感悟于昆明理工大学呈贡校区扩建工程一期图书馆设计

馆藏布局 主校区图书馆馆藏及服务分布 楼层室名房间号馆藏及相关服务 底层 数字加工室003 为读者提供地质专业制图软件技术咨 询及地质图等图件制作、打印等服务 复印室004 为读者提供复印、打印等服务 一层采编部108，109，110 负责收集和分析读者需求信息、接受文 献捐赠和交换、编制新书通报、向读者 推荐新书信息等工作 二层综合借阅区全楼层 提供最新藏书的借阅，本科教材、理工 文库、中外文期刊、报纸的就地开架阅 览（不外借）及图书馆培训讲座服务 三层科技图书借阅区全楼层 提供数理化、地质、生物、医药、工业 技术、计算机、建筑、环境、交通、哲 学等学科藏书的借阅服务 四层社科图书借阅区全楼层 提供管理、法律、军事、经济、文化教 育、语言、艺术等学科藏书的借阅服务 五层 咨询部501 提供文献传递、数字资源咨询、信息咨 询、读者培训、

. . 课程设计任务书 课程名称：水文统计及水文分析计算 课程设计题目：大跌水水电站径流和洪水分析 南安河水库设计洪水计算 学院：电力工程学院 专业：水文水资源工程 年级：2015 学生姓名： 指导教师：张代青 日期：2017.4.25 教务处制 . . 课程设计任务书 电力工程学院学院水文与水资源工程专业2015年级 学生姓名： 课程设计题目：大跌水水电站径流和洪水分析、南安河水库设计洪水计算 课程设计主要内容： 大跌水水电站径流和洪水分析 径流分析：依据电站引水口处实测径流资料，进行统计特性分析，绘制频率曲线， 确定统计参数、设计代表年年径流量及其年内分配，并作出旬平均流 量保证曲线，求得保证出力。 洪水分析：依据电站引水口处实测洪峰流量资料，进行统计特性分析，绘制频率 曲线，确定统计参数、设计及校核洪峰流量值。 南安河水库

1、平整场地 清单s=24.2*(7.2+5.1+0.1*2)-1.5*7.6291.10 定额s=(24.2+2*2)*(7.2+5.1+0.1*2+2*2)-1.5*(7.6-2*2)459.90 2、挖基础土方 （1）清单挖土 jzl1v=15.3*1.6*1.35*266.096 jzl2v=15.3*1.8*1.35*274.358 jzl3v=15.3*2*1.3541.31 jzl4v=(24+1.6-1.6*2-1.8*2-2)*2.2*1.3549.896 jzl5v=(3.9*4-1.075-0.9-2)*2.2*1.3534.52625 jzl6v=(3.9-0.9-0.95+0.15+4.5-0.725-0.95+0.15)*1.8*1.3512.57525 jzl7v=(24+1.6-1.6*2-1.8*2-2)*1.8*1.35

昆明理工大学城市学院 土木系工程造价专业 《工程计量与造价》 成果设计 实习名称：工程造价实训 实习地点： 起讫日期： 实习班级： 实习学生： 指导教师: 一、前言 在对工程造价科目近一学期的学习我们迎来为期五天的课程设 计实训。《工程计量与造价》是一门实践性很强的课程。对一份完整 的建筑工程施工图预算，是对我们所学的理论内容进行实务性操作， 强化我们的实际动手能力的培养，提高学生独立思考、独立解决问题 的能力。也是对我们能力的一种挑战 二、实习内容 课程设计内容：（6层框架结构房屋） （1）熟悉施工图纸，计算工程量。 (2)套用定额基价，注意根据规定进行基价的换算。 (3)填写工程预算书，按分部分项工程顺序填写，并注明分部名称。 (4)费用计取，注意工程类别，正确选用有关系数和计算程序。 (5)复核。 (6)编制说明及封面，编制说明中应有编

昆明理工大学2007年硕士研究生招生入学考试试题(a卷) 考试科目代码：834考试科目名称：环境工程学 试题适用招生专业：环境工程 考生答题须知 1．所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答 题纸上，做在本试题册上无效。请考生务必在答题纸上写清题号。 2．评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自 己负责。 3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题 不给分。 4．答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。 第一部分水污染控制工程(共75分) 一、填空（每空1分，共10分） 好氧生物处理与厌氧生物处理的区别在于：起作用的不同。产物不同，好 氧处理把有机物转化为、等基本无害的无机物；厌氧处理把有机物转化 为众多的有

　建筑防火设计　 东莞理工大学松山湖校区图书馆防火分隔设计 吴　丹 (东莞市消防支队,广东东莞523000) 　　摘　要:从防火分隔的原理对东莞理工学院图书馆的防火 卷帘消防设计审核中与现行规范相异之处进行了可行性分析 与探讨,力求现行规范与实际应用科学技术之间寻求合理的设 计方案。 关键词:消防设计;防火分隔;防火卷帘;性能化分析 中图分类号:tu242.3,tu972　　文献标识码:b 文章编号:1009-0029(2005)02-0190-02 1　原设计的基本情况及设计依据 1.1　基本情况 图书馆由深圳大学建筑设计研究院设计,占地面积 为6380m2,建筑面积为23920m 2 ,五层,高22.3m,其 中地下层建筑面积2282m 2 ,作为设备用房及小展厅使

随着教育改革的不断深入,高校越来越注重学生综合素质的全面提升。在这种全人教育理念下,高校图书馆在发挥为教学、科研服务功能的同时,应更加注重发挥教育功能,利用其资源、环境、服务等优势,对学生进行品德、智慧、团队性、职业性、社会性等方面的教育,提高学生的综合素质。

随着教育改革的不断深入,高校越来越注重学生综合素质的全面提升。在这种全人教育理念下,高校图书馆在发挥为教学、科研服务功能的同时,应更加注重发挥教育功能,利用其资源、环境、服务等优势,对学生进行品德、智慧、团队性、职业性、社会性等方面的教育,提高学生的综合素质。

2011年建筑设计原理试题b 班级姓名学号 一、选择题（每题2分，共计50分） 1.民用建筑设计与工业建筑设计的工作重点差异在于（）。 a.场地规划与设施安排 b.建筑布局与环境配置 c.空间组合与形体造型 d.流线组织、结构选型与设备安排 2.在评价建筑设计的安全性方面，以下（）措施不属于建筑师考虑的 问题。 a.防触电b.防盗窃c.防坠落d.防鼠虫 3.建筑应避让高压走廊布局，但不受以下（）条件的限制。 a.高压走廊不宜穿过城市中心区b.不在河道边架设高压走廊 c.注意高压走廊远离污浊空气的来源d.在高压走廊两侧留足安全隔 离带 4.关于建筑限高的表述，以下（）

图书馆原有的系统是1988年引进的hp3000/925lx封闭式client/server系统,1995年引进hp9000/800e25小型机,采用sybase数据库系统,建成10mbps局域网,建立www站点,通过校园网与cernet互连,提供简单的书

国外oa资源使用现状 国内高校图书馆都会搜集、整理并发布一些oa资源，这些资源以国外数据 库居多，且部分oa资源在国内多数高校的使用率比较高。面对众多的免费资 源，用户在使用时都或多或少的存在一定的困难，主要体现在以下三个方面： （1）使用时需登陆不同的网站进行搜索 （2）使用时需要注册 （3）不能看全文，只能看文摘或索引 （4）访问速度慢 worldlib开放文献获取平台介绍 worldlib开放文献获取平台(以下简称worldlib)通过参考国内100多所 高校oa资源整理情况，分析国外整合资源平台数据链接，整理出来采集的目标 网站。基本上涵盖了国外优秀大学及科研机构的oa资源，例如doaj.org旗下 汇聚了ebsco、iop、wiley、spinger等免费开放资源,oatd.org收集了世界各 地1100多所高校发布的3,559,281

昆明理工大学呈贡校区综合性体育运动场桩基 础工程（试桩） 施 工 组 织 设 计 中国有色金属工业昆明基础公司 2011年3月30日 昆明理工大学呈贡校区综合性体育运动场 桩基础工程（试桩）施工组织设计 审核： 审定： 批准： 编制： 编制单位：中国有色金属工业昆明基础工程公司 2011年3月30日 1、概述 1.1工程概述 拟建场地位于昆明市呈贡县新城区，属于新建项目，拟建建筑为昆明 理工大学呈贡校区的扩建工程综合性体育运动场。该运动场分为五个部分, 分别为体育馆、大平台、工会办公中心、游泳馆、体育场看台。试桩共17 棵，分布在整个运动场内，其中pa直径φ400长螺旋钻孔灌注桩6组；pb 直径φ500长螺旋钻孔灌注桩11组。设计参考极限值pa直径φ400为 1200kn；pb直径φ500为1600kn。 1.2场地工程地质条件

设计（论文）专用纸 壹 课程设计 课程名称：建筑工程计价课程设计 设计题目：三层别墅工程的工程量清单、拦标价编制 学院：土木工程学院 专业：工程造价 年级：2011级 学生姓名： 指导教师：张建平 日期：2013年9月02日-2013年9月13日 教务处制 设计（论文）专用纸 贰 课程设计任务书 土木工程学院工程管理系学院工程造价专业2011年级 学生姓名：李未 课程设计题目：三层别墅工程的工程量清单、拦标价编制 课程设计主要内容： 根据所给“三层别墅”建筑、结构施工图，独立完成“读图→列项 →算量→套价→计费”等施工图预算的全部工作，编制“三层别墅”工 程的“工程量清单”和“拦标价”，并撰写综合训练说明书。“工程量清 单”和“拦标价”可利用计价软件编制并导出excel，所有成果最终编

以昆明呈贡大学城为例,基于集热器吸收太阳能的原理,利用集热器与太阳辐射入射角度垂直时所吸收的太阳辐射最大,通过气象数据分析以及软件模拟,并结合昆明呈贡理工大学宿舍区太阳能热水系统的实例,主要探索出太阳能系统的集热器在昆明地区的最佳倾角和最佳安装方位角,为当地太阳能的高效利用提供有益的借鉴。

结合昆明理工大学呈贡新校区建设实际,从工程设计层面阐述如何节省造价。对新校区的设计阶段特色和存在问题具体分析并提出相关建议。

云南昆明理工大学津桥学院空港校区建筑方案设计

在充分利用昆明理工大学自然和人文资源的基础上,注重学校历史文脉,充分挖掘文化内涵,在改造设计中结合校区的现状,使改造设计的主题与历史和文化紧密联系,以形成一种场所属性和特征。同时,改造设计以“一轴、一环、两点、三核”的结构为指导,以“时间”为线索划分主要区域,营造了一种环境景观与建筑互动、新旧景观协调、历史与未来统一的校园环境,从而实现了校园环境可持续发展的目的。在整个环境景观改造设计的基础上,总结了校园环境景观的营造对大学教育的重要性。

第27卷第2期 vol.27no.22006 青岛理工大学学报 journalofqingdaotechnologicaluniversity 建筑·空间·人文 ———青岛理工大学建筑馆扩建工程设计 郝赤彪,解旭东 (青岛理工大学建筑学院,青岛266033) 1　工程概况 随着青岛理工大学的迅速发展,建筑学院的发展也步入了快车道.2006年又迎来了国家对我校建筑 学专业的评估工作.伴随着这一发展的机遇学校决定对原有的建筑馆进行扩建,以适应发展的需要. 扩建后的建筑馆不仅在面积上大大增加,而且功能更加完善.原建筑馆的建筑面积为5800m2,扩建后 的建筑面积将达到16800m2,学生人均使用面积将达到20m2.另外,在扩建部分设置了独立的建筑模型试 验室、建筑物理实验室以及相当规模的学生作业、教师作品、古建模型、建筑构造模

摘要：这是一个绿色建筑技术实践的时代，云南省作为热工区中仅有的温和地区，虽气候温和宜人，但对绿色、生态环境仍有必要的要求。本文从人居、环境、科技的角度出发，以昆明理工大学呈贡校区为例对温和地区的高校建筑进行分析探索，认为温和地区高校建筑绿色实践是必要的，也是现今传统少数民族民居和原生建筑与现代科学相结合的关键。通过绿色建筑技术的实践，将传统与现代的需求进行合理的融合，从而创造出具有地域特色的绿色建筑，以适应生态发展的需要。

1 昆明理工大学文件材料整理方法及归档要求 第一章归档文件材料与整理分工 第一条归档文件材料 1、职能部门在其工作活动中形成的、已办理完毕应作为 档案保存的各种载体（包括纸质、声像、实物、电子等）的文 件材料，即为归档文件材料。 2、归档的文件材料应齐全、完整，准确、全面地反映学 校和部门的真实情况和主要活动，对学校当前与将来具有查证 和参考作用。 第二条归档文件材料质量要求 1、归档的文件必须符合《中国共产党机关公文处理条例》、 《国家行政机关公文处理办法》的有关规定。 2、归档的文件材料必须为原件（稿），采用质地优良的 载体。 3、纸质文件材料的形成必须符合档案保护的基本要求， 采用规范的纸张（公文采用a4规格），书绘工整、签章完备， 禁止使用红墨水、纯蓝墨水、铅笔、圆珠笔、复写纸书写。 4、声像及电子文件材料，必须声像清晰、数据完整，符 合规范和标准。 第三条整理分工

成都理工大学工程技术学院图书馆工程监理规划 成都工程建设咨询监理公司1 成都理工大学工程技术学院图书馆工程 监 理 规 划 编制人: 编制日期:2012年9月20日 审核人: 审核日期: 成都理工大学工程技术学院图书馆工程监理规划 成都工程建设咨询监理公司2 目录 1．编制依据...............................................................................................................................4 1.1编制依据：.....................................................................................................

目录 一、编制说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2 二、工程概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯............2 1、工程特点的综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.2 2、建筑地点的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..3 3、施工条件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.3 4、施工中的主导工程和技术关键问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.3 三、施工部署⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..3 1、目标要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..3 2、实施原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..3 3、组织机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯