高职教学楼五层高职教学楼任务书

6812平米五层高职教学楼 图标尺寸

附件一： 毕业设计(论文)任务书 课题名称 淮安市楚洲区职教中心爱园分校教学楼设计 院（系） 建筑工程系 专业 土木 姓名 学号 起讫日期 2008年月日～月日 指导教师 徐爱华 2008年1月16日 毕业设计（论文）的内容和要求 1、设计内容 淮安市楚洲区职教中心爱园分校位于淮安市楚洲区爱园镇，该职教中心是该镇及周边地区的主要职业教育机构，其教学楼是该分校的标志性建筑之一，是本分校的教学主要场所。其建筑面积约3200m2，按规划要求，拟建为四层框架结构。具体功能要求如下： （1）共设教室35个左右； （2）采用内廊式； （3）每层要配备必要的教室休息室、办公室和卫

某市职业教育中心实训楼建设 工程可行性研究报告 i 目录 1总论...................................................................................................1 1.1项目背景........................................................................................1 1.1.1项目名称................................................................................1 1.1.2项目建设单位.....................................................

二号教学楼工程设计任务书 （2010.8.12） 二号教学楼是学校的主体建筑之一，是教学功能区“一 体两翼”的西侧翼。其由普通教室构成的课堂教学区和各类 实验、实训场室构成的实践教学区以及教师办公等三个相对 独立又互相联系的三个功能单元组成。 一、建设规模 建筑面积控制在8700m2以内，建筑层数为5层，由三类用房 组成：①30个普通教室，四个阶梯教室计建筑面积3425m2； ②各类实验、实训场所18个，计建筑面积3000m2；③办公 室及其他用房2255m2。 二、委托设计范围 1.房屋建筑、结构。 2.给排水、通风、照明、动力。 3.远程教育系统、计算机网络、闭路电视系统、通讯系统、 安保系统。 4.室外道路、上水、雨污水系统接口，强电和弱电系统进户 接口，室外配套工程。 5.工程概算。 三、设计要求 1．建筑设计应符合学校的总体规划，应与周边环境和建筑 物相协调。

xx科技学院本科毕业设计（论文）任务书 工学院建筑系土木工程专业09级3班 学号学生指导教师 毕业设计（论文）题目 郑州大学机械工程学院教学楼方案（一） 毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（纸张不够可加页） 一、毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教学楼项目的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、

xx科技学院本科毕业设计（论文）任务书 工学院建筑系土木工程专业09级土木二班 学号学生指导教师 毕业设计（论文）题目 郑州大学电气工程学院教学楼方案（二） 毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（纸张不够可加页） 一、毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教学楼项目的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、绘图、编写设计说明书和表达设计意

华北水利水电学院土木与交通学院 土木工程专业毕业设计（论文）任务书 课题名称 郑州市某中学科教艺术楼（内廊一字型） 指导教师 潘丽云 课题来源 模拟 课题类型 ay 注： 1、课题来源包括科研（注明项目类型，如基金项目、攻关项目、某企事业单位项目等）、教学、生产、模拟、自选。 2、课题类型：（1）a—工程设计；b—技术开发；c—软件工程；d—理论研究； （2）x—真实课题；y—模拟课题；z—虚拟课题； 要求（1）、（2）均要填，如ay，by等。 1.毕业设计（论文）依据 1.1工程概况 1.场地平坦、无障碍物，两面临街，可根据场地情况任意假设一总平面布置图。 2.气象条件 基本风压和基本雪压见《建筑结构荷载规范》(gb50009-2001)。 3.工程地质条件 根据对建筑基地的勘察结果，地基承载力特征值为

翻转课堂和项目化教学法是高职教育改革重要的实践经验成果,通过研究,明确了二者\"以学生为中心,教师为主导\"的探索式学习教学特点,总结出将二者有机结合,采用项目化为主要教学框架,利用翻转课堂的教学组织模式进行教学,能实现教学价值、效益最大化。

项目教学法,简而言之,是一个以完整的项目建设贯穿于教学过程始终的教学方法,以培养和锻炼学生的能力为核心,以理论联系实际为原则,以\"按需施教\"的理念为指导,以小组授课为主要形式的一种实践教学方法。项目教学法的应用,对于培养和锻炼学生的专业能力、

[摘要] 本工程为第三中学教学楼，建筑面积7050平方米，主体建筑层数为四层，建筑高度21.15米。结构形式为钢筋混凝土框架结构。基本风压为0.55kpa，基本雪压为0.40kpa。抗震设防烈度为7度，建筑抗震设防类别为乙，建筑耐火等级为二级。 建筑设计部分运用了一般多层房屋建筑设计的基本原理、方法及步骤；根据设计任务和使用要求确定了设计方案；完成了建筑物的平面、立面和剖面的设计。结构设计部分结合了多层框架结构的布置方法；运用了结构的荷载计算、内力计算、内力组合和配筋计算的方法和步骤；完成了结构主要构件的配筋计算。 关键词：教学楼；框架；抗震设计 目录 任务书……………………………………………………………………………………i 中文摘要

毕业设计任务书 系（院）： 建筑工程学院 专业： 土木工程（建筑工程） 学生姓名： 学号： 设计题目： 起迄日期: 年月日 ～ 年月日 设计地点: 指导教师: 专业负责人: 发任务书日期: 年 月 日 毕业设计任务书 1．本毕业设计课题应达到的目的： 本毕业设计来源于工程实践，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体的土木工程设计问题，提高工程应用的综合能力和创新能力，和其他教学环节所不同，毕业设计要求学生在指导老师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工

毕业设计任务书-光州新区第一中学教学楼建筑结构设计 一、毕业设计的目的: 毕业设计的目的，使同学在教师指导下，通过单项工程设计，综合运用所学过的基础理论和专业知识，以提高分析和解决工程实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，要求达到如下目的： 1．熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握中小型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑扩大初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。 2．掌握一般中小型民用建筑结构选型的原则，掌握结构计算及结构施工图绘制的方法。 二、设计题目：光州新区第一中学教学楼建筑结构设计 本工程为光州新区第一中学教学楼建筑结构设计，其功能是为学校学生提供学习场所。 三、设计条件： （一）用地规模及周围环境情况见附件 （二）建筑规模 1.总建筑面积3600m2左右，层数为五－六层 2.一至四层为教学用房（教室和教师休息室等），220~250人合班教室4~8

制冷与空调技术的日新月异,使自动化技术在行业及人才培养中的重要性越来越突出。拓展教学内容,改进教学方法,提高学生分析问题和解决问题的能力是制冷空调专业高职教学改革的重要举措。

本文以陕西工业职业技术学院实施\"教学质量工程\"为主线,介绍了该校以制定人才培养方案为逻辑起点,在校企合作、工学结合、师资队伍建设、专业建设、课程和教材建设、实践教学体系建设、共享型教学资源库建设和校园文化建设等方面所进行的探索与实践。

项目化教学课程考核坚持以职业能力为本,以开放式、全程化、民主化为基本原则,采用\"教学活动参与程度考核、阶段教学成果考核和终结性教学成果考核\"的具体考核方法,调动了学生们的学习热情,激发了主动学习的内驱力,意义十分重大。

高职教学改革已经成为这个时代的话题,而工程力学这门古老的课程在新时期所面临的选择日益艰难。文章从工程力学的特点着手重点阐述教学效果的实效性,并结合现有教学情况,取长补短,提出注重内涵教学的教学思路。

项目课程改革是根据职业教育的特点来实施的,教师的技能和理论水平、教学设备这两者是项目课改能实现的关键。根据企业的岗位需要和学生职业生涯发展考虑,课程教学也要注重学生职业能力的获得,并以此为出发点对课程进行设计。

xx科技学院本科毕业设计（论文）任务书 工学院建筑系土木工程专业09级二班 学号学生指导教师 毕业设计（论文）题目 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（纸张不够可加页） 一、毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教学楼项目的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、绘图、编写设计说明书和表达设计意图能力的训

第一章工程概况 1.1设计依据 1．建筑施工图 2．相关规范、规定和规程 (1)混凝土结构设计规范（gb50010-2002）； (2)建筑抗震设计规范（gb50011-2010）； (3)建筑地基基础设计规范（gb50007-2002）； (4)建筑结构荷载规范（gb50009-2001）2006版； (5)高层建筑混凝土结构设计规程（jgj3-2002）； 3．国家颁布相关的结构设计文件和地方政府的有关规定 4．建设单位与委托单位的基本要求 1.2工程概况 1.2.1建筑设计概况 工程名称为第三中学教学楼，建筑层数为四层，一层高4.50m，其余层高4.20m，女儿墙高1.40m，室内外高差为0.45m，建筑总高度21.15m，建筑面积为7050m2，采光等级为二级，屋面防水等级为二级，耐火等级为二级，设计使用

xxx教学楼设计计算书 1 毕业设计 xxx教学楼设计计算书 题目:土木工程学院教学楼设计 院系名称：土木工程学院专业班级：xxxxxxxx 学生姓名：xxxxxxxxx学号：xxxxxxx 指导教师：xxxxxx教师职称：教授 20**年**月**日 xxx教学楼设计计算书 2 目录 摘要.....................................................................................4 绪论.......................................................................................6 1建筑设计理念及设计依据..

高新学校教学楼毕业设计 第页1 符号 ce－混凝土弹性模量； n－轴向力设计值； m－弯矩设计值； v－剪力设计值； a－构件截面面积； i－截面惯性矩； kg－永久荷载标准值； kq－可变荷载标准值； g－永久荷载分项系数； q－可变荷载分项系数； ekf－结构总水平地震作用标准值； eeqgg、－地震时结构的重力荷载代表值、等效总重力荷载代表值； t－结构自振周期； re－承载力抗震调整系数； －构件长细比； akf－地基承载力特征值； k－风荷载标准值； nf－结构顶部附加水平地震作用标准值； u－楼层层间位移； e－偏心距； sva－箍筋面积； b－结构迎风面宽度； 0h－截面有效高度； sa－受拉区、受压区纵筋面积。 高新学校教学楼毕业设计 第页2 第1章绪论 §1.1工程背景 该项目位于西安市长安区，五层钢筋混凝土框架结构体系

随着社会的发展,高职教育越来越受到关注,为我国输送了大量专业人才。本文对高职教育机械制造专业的教学体制进行分析,希望能够给相关学者提供参考意见。