基于国际视角的工程造价专业人才能力标准与课程体系研究
格式：pdf
大小：522KB
页数：3P
人气 ：56
4.5
分析了工程造价专业人才能力培养的现状,并借鉴RICS、PAQS对于工料测量师知识结构和能力标准要求;提出了工程造价专业人才能力培养体系研究思路,进而对工程造价专业人才培养、能力标准、课程设置与教学改革进行了深入分析研究,形成了工程造价专业人才培养主要课程体系的新方案。
基于国际视角的工程造价专业人才能力标准与课程体系研究
基于国际视角的工程造价专业人才能力标准与课程体系研究——分析了工程造价专业人才能力培养的现状,并借鉴rics、paqs对于工料测量师知识结构和能力标准要求;提出了工程造价专业人才能力培养体系研究思路,进而对工程造价专业人才培养、能力标准、课程设置与教学...
基于能力的工程造价专业人才培养研究
基于能力的工程造价专业人才培养研究——培养社会急需的、具备职业能力和发展能力的复合型、应用型、创新型工程造价专业 人才是造价专业人才培养的核心目标。通过在大学教育过程中重点培养的基本、实践 、沟通、创新、学习、研究等六大能力分...
编辑推荐下载
基于能力的工程造价专业人才培养研究
格式：pdf
大小：522KB
页数：4P
4.3
培养社会急需的、具备职业能力和发展能力的复合型、应用型、创新型工程造价专业人才是造价专业人才培养的核心目标。通过在大学教育过程中重点培养的基本、实践、沟通、创新、学习、研究等六大能力分析,进行基于能力的人才培养体系构建、培养模式的运作和培养方式的实施等方面的研究,为专业人才的培养提供革新的方法和思路。
工程造价专业人才培养体系研究 工程造价专业人才培养体系研究
格式：pdf
大小：136KB
页数：未知
4.7
工程造价专业人才培养作为一项系统工程,需要从系统的角度合理设计人才培养的各个环节和要素。通过分析我国目前工程造价专业人才培养存在的问题,构建了工程造价专业人才培养体系,并从培养目标、课程体系、实践教学、教师队伍、人才考核等方面探究培养体系的实施,以期为培养复合型、应用型工程造价专业人才探索积极有益的途径。
国际视角的工程造价专业人才能力标准与课程体系研究热门文档
工程造价专业人才培养标准研究
格式：pdf
大小：214KB
页数：3P
4.3
工程造价专业的人才目标是培养具有工程素质和岗位技能的技术管理人才。目前关于工程造价专业人才的能力要求主要体现在两个方面:造价工程师知识与能力结构和专业指导委员会的培养大纲要求,高等学校应根据学生就业和职业发展的不同层次要求制定培养方案。
工程造价专业课程体系改革研究 工程造价专业课程体系改革研究
格式：pdf
大小：184KB
页数：未知
4.4
本文依据哈尔滨铁道职业技术学院工程造价专业,"前企后校、项目中心"人才培养模式,以工程项目为载体,构建了基于课证岗相统一的项目化课程体系教学项目与工作项目相对接,教学内容与造价员考试内容相融合,构建了基于课证岗相统一的项目化课程体系。利用校内造价职业训练中心,将企业投标和成本管理工作搬进课堂,以在建的工程项目为载体,教学做合一,实现了专业与企业职能部门融合、学习内容与工作内容融合、学习小组与工作团队融合、校园文化与职业氛围融合,全过程多角度提升了学生职业能力。
工程造价专业“3+3”课程体系的构建 工程造价专业“3+3”课程体系的构建
格式：pdf
大小：93KB
页数：未知
4.4
课程体系作为人才培养的客体和载体,在专业人才培养方案中占有重要的地位,对于课程体系的构建,不仅要反映课程理论与实践课程比例关系以及公共基础课程、职业岗位基础课程、职业岗位核心课程开设的先后顺序,更重要的是要阐明课程设置的依据,并按照高等职业教育"必须、够用"的基本原则,合理设置课程.按照教育部对于高等职业教育培养技术技能型人才的要求,结合我院工程造价专业学生的特点,构建了工程造价专业"3+3"课程体系.
国际视角的工程造价专业人才能力标准与课程体系研究精华文档
工程造价人才能力标准与课程体系配置研究
格式：pdf
大小：652KB
页数：4P
4.7
分析了工程造价专业人才能力培养的现状,并借鉴rics、paqs对于工料测量师知识结构和能力标准要求;提出了工程造价专业人才能力培养体系研究思路,进而对工程造价专业人才培养、能力标准、课程设置与教学改革进行了深入探讨,最后得出本研究成果:工程造价专业人才培养主要课程设置的新方案。
工程造价专业人才培养目标及课程设置体系初探
格式：pdf
大小：263KB
页数：2P
4.4
工程造价管理作为工程建设管理的主要内容,这对工程造价管理专业人才的知识结构及综合能力提出了更高的要求。同时,工程造价专业目前已成为二级学科,全国已有几所高校设立了本科专业。本文就工程造价专业人才的知识结构、培养目标及课程设置体系作一定的探讨。
工程造价专业人才的素质教育与发展
格式：pdf
大小：39KB
页数：1P
4.8
本文以工程造价专业人才的培养现状为切入点,分析了人才培养的不足之处,从新形势下对造价人才的多方位需求,总结了工程造价人才应具备的能力素质,进而提出了相关的培养建议与对策,供业内同行探讨。
工程造价能力标准体系与专业课程体系设置研究
格式：pdf
大小：929KB
页数：6P
4.8
本文通过对国外工料测量师能力标准体系与课程体系设置响应关系的分析,得出了工料测量师能力标准体系在课程设置中的作用机理,并在此基础上分析国内造价工程师能力标准体系与高校工程造价专业课程设置的对应关系,给出了基于全过程造价管理的工程造价专业核心课程体系。
国际视角的工程造价专业人才能力标准与课程体系研究最新文档
工程造价专业课程体系优化 工程造价专业课程体系优化
格式：pdf
大小：94KB
页数：未知
4.5
目前很多高职院校还是沿用学科体系下的课程体系，已经不适应社会需要，高职的工程造价专业课程体系应当与工作岗位相对应。利用基于工作过程系统化的思想对之前的课程体系进行了优化，通过专业调研、召开实践专家研讨会，对于典型工作任务进行提炼，建立了211课程体系结构。同时结合地区特点增加了部分课程，对有些课程进行了整合和优化，使其更贴近实际工作需要，建立了适应本地区的工程造价专业课程体系。
“PDCA”工程造价专业人才培养质量评价体系研究 “PDCA”工程造价专业人才培养质量评价体系研究
格式：pdf
大小：209KB
页数：2P
4.5
高等职业教育下工程造价专业主要是培养适应社会主义市场经济需要,面向建设单位、设计单位的工程造价岗位的高级技术技能人才。而工程造价人才培养质量评价体系是一项系统性的工程,运用"pdca"循环原理建立的人才培养质量评价体系是一个切实可行的评价方法。
工程造价专业人才培养与教学改革探索
格式：pdf
大小：309KB
页数：5P
4.5
借鉴rics、paqs对于工料测量师知识结构和能力标准要求,提出了工程造价专业人才能力培养体系的研究思路,进而对工程造价专业人才培养、能力标准、课程设置与教学改革进行了深入探讨,最后得出本研究成果和工程造价专业人才培养主要课程设置新方案。
高职工程造价专业人才培养体系构建研究 高职工程造价专业人才培养体系构建研究
格式：pdf
大小：85KB
页数：2P
4.5
通过对工程造价人员的社会及岗位需求的调研,提出应形成工程造价专业"三大素质项目"核心课程体系,及进行工学交替的人才培养,从而构建"双证导航、工学交替"的人才培养体系,并对此体系的完善措施进行了探讨,希望能为其他高职院校提供借鉴。
工程造价专业人才培养与实践性探讨
格式：pdf
大小：22KB
页数：1P
4.4
我国工程造价管理专业起步较晚,与我国目前工程造价管理制度和加入wto对我国工程造价管理专业人才的要求不相适应。本文运用系统论来阐述工程造价专业人才培养的计划,用动态的观点来研究工程造价管理的实践性。
论新时期工程造价专业人才的培养
格式：pdf
大小：396KB
页数：3P
4.7
我国加入wto,建筑业的发展面临着机遇和挑战,对工程造价人才也提出更高的要求.培养工程造价适用人才,全面提高其素质,势在必行.
国际视角的工程造价专业人才能力标准与课程体系研究相关
文辑推荐
知识推荐
百科推荐
职位：内装施工员
擅长专业：土建 安装 装饰 市政 园林
