工科大学生毕业设计存在问题及解决方法

工科专业的毕业设计是学生走上工作岗位之前的一次实战演练,它可以培养学生的综合运用知识能力、工程实践能力、创新能力以及工程师必备的其他素质,本文以建筑环境与设备工程专业为例,对此进行了讨论。

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分析了大学生的心理发展和创造力发展的主要特点,提出了理工科大学文科课程作为开发大学生创造力的资源具有特殊的优势的观点,探讨了文科教师培养大学生创造力的一些方法。

传统的工科类人才培养,往往局限于纯粹技术能力的学习,培养的学生无法成为创新型和创业型人才。根据\"大众创业、万众创新\"的新时代要求,培养创新创业型工科人才显得特别紧迫。本文探索了培养具有项目管理能力的工科大学生的一种新模式。通过在科技型企业中进行项目管理的实践活动,培养既有项目管理经验,又有技术开发能力的创新创业型、复合型人才,为广东省产业转型升级做出更好的贡献。

从评价要素看理工科大学生创造能力的培养

1、是学生基础学习的总结 首先，毕业设计是大学生弥补以前课程学习的不足。大学生需在完成其所学课程之后运 用所学的知识进行毕业设计，如果以前某门课学得不好，可以利用设计时间重新加以学习和 弥补。其二，毕业设计对课程学习有提高的作用。设计中需要用到的知识可能超出以前所学 的课程，为把毕业设计完成好，学生必须查找这方面的资料，直至自己完全掌握，这样有利 于进一步提高学生的知识水平。其三，毕业设计是对某一个课题进行深入研究，这有利于着 重培养学生综合运用本专业知识、独立解决某一专业问题的能力，是对学生专业知识掌握情 况和运用能力的直接检验，也是培养学生创新能力的重要途径。其四，毕业设计是学生走上 新的岗位知识和能力储备的需要。学生在校期间学习了许多课程，但利用学过的知识解决实 际问题的能力普遍不高，知识要转化为能力，必须通过实践，培养创新精神更离不开实践。 2、是学生

本文按照土木工程类大学生的培养要求，就设计题目的深度、广度，内容更新，从考察基本知识与培养创新能力相结合的角度对如何做好毕业设计选题工作进行了研究。

毕业设计是培养研究型和创新型人才的重要环节,教师应善于在毕业设计指导过程中培养学生的创新能力。从毕业设计的选题、指导过程、毕业设计团队三个方面探讨了工科专业毕业设计对大学生创新能力的培养,对高校毕业设计质量的提高具有一定的参考价值。

本科毕业设计(论文)是本科生毕业前的最后一个教学环节。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合素质方面,具有不可替代的作用,是培养大学生创新能力、实践能力的重要环节,是理论与实践相结合的重要体现。搞好毕业设

要提高工科学生毕业设计(论文)质量,就必须要改革传统的培养方法,明确培养目标,调整毕业设计时间,注重提高学生能力的培养,尽可能地选择与专业、就业、创新、新技术等相结合的毕业设计课题,研究制定出一套切实、可行的指导毕业设计的有效方案.

如何提高本科生毕业设计质量,加强学生综合能力的培养,是我校广大教师和学生共同关注的问题。本文通过对我校工科学生毕业设计阶段开展的问卷调查,发现了学生在毕业设计中,关于毕业设计的选题,关于毕业设计的管理,关于指导教师情况以及毕业设计的效果等方面中存在的问题,并进行了原因分析。最后提出了几点关于如何提高我校学生毕业设计质量的建议和措施。

针对工科学生毕业设计(论文)的特点,根据题目内容要求、研究方法与手段及成果形式,将毕业设计(论文)分为三类。根据指导教师、评审教师和答辩教师评价的侧重点不同,对每一类分别设计了不同的评价指标体系和相应的权重及分值。每个学生毕业设计(论文)质量的综合评定由指导教师、评审教师和答辩教师评定分值按一定的比例折算后的三部分构成,并以百分制表示。

近年来,高职教育得到了飞速的发展,成为高等教育重要的组成部分。相比过去,学生的专业能力已明显变化,采用传统的方式开展毕业设计环节,已经不适应高职教育的发展。本文旨在浅析学生毕业设计环节存在的问题,寻找相应的对策,提高毕业设计的质量。

近年来,高职教育得到了飞速的发展,成为高等教育重要的组成部分。相比过去,学生的专业能力已明显变化,采用传统的方式开展毕业设计环节,已经不适应高职教育的发展。本文旨在浅析学生毕业设计环节存在的问题,寻找相应的对策,提高毕业设计的质量。

对历年来学生在完成毕业设计(论文)过程中出现的问题进行总结分析,并提出解决问题的建议。

阐述了高校系资料室如何进行藏书建设及如何更好地在学生毕业设计中发挥其作用,并提出了一些措施。

阐述了高校系资料室如何进行藏书建设及如何更好地在学生毕业设计中发挥其作用,并提出了一些措施。

工程创新是创新活动的主阵地,工程人才则是工程创新的主力军。为了了解当代工科大学生的工程素质状况,探索培养未来卓越工程师工程素质的有效途径,我们尝试从工程知识、工程能力和工程精神三个维度设计了40多个调查指标,对工科大学生的工程素质进行了较为全面的问卷调查和深入分析,并与泰安公众理解工程调查结果进行了初步比较。

从评价要素看理工科大学生创造能力的培养

工科专业的毕业设计是学生走上工作岗位之前的一次实战演练,它可以培养学生的综合运用知识能力、工程实践能力、创新能力以及工程师必备的其他素质,本文以建筑环境与设备工程专业为例,对此进行了讨论.

当前现代建筑结构日益复杂，体量不断增大，结构设计的难度也越来越大，如何提高建筑结构的科学性、合理性是当

1 龙德花园华鹏国际广场-1#楼 施 工 组 织 设 计 浙江海天建设集团有限公司-常州公司 第一章编制说明 2 一、编制依据 1、本工程设计合同号：j1010aa24-143 2、常州市规划局武进分局建设项目规划建设要点通知书 （常规建通320400201050012号） 3、2011年5月《关于常州市龙德花园华鹏国际广场项目方案的批复》。 4、国家及江苏省主要相关设计规范、规定和标准。 《江苏省住宅设计标准》dgj32/j26-2006 《城市居住区规划设计规范》gb50180-93（2002版） 《住宅建筑规范》gb50368-2005 《住宅设计标准》