海岸杯结构模型设计大赛赛题

华中科技大学第十二届“飞航杯”大学生科技节 第七届大学生结构设计竞赛 专业组赛题 ---未来土木工程师的较量 土木工程与力学学院 第七届大学生结构设计竞赛组委会 2011.10 专业组赛题名称：带屋顶水箱的竹质多层房屋结构 一、竞赛模型 竞赛模型为多层房屋结构模型，采用竹质材料制作，具体结构形式不限。模型包括 小振动台系统、上部多层结构模型和屋顶水箱三个部分，模型的各层楼面系统承受的荷 载由附加铁块通过实现，小振动台系统和屋顶水箱由承办方提供，水箱通过热熔胶固定 于屋顶，多层结构模型由参赛选手制作，并通过螺栓和竹质底板固定于振动台上，图1 给出了一示意性结构图。 图1模型示意图 二、模型要求 2.1几何尺寸要求 (1)底板：多层结构模型用胶水固定于模型底板上，底板为33cm×33cm×8mm的竹 板，底板用螺栓固定于振动台上。 (2)模型大小：模型总高度应为100

单跨桥梁结构模型设计赛题 一、竞赛题目 竞赛题目：“单跨桥梁结构模型设计” 二、模型要求 （1）方案：桥梁结构模型主要展示桥梁的结构和外形，以结构合理性（以最经济 的材料承受最多的荷载）、实用性（足够大的使用空间）和外形美观为主要设计依据。 模型的主要受力构件应合理布置，整体结构应体现“创新、轻巧、美观、实用”的原则。 （2）模型材料：材料为白卡纸、腊线、白胶，材料统一由组委会购买和提供，不 得使用非组委会提供的其它任何材料。否则，一经查实，取消其参赛资格。 （3）模型尺寸：桥梁总长为70050mm，跨径不得小于500mm，桥面长度不 得小于跨径，桥面宽度为12010mm，桥面净高不得低于100mm。加载区为桥梁中 心线左右150mm，共300mm。（各尺寸见简单桥梁示意图） （4）限重及限变形量：加载后桥梁挠度不得超过30mm，模型自

第六届全国大学生结构设计竞赛赛题 1．命题背景 吊脚楼是我国传统山地民居中的典型形式。这种建筑依山就势，因地制宜，在今天仍然具 有极强的适应性和顽强的生命力。这些建筑既是我中华民族久远历史文化传承的象征，也是我 们的先辈们巧夺天工的聪明智慧和经验技能的充分体现。 重庆地区位于三峡库区，旧式民居中吊脚楼建筑比比皆是。近年来的工程实践和科学研究 表明，这类建筑易于遭受到地震、大雨诱发泥石流、滑坡等地质灾害而发生破坏。自然灾害是 这种建筑的天敌。 相对于地震、火灾等灾害而言，重庆地区由于地形地貌特征的影响，出现泥石流、滑坡等 地质灾害的频率更大。因此，如何提高吊脚楼建筑抵抗这些地质灾害的能力，是工程师们应该 想方设法去解决的问题。本次结构设计竞赛以吊脚楼建筑抵抗泥石流、滑坡等地质灾害为题目， 具有重要的现实意义和工程针对性。 2．赛题概述 本次竞赛的题目考虑到可操作性，以质量球

结 构 模 型 设 计 方 案 作品名称： 时间：14年6月9日 一、设计说明书： 首先，由于模型有低 高度和大跨度的限制，并 且需要承受巨大荷载，于 是想到用斜杆来承受荷 载，它可以使竖直向下的 力分解为沿杆方向和垂 直于杆方向，以减少杆件 在垂直于自身方向的力，防止弯曲破坏； 为了实现上述目的，并且避免4杆搭接难而且受力 不好的弊端采用两根长杆从中间弯曲，然后十字交叉成 如图四个方向支撑的斜杆； 再次考虑到所需承受荷载过大，斜杆可能严重弯曲 破坏，用两根横杆支撑对称的斜杆，横杆下端再用线拉 紧对称的斜杆，防止受荷载时斜杆“劈叉”使得其与横 杆的结点断开； 同样为防止上述问题的出现，有考虑到线有较强弹 性，承受荷载时会有较大伸长，而纸的弹性远小于线， 所以用纸折成多层的纸条，拉住对称斜杆； 为了让斜杆所受荷载更有效传递到两根十字交叉 的横杆上，在两者之间立一根竖杆，

结 构 模 型 设 计 方 案 作品名称： 时间：14年6月9日 一、设计说明书： 首先，由于模型有低 高度和大跨度的限制，并 且需要承受巨大荷载，于 是想到用斜杆来承受荷 载，它可以使竖直向下的 力分解为沿杆方向和垂 直于杆方向，以减少杆件 在垂直于自身方向的力，防止弯曲破坏； 为了实现上述目的，并且避免4杆搭接难而且受力 不好的弊端采用两根长杆从中间弯曲，然后十字交叉成 如图四个方向支撑的斜杆； 再次考虑到所需承受荷载过大，斜杆可能严重弯曲 破坏，用两根横杆支撑对称的斜杆，横杆下端再用线拉 紧对称的斜杆，防止受荷载时斜杆“劈叉”使得其与横 杆的结点断开； 同样为防止上述问题的出现，有考虑到线有较强弹 性，承受荷载时会有较大伸长，而纸的弹性远小于线， 所以用纸折成多层的纸条，拉住对称斜杆； 为了让斜杆所受荷载更有效传递到两根十字交叉 的横杆上，在两者之间立一根竖杆，

附件1： 河南省第四届大学生结构模型设计竞赛赛题： 仿古塔楼模型制作与测试 一、选题背景 大多数的塔都是由下而上地逐渐缩小，而安阳天宁寺塔（文峰塔) 之独特在于其一反常规，塔身上大而下小，呈伞状，为国内外所罕见， 且塔楼底层较大层高形成底部大空间结构。在实际工程中，很多多层和 高层建筑将底层设计为停车场或商铺等大开间，这类建筑结构底层往往 变为薄弱层。历次地震表明，有底部薄弱层的建筑结构在地震中容易发 生震害，而文峰塔历经危难，千年不倒，体现了古代劳动人民伟大的智 慧和文峰塔建筑艺术的高超。 本届结构模型设计大赛以此为选题背景，希望同学们能通过结构模 型的设计、制作与模拟地震加载，了解此类结构的动力特性和震害特点， 共同探讨改进其抗震性能的方法，这对于有特殊建筑功能和美学要求的 建筑具有现实的科学价值和工程意义。 图1安阳天宁寺塔（文峰塔） 二、作品要求 2.1几

高层建筑的结构体系是高层结构是否合理、经济的关键,随着建筑高度和功能的发展需要而不断发展变化.论文总结了各种高层建筑结构体系、特别是近年来出现的复杂、新颖的结构体系的受力特征,进而对高层建筑结构选型要点进行了探讨.

高层建筑的结构体系是高层结构是否合理、经济的关键,随着建筑高度和功能的发展需要而不断发展变化.论文总结了各种高层建筑结构体系、特别是近年来出现的复杂、新颖的结构体系的受力特征,进而对高层建筑结构选型要点进行了探讨.

官渡神话塔吊结构模型设计 理论方案 参赛学校：浙江工业大学浙西分校 参赛队员：王方东马立峰张佳丽 指导老师：洪一红 浙江省大学生结构设计竞赛组委会 二00八年 2008年浙江省大学生结构设计竞赛设计说明 官渡神话塔吊结构模型设计理论方案1 目录 目录.................................................1 1．设计说明书.......................错误！未定义书签。 1.1方案构思.....................错误！未定义书签。 1.2结构选型.....................错误！未定义书签。 2.方案图...........................错误！未定义书签。 2.1透视图.......................错误！未定义

“扬鹤”自立式塔吊结构模型设计 理论方案 浙江省大学生结构设计竞赛组委会 二○○八年 浙江省大学生结构竞赛作品 第页1 目录 目录.............................................................................................................1 1．设计说明书...........................................................................................2 1.1方案构思...........................................................................................................2

第四届湖南省大学生结构设计竞赛 赛题 第四届湖南省大学生结构设计竞赛委员会 2010年11月6日 第四届湖南省土木建筑类结构模型创作竞赛 -1- 一、模型介绍 1、模型设计内容 两跨桥梁模型设计和中支墩模型设计 2、模型说明 模型的长度为2500mm（每跨1250mm），模型的外轮廓横向最大宽度不得大 于200mm，桥面设置应为一平滑面。桥面之上的结构有参赛单位自行设计和制作 桥面以下中支墩和中支墩的固定板由参赛队伍自己制作，中支墩加固定板的 整体高度为500mm。其中，中支墩固定板规格为300*300*2mm，须预留锚固螺栓 孔，孔径为φ20mm。中支墩需与桥体相连，对桥体提供竖向支承，不提供水平作 用力和转动约束。连接方式由参赛单位自行设计和制作。模型样图见附图所示 3、模型具体制作要求 孔跨布置：两跨； 结构形式：不限； 模型的总长度为2500

结构模型设计与制作富有创造性和挑战性，在土木工程课堂教学中引入结构模型设计与制作可以有效激发学生的求知欲望，并锻炼其实践能力。本文对土木工程课堂教学中引入结构模型设计与制作的可行性进行了分析，并对具体实施过程进行了探讨。

质量管理体系结构设计是一个实验室设计之初必须解决的问题,实验室质量管理体系结构的设计是其得以正常、有序运转的保障。实验室质量管理体系结构的设计主要是通过以下三点之间的网络关系为主导分析的,这三点分别是过程要素、保证要素和改进要素,本文将通过解析以上内容来阐述实验室质量管理体系结构设计。

风力发电机塔架结构模型设计与制作

文章基于广西建设职业技术学院建筑力学课程教学改革,分析高职高专学生学习建筑力学课程的现状,将结构模型设计作为实训环节引入该课程,提出优化建筑力学课程教学的措施和方法,并通过教学实例进行分析,对高职高专建筑力学课程的改革具有指导意义。

介绍了结构模型设计制作的基本过程,阐述了开展模型竞赛与土木工程专业应用型人才体系的关系.在此基础上,从强化实践力学-结构课程体系、改革课程内容、设置开放性实践环节等方面阐述了构建创新性、应用型人才培养体系的思路,并通过教学实例加以分析.

文章基于广西建设职业技术学院建筑力学课程教学改革,分析高职高专学生学习建筑力学课程的现状,将结构模型设计作为实训环节引入该课程,提出优化建筑力学课程教学的措施和方法,并通过教学实例进行分析,对高职高专建筑力学课程的改革具有指导意义。

塔吊结构模型的设计与制作 摘要：本文中的塔吊结构模型是浙江大学第九届大学生结构设计竞赛的参赛作品。文中详尽地论述了该塔 吊结构模型的设计制作要求，实际的设计和制作的全过程。最后，文中还以一些合理的假设为前提，根据 相关理论知识估计了模型的承载能力。本文对于一些其他的结构模型设计制作过程也有一定的参考价值。 关键字：塔吊模型；设计；制作；支撑柱；横梁；杆件；牛皮纸；载荷 1.背景 塔吊在现代的社会生产中有着广泛的应用，它实现了笨重货物较大的水平和垂直位移， 而且可重复性强，效率高，对社会经济的发展起到了很好的促进作用。塔吊其实在现实生活 中随处可见，尤其在建筑施工基地和大型的装载、卸载基地，它可谓是必备的工业设备，是 基地整个物料调运的核心装置。所以一个塔吊的结构的承载能力、安全性以及运动的灵敏性 就显得非常重要。 本文所阐述的塔吊结构模型是以“浙江大学第九届大学生结构设

实用文档 大全 “支点”塔吊结构模型设 计理论方案 参赛学校： 参赛队员： 指导老师： 二○一一年十一月二十九日 2 目录 目录.....................................................2 1．设计说明书............................................3 1.1方案构思.....................................................3 1.2结构选型.....................................................3 2.材料性能与制作经验.....................................4 2.1材料力学性能指标............................

建筑结构属于土木工程专业的主干课程,在建筑结构专业课程教授过程中,理论教学与模型教学相结合能够更好的激发学生的兴趣、提高学习效率,培养学生理论联系实际的能力.

根据建筑部门的非完全耦合关系，建立了建筑业系统的结构模型，按非线性的模型与特征，给出了一种新的单方程一致递归评估方法。

用解释结构模型(ism)进行系统分析的关键是准确确定系统要素的邻接矩阵。基于osa的ism模型是利用自组织的客观系统分析(osa)方法在训练集上产生复杂度逐渐增加的模型,用检验集筛选模型,系统外准则值的最小值对应着最优方程组。最优方程组以定量的方式给出系统变量间的连接方法和连接强度。根据osa最优方程组中变量之间的系数是否为0或通过设定阈值可以客观地确定邻接矩阵。在此基础上建立的ism模型从整体角度准确地揭示了系统要素的结构,是实现系统知识提取的有效途径。