的培养、师资教学水平和学术水平的提高,为学生提供优质教学资源,提高教育教学质量。

本文从我校《电工基础》课程教学现状出发,总结了《电工基础》课程教学改革实践情况。主要从三个方面进行了阐述：基本理念和教学思想的转变是精品课程建设的前提;各相关学科教学的整合是精品课程建设的核心;优化教学方法是精品课程建设的关键。

结合2006年度自治区精品课程《工程测量》的建设,从课程体系改革及教材建设,实验教学基地建设,现代化教学手段应用,师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。

精品课程建设是以课程建设、教学体系改革和师资队伍建设为平台和依托,以提高学习和科研效果为目标的一项综合性系统工程。结合测绘学院测量学教学实践,从测量学精品课程建设目标、教学体系改革、师资队伍建设和精品课程网站建设等方面对测量学精品课程建设进行了全面地研究和探讨。

从省级精品课程电工技术建设的实践出发,对课程教学体系、教学方法和手段、师资队伍建设、实验教学、教材建设等方面进行了探讨。教学实践结果表明,通过精品课程建设,对学生知识、能力、素质的培养起到了重要作用。

本文分析了地形测量课程的重要性,在对课程定位研究的基础上,就课程结构和课程内容建设、教学方法和教学手段设计等方面提出了一些见解和措施。

结合高职教育和工程测量课程的特点,文中从建设一流的\"双师型\"教学队伍、瞄准市场进行教学内容改革、采取灵活多样的教学方法和运用现代化的教学手段、加强\"立体化教材\"和\"工学教材\"建设、\"注重过程监控,实行量化考核\"的教学评价机制改革五个方面,阐述了高职《工程测量》精品课程建设的实践和特色。

笔者根据近几年来《互换性与技术测量》课程教学和教学改革,总结了教学改革的几点体会,编纂成文,以期和同行切磋学习。主要包括优化课程内容、改进教学方法和手段、新旧标准的处理、技能证考试相关内容融入课程教学和综合考核方式等几方面。

本文论述了在建设数字摄影测量省级精品课程中,应以职业能力培养为重点,根据数字摄影测量工作流程的逻辑主线,以4d产品生成的工作项目为载体进行课程设计,组合数字摄影工作站的安装与调试、模型定向、数字高程模型的生成、数字正射影像的生成、数字线画图的生成和数字栅格影像的生成六大学习型项目;采取项目导向、任务驱动、现场教学、多媒体教学、综合实训和顶岗实习等教学方法和手段,最终达到培养学生职业能力和职业素质的目的。

课程建设的发展是开展高等教学质量发展的一个很重要的组成部分,针对课程建设的水平和发展模式,首先要了解到课堂发展的实质是想要保障教学质量得到进一步的提高。在开展教学的时候通过精品课堂建设能够有效的提升课堂建设的水平。精品课程项目的实践能够有效的提升教育资源在整个教育的过程中应用效率,可以对教学进行有效的辅助。现阶段很多的中等职业教育数字化资源的呈现方式是要运用多媒体来进行光盘的配套和网络课程的综合配合,数字化资源库的简历可以为教学提供资源共享。

本文对食品分析与检测精品课程建设的探索与实践进行了初步总结,针对原来课程中存在的教学内容重复较多、教学手段比较单一、评价指标相对简单等问题,课题组调整了部分授课内容,改进教学方法,优化了师资队伍,完善了教学管理,加强了教学实践基地建设,完善了课程评价指标。通过这些方面的教学实践,教学效果有了比较明显的提高。

从测量平差的发展历史,测绘科技的发展对课程的要求,体现课程改革的重要性。根据在创建国家精品课程中的教学和科研成果,对学科体系的建设、课程内容的改革、教学方法的创新等方面的研究进行论述,有利于更好地利用国家精品课程建设中的研究成果,进一步深化教学改革。

从贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神出发,为切实实现课程教学改革专项中有关知识、能力和育人\"三位一体\"的课程教学目标,进行了育人素材的挖掘、搜集和整理,对存在的问题进行了清晰的阐述并提出了详细的解决办法。