古建筑测绘中近景摄影测量与传统手工实测方法

hefeiuniversity 古建筑测绘论文 ancientarchitecturemapping 论文题目： 专业班级： 学生姓名： 学生学号： 导师姓名： 完成时间： 浅谈皖南徽派古民居特色 合肥学院12建筑学班胡超、张烨、李思源 【摘要】 徽州古民居是中国封建社会晚期一个成熟的建筑流派。徽州古民 居以清新淡雅为其基本色彩，马头墙和天井别具风味，木质结构的梁 架构件坚固稳定、造型奇巧、雕刻精美，室内装饰和陈设古朴雅致， 体现了鲜明的地方特色及浓厚的传统文化氛围。 其中皖南传统民居是徽派建筑的典型代表。本文通过村落环境、 建筑色彩与形式、建筑架构、建筑材料以及装饰工艺五方面的阐述， 简单分析了皖南传统民居的建筑特色，对皖南传统民居以及现代新民 居的设计进行了一定的思考。 【关键词】 徽派建筑古民居测绘马头墙 一、村落环境 传统民居集聚而成的徽州村落， 融

古建筑测绘实习报告 一、关林概述 （一）关林庙概述 关林北依隋唐遗址，南临龙门石窟，西接 洛龙大道，东傍伊水清流，是海内外三大关庙 之一，是我国唯一的“冢，庙，林”三祀合一 的古代建筑群。 1780余年来，关林因厚葬关羽首级而名闻 天下。这里峻宇连甍，古柏森然，淄素入庙， 视为严宫，形成了浓厚的关公文化氛围。明朝 万历二十年（1592年），在汉代关庙的原址上， 扩建成占地200余亩、院落四进、殿宇廊庑150 余间、规模宏远的朝拜关公圣域。（二）关林庙 总体布局 关林庙的总体布局很具中国古典建筑的布局特点，院落，中轴线使得关 林庙成为中国古典建筑的一个经典。其主要建筑均分布在中轴线上，从南到 北依次是舞楼、大门、仪门、石栏板甬道、月台、拜殿、大殿、二殿、三殿、 石牌坊、碑亭、墓冢等。中轴线的两侧对称耸立着钟楼、鼓楼、华表、焚香 炉、配殿、长廊等。每两个殿和配殿之间组成了独立但不封闭的

古建筑测绘实习报告 一、实习目的： 古建筑测绘实习是建筑学专业教学中的一次综合性教学实践环 节。通过对古建筑、民居街巷等建筑的测绘，增强学生对中国传统建 筑经验的感性认识，深刻理解和灵活运用在课堂上所学的多方面的基 本理论知识，亲手将建筑实物按比例绘制成工程图，进一步加深对建 筑造型和营造法的了解。加深学生的书本知识，开阔学生的视野，提 高学生的审美能力，使学生了解对所学各门课程的综合运用，培养学 生的建筑空间概念和识别能力，提高图纸表现力，培养大家团结协作 的精神，为建筑设计和今后的研究工作打下一定的基础。 二、实习时间与地点： 2016年6月22号根据学校授课安排，我们将在湘潭市城正街进 行维持两周的古建筑测绘实习。 三、实习参与人员： 四、实习内容： 6月22号早上七点我们组一起从学校出发，快八点的时候到达 湘潭市自力街兴建坪的测绘目的地鲁班殿。我们最初测绘的

古建筑测绘实习报告 一、实习目的： 古建筑测绘实习是建筑学专业教学中的一次综合性教学实践环 节。通过对古建筑、民居街巷等建筑的测绘，增强学生对中国传统建 筑经验的感性认识，深刻理解和灵活运用在课堂上所学的多方面的基 本理论知识，亲手将建筑实物按比例绘制成工程图，进一步加深对建 筑造型和营造法的了解。加深学生的书本知识，开阔学生的视野，提 高学生的审美能力，使学生了解对所学各门课程的综合运用，培养学 生的建筑空间概念和识别能力，提高图纸表现力，培养大家团结协作 的精神，为建筑设计和今后的研究工作打下一定的基础。 二、实习时间与地点： 2016年6月22号根据学校授课安排，我们将在湘潭市城正街进 行维持两周的古建筑测绘实习。 三、实习参与人员： 四、实习内容： 6月22号早上七点我们组一起从学校出发，快八点的时候到达 湘潭市自力街兴建坪的测绘目的地鲁班殿。我们最初测绘的

古建筑测绘考察实习报告----------记“承志堂”之感 古建筑测绘考察实习报告----------记“承志堂”之感和上次一样，大山也用它那特有的 热情迎接了我们；雷雨，闪电和着狂风，我们行驶在大山之中；回忆着两年前和这片大山的 那段感情，我们或多或少的都有些触景生情，我们急切的想知道我们将要去的“宏村”现在 如何了？我们十天的考察生活又会给我们带来什么？很多很多的问号出现在我的脑子里，我 想我会用这短短的十天去一一地解答他们------凌晨四点，到了我们的目的地——宏村。死 寂的村子，让人感到恐惧------男生们麻利地搬好了行李，洗好澡后就早早的休息了。虽然 很累，但内心的一丝兴奋加上窗外汹涌江水的咆哮声，还是使我们久久不能入睡------当然 还是这一天，接近中午醒来时，真的象所说的那样太阳已经照到我们很多人的头顶了。一个 阳光明媚的日子，有机会去拜访一下老朋友

屏山古建筑测绘

古建筑测绘实习报告 一·测绘对象记录： 关林庙，位于河南省洛阳城南七公里的关林镇，北依隋唐故城，南临龙门石窟，西望熊耳青黛，东 傍伊水清流，是武圣关羽的葬首之所，也是我国唯一的“林、庙、”合祀的古代经典建筑，始建于汉代， 重修于明万历二十年（1592年），占地180亩，现存明清殿宇廊庑150余间。现建筑建于明万历二十年， 其布局按帝王宫殿式建筑而建呈“回”字形结构。采用均衡对称的布局方式，沿着纵轴线（南北轴线） 和横轴线（东西轴线）进行布置。关林庙从大门外的舞楼、大门、仪门、大殿、二殿、三殿、墓冢直至 后门为其南北向中轴线，其它建筑的布置皆按中轴线左右对称，错落有致。 我们小组的测绘对象是关林庙的三殿即春秋殿，关羽塚和后院。春秋殿也称寝殿，厅内有关公秉蜡 看“春秋”的坐像及卧像。四周有关公战吕布、镇荆州、战长沙的彩饰画。建于清嘉庆二十二年。春秋 殿采用的是清式七檩硬山大木作，一共

研究、解决了根据建筑物的近景摄影测量解析成果绘制建筑物的工程图问题，突破了传统的图解成图方法，并且适合于利用微机成图．这种方法，也适用于以空间坐标设计的建筑物、造型艺术形体的成图．

古建筑测绘是中国古建筑工程技术教学中多学科综合实践教学的环节。针对古建专业特点及要求,结合廊坊师范学院古建专业教学现状,重点探讨了古建筑测绘课程的教学方法,介绍了实践教学的经验和方法,并对课程教学进行了反思与评价。

（8学时） 一、实践教学目的 1．进一步了解传统建筑的形式与构造； 2．锻炼灵活运用建筑史、测量学、画法几何、建筑设计初步、计算机绘图的基本 知识与技能的能力，提升学生的知识技能迁移能力和创造力； 3．初步认识古建筑（仿古建筑）实测的方法、技能以及内业处理的能力。 二、作业要求 1．按班级分成7~8人一组进行测量； 2．对广西工学院内5处仿古建筑（亭、台）分组进行测量，并按照古建筑测绘制 图及建筑工程制图要求，绘制出测绘成果图： 3．建筑l081班、建筑l082班各分5个组，具体测绘任务见下表。 序号组别亭台名称地点 1第1组鹿鸣亭主干道下的大湖中西南角凉亭 2第2组博雅亭第二教学楼东面凉亭 3第3组阅微亭图书馆西面凉亭 4第4组宗元亭螺蛳山嘴上的凉亭 5第5组至善台螺蛳山顶的标志 三、作业成果 1．图纸 ⑴经整理后

[古建筑测绘考察实习报告----记“承志堂”之感] 古建筑测绘考察实习报告----------记“承志堂”之感 和上次一样，大山也用它那特有的热情迎接了我们；雷雨，闪电和着狂风，我们行驶在大山 之中；回忆着两年前和这片大山的那段感情，我们或多或少的都有些触景生情，我们急切的 想知道我们将要去的“宏村”现在如何了？我们十天的考察生活又会给我们带来什么？很多 很多的问号出现在我的脑子里，我想我会用这短短的十天去一一地解答他们------ 凌晨四点，到了我们的目的地——宏村，古建筑测绘考察实习报告----记“承志堂”之感。 死寂的村子，让人感到恐惧------ 男生们麻利地搬好了行李，洗好澡后就早早的休息了。虽然很累，但内心的一丝兴奋加上窗 外汹涌江水的咆哮声，还是使我们久久不能入睡------ 当然还是这一天，接近中午醒来时，真的象所说的那样太阳已经照到我们很多人的

圣井岗古建筑测绘实习报告 一、实习目的： 通过对邯郸县圣井岗中古建筑的测量，绘制，使我们对中国古建筑的构造、细部艺术处 理、材料等各方面有个更深入的了解，复习并深化大二下学期对中国建筑史的理论学习，同 时提高大家团结协作的的能力，增进同学们之间的交流。 二、实习时间： 2011年10月25日——2011年11月6日 三、实习地点： 邯郸县虎村圣井岗古建筑群 四、实习人员： 李奇芫、张碧卿、武腾飞、栾恺、朱鹏飞、罗志勇 五、实习内容： 11月27日，我们来到位于邯郸县的圣井岗古建筑群，开始对这里的古建筑进行测绘。 在测绘前期，我们了解到，之所以给我们安排古建筑的测绘实习，是因为建筑测绘是我们建 筑学专业必修的一门课程，而建筑测绘最合适的对象是古代的建筑。而且这些古建筑也是我 们国家和民族的文化遗产。准确的测绘图样也是古建筑保护工作的基础。我们记录古建筑，

古建筑测绘实习报告5000字 ，我们将时间为大家提供关于xx年实习报告的信息， 敬请期待！ 点击查看:实习报告网 相关推荐：实习报告范文|实习报告模板|会计实习 报告|大学生实习报告|顶岗实习报告|金工实习报告 |毕业实习报告|土木工程实习报告|生产实习报告| 实习周记|3000字范文 古建筑测绘实习报告5000字 一、实习目的 1.巩固《中国建筑史》课程中所学的知识，通过实地实 物测绘，深入观察中国古代建筑的形态、古建筑的结构与形 式等建筑特征。 2.掌握建筑测绘的技术和方法，培养大家调研、收集资 料的独立工作能力和实践能力。 3.针对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的 处理加强深入了解，以深化大三上学期对中国古建筑史的理 论学习，以及加强同学们对国内建筑的热爱。 4.通过实地调研，使大家正确掌握传统建

通过《古建筑测绘实习》实践教学改革,目的在于将课堂虚拟推向社会实际需求,并将古建测绘理论授课、社会需求(或实践工程项目)结合在一起,改革原有教学模式,去除测绘教学存在弊端,提高测绘精准度,提升学生测绘责任心及社会担当,力求达到学生受益,教师得益,社会满意的多赢局面。

宏村，古取宏广发达之意,称为弘村。她始建于宋朝绍熙年间，距今已有800多年的历 史，原为汪姓聚居之地。宏村背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸 霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为 一体，被誉为“中国画里的乡村”。 村中古民居鳞次栉比，由于宏村地势偏远，据说只在太平天国时曾遭战劫，一把火烧 掉了不少老宅。后来大多按照原样重建，保存至今。“一生痴绝处无梦到徽州”，汤 显祖的这两句诗是徽州最为著名的广告词，而宏村又是徽派建筑绝好的注脚。似乎学 校就是冲着徽派建筑而去，我们接着上届的足迹踏上去宏村的实习历程。 2008.7.4第一次去会这么远的地方，汽车、火车、汽车、火车、汽车，真的是看够了、 玩够了、烦够了。五点起来，匆匆忙忙整理前晚整理好的东西，生怕自己丢东西。洗 漱完，就奔食堂，以前能吃早饭的地方就不多，更何况是早晨五点多，凑合一下

2012年建筑学古建筑测绘任务书 适用于建筑学10－1、2 题目：邯郸市圣井岗古建筑测绘 要求：准备阶段：查阅文献资料了解文献典籍中的有关记载以及各种相关的档案、 文件图形等资料。 测绘阶段：草图绘制 测量 记录 正式测绘图纸 总平面 单体建筑的各层平面及相关大样 剖面及相关大样 梁架仰视 斗栱大样 立面及相关大样.每个单体建筑至少要有两个立面—— 正立面(朝向院落的)和侧立面。 附属文物图样 后期工作： 测绘报告： 测绘对象记录 建筑名称 地点 创建年代与背景 创建时的基本状况 现状 历代历次的增修、或改建或重建情况 相关的历史事件与人物 建筑组群 总体布局 规模[占地面积，院落的数量，中轴线上的主体建筑的数量] 环境关系 单体建筑 平面形式 规模[通面阔与通进深] 结构[梁架，斗栱——类别与名称]、[举架，生起，侧脚，⋯⋯] 构件[月梁，梭柱，⋯⋯

工作日程安排 课程时间为2周，即14个工作日 2周（14工作日）工作内容基本要求备注 准备 期 （1个 工作 日 ） 教师 准备 讨论具体测绘项目特点及 现场工作方法，明确各阶 段的工作重点，参与辅助 教学的研究生和高年级本 科生培训 熟悉测绘工作整体特点 及各阶段的工作重点，分 析可能出现的问题及应 对方法 校内进行 课堂 讲授 讲解测绘工作程序及测量 学相关知识；讲授调研报 告撰写方法、学习范文 熟悉测绘工作程序，掌握 测量学相关知识及操作 方法，熟练掌握误差分析 理论，能正确处理相关问 题 课堂采用多媒 体教学；课前、 课后学生可上 网预习、复习 测绘设 备准备 准备测量工具及仪器检查及维护测量工具，及 时处理相关问题 校内进行 后勤保 障 落实生活保障限于经费只能低成本运 行，一般住宿标准为租借 校舍打地铺，集体开伙。 现场 操作 （

针对湘潭河西区老城区中的历史建筑和街区的保护和研究现状,笔者以古建筑测绘在湘潭历史建筑保护中的应用为基础,分析了进一步研究的切入点及方向。以2014来在湘潭市的多处历史建筑测绘实践为例,描述了测绘过程和心得。

本文在总结古建筑与古文物摄影测量中浅浮雕与壁画的各种影像表示法的基础上，按仿射变换中的倾斜面纠正原理，实现了倾斜面与投影面间达４５°的光学正射投影变换。因成本低廉，影像质量上乘，受到了相关学科的欢迎。

本文在总结古建筑与古文物摄影测量中浅浮雕与壁画的各种影像表示法的基础上，按仿射变换中的倾斜面纠正原理，实现了倾斜面与投影面间达４５°的光学正射投影变换。因成本低廉，影像质量上乘，受到了相关学科的欢迎。

本文提出了一种识别近景摄影测量照片中的圆形标志中心的方法。对于一张照片上的标志点的提取分为手工提取和自动提取两种方式,自动提取包含粗略定位和精确提取两个阶段。该方法已应用于笔者开发的近景摄影测量数据处理软件中,结果证明在单纯背景下面自动提取具有较好的提取效果,而在较为复杂的背景下面提取效果亦可接受。

本文结合生产实践对运用ｇｉｓ方法进行三峡库区古文物、古建筑的数字化存档管理进行了研究。成功地将ｇｉｓ与现代摄影测量技术结合在一起，应用于古文物、古建筑图件的信息获取与计算机管理。