高职院校园林植物课堂教学有效性几点思考

随着高职院校在校生数持续增长,如何对基建维修工程有效管理,提高工程效益,是从事基建维修工作每位同志的重要课题.本文对基建维修工程的特点和现状进行了深入分析,从工程全生命周期管理的角度,对工程管理的规范和内涵提升方面进行了探讨,并在此基础上提出了发挥基建维修工程管理人员作用的一些有效措施.

本文根据电工电子课程的特点结合笔者二十余年的教学经验,提出从营造民主和谐的课堂教学氛围,强化实验实习教学,推广仿真模拟教学,开辟实习新途径,构建新的电工电子课程体系等诸方面进行了有益探索。旨在激发学生学习本门课程的兴趣,增强动手能力,培养学生的创新思维。

本文根据电工电子课程的特点结合笔者二十余年的教学经验,提出从营造民主和谐的课堂教学氛围,强化实验实习教学,推广仿真模拟教学,开辟实习新途径,构建新的电工电子课程体系等诸方面进行了有益探索。旨在激发学生学习本门课程的兴趣,增强动手能力,培养学生的创新思维。

园林植物造景课程涉及树木学、花卉学、生态学等内容,关注园林植物造景对于人类环境美学、生态建设和发展的重要意义.随着生态学科及园林景观建造的日益发展,高职院校的园林植物造景课程也越来越被人们所关注和重视,要了解高职院校园林植物造景课程的教学现状,探索科学有效的教学方法,以提升学生的知识和实践技能.

园林植物造景课程涉及树木学、花卉学、生态学等内容,关注园林植物造景对于人类环境美学、生态建设和发展的重要意义。随着生态学科及园林景观建造的日益发展,高职院校的园林植物造景课程也越来越被人们所关注和重视,要了解高职院校园林植物造景课程的教学现状,探索科学有效的教学方法,以提升学生的知识和实践技能。

《建筑cad》是眼下建筑领域里横跨建筑设计、结构设计、工程预决算、建筑施工、工程监理等众多工程参与方的一门实用课程,也是学生进入行业领域的基本要求,怎样让学生尽快提高和巩固这项技能,需要我们进行深层次的思考。

为适应社会需要,从教学设计、教学内容、教学方法、教学评价四个方面粗谈了对工程力学课堂教学改革的思考。

质量工程是高等教育大众化背景下提高高等学校教学质量的重大工程。本文从基层高职院校的视角,指出质量工程建设中存在的主要问题并分析其原因,提出加强质量工程建设的对策与建议。

本文对高职院校建筑类专业人才培养过程中培养目标的定位、课程体系的构建、师资队伍建设、实行"双证书"制度以及加强校企合作等五个方面提出了几点对策。

本文在分析通信原理课程教学现状的基础上,针对存在的教学问题,以湖南铁道职业技术学院为背景,从教学方法、教学手段和教学内等容方面进行了思考,提出了相应的改革思路,以契合高职教育培养应用型人才的宗旨。

高职院校的\"材料化学分析\"课程必须坚持以就业为导向,以\"工学结合\"的现代职教理念为切入点,通过典型职业工作任务分析法,在材料化学分析的课程教学上渗透职业核心能力训练,构建目标指向职业综合能力的课程教学改革势在必行。本文是在实施项目化教学后,从教学内容、项目设计、实施过程、考核评价等方面,提出了几点建议。

《数据结构》是计算机专业的专业核心基础课程,以理论为主,文章对《数据结构》课程教学过程中的教学问题、教学方法等方面进行了一些有益的探索,在教学过程中采用案例分析教学,综合运用多种信息技术手段,注意培养学生的学习兴趣,注重理论联系实际,培养学生的创造性思维,最终提高了教学质量。本文从数据结构的教学特点出发,结合高职院校的教学要求,给出如何将这门理论性很强的课程同高职院校的实践性教学相结合,进行《数据结构》教学改革的一些探讨,并在实践中运用。

文章作者结合自身教学实际,对园林建筑课程中教与学两方面存在的问题进行了分析,并对园林建筑教学改革的发展趋势和对策提出了看法,对高职院校园林建筑课程教学改革提出了具体措施,着重分析了\"项目导入,任务驱动\"教学法。

随着社会对\"实践型\"人才需求日渐强烈,客观上要求高职院校加强校内、外实验实训基地建设,探索理论与实践结合的先进人才培养机制。其中,高职院校园林专业实验实训教学的开展,既可以充分利用校内资源,也可以基于\"校企联合\"模式,不断强化学生的专业技能、职业素质。结合人才培养需求,实验实训基地建设应依据行业标准,广泛涉及园林项目设计、工程施工、运营管理等内容,营造一个相对真实的参与环境,打造专业教学、职业技能、岗位素养考核\"三位一体\"的模式。本文中笔者重点针对校内资源应用展开分析,探索高职院校园林专业实验实训教学的优化策略。

园林植物栽培是园林专业的一门重要专业课程。本文在教学实践的基础上,分析了高职院校在园林植物栽培教学过程中存在的一些问题,指出教学质量上存在的不足,并提出了提高高职院校园林植物栽培教学质量的几点对策。

高职院校中“高分子化学”课程采用项目化教学较传统的先理论、后实验的教学模式取得了较好的成效，但在项目实施过程中也发现了一些问题，本文分别从对开设项目的思考，对教师作用的思考，对课堂作用的思考，对考核评价的思考等四个方面，提出了作者不成熟的想法，以求获得同行宝贵经验。

通过对建筑装饰专业发展历史、学生现状、美术基础教学现状的分析,指出了我国现行教育体制存在的弊端是造成学生专业素养失衡的症结,进而提出美术基础课的改革措施,呼吁每位专业教师要敢于正视现实,积极进行教学研究和改革,使建筑装饰专业的美术教学对培养合格的建筑师发挥重要的作用。

计算机专业课程课堂教学低效的表现有：学生对课程缺乏兴趣，课堂纪律差．导致不能取得预期的课堂教学效果。教师高估了学生的接受能力。使学生跟不上学习的节奏。逐渐产生厌学情绪。学生没有掌握学科知识，也无法形成技能，导致专业技能低下。课堂教学的有效性是“学生愿意学、主动学以及会学”。我们可以从“激发兴趣、明确目标、培养技能”这些方面来改变低效课堂教学的现状。

以培养学生工作岗位技能为根本目标,对高职院校园林技术专业植物类课程实践教学进行改革:根据工作岗位能力要求选择教学内容；模块化设计实训项目；实施小组分散实训理实一体化教学模式；加强校内外实训基地建设；提升专业教师教学水平。经过教学改革,充分调动了学生学习积极性,显著提高了学生实践操作技能,获得了良好的成效。

信息时代,计算机教育对象和计算机功能定位均发生了变化,但当前高职院校《计算机应用基础》课程教育中还存在教学内容与中学雷同、学生基础参差不齐、课堂教学方式老套、考试方式不科学等现实问题。为解决上述问题,提出新形势下高职院校《计算机应用基础》课程教学目标,并从五个方面提出改进措施。

随着当前社会经济的进步,我国建筑行业发展极为迅速,建筑施工现场管理的专业合理性决定着整个建筑工程的质量安全,其对相关建筑企业经济效益的提升作用明显。接下来本文将对提高建筑施工现场管理有效性,进行一定分析和探讨,并对其做相应整理和总结。

多媒体的直观性，内容的丰富性，尤其在不便使用实物教学的课程中有着无可替代的作用。