光电子学与光子学

光电子材料

1 照明节能产品和技术研究 学号：1430140189班级：周四晚上班姓名：邓颖 摘要：根据以前生活中的照明产品和现在生活中各种各样的节能照明产品从规格原材 料使用方式消耗能量和销售市场等多个方面进行对比性分析，并着重分析照明节能产 品led的发展过程以及在各个国家的技术应用，和发展中遇到的问题及发展前景。 关键词：节能照明led的发展改革创新 正文：“世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海没有罗盘。”同自然光相似，世界 上的另一种光——灯光，也在人们的生活中扮演着不可替代的重要角色。如何在不同 的环境中不同的灯光笼罩下生活工作的更加舒适、放心也渐渐成为更多人关注的问题， 照明产品的选择和使用也成为人们茶余饭后谈论的话题之一。 过去人民生活水平低，人们对物质生活的要求不高，家里使用的照明灯大多为白炽 灯。白炽灯是将电能转化为光能以提供照明的设备。其工作原理是：电首先被

光电子技术光纤与光纤技术简介

中国光学光电子行业协会LED显示屏分会

電子學概說 [頁5] §2二極體 a.電子元件特性 1.我們以通過元件的電流及該元件端點上的電壓降之關係來 描述電子元件的特性。 2.某些電子元件(如電阻器)在直流和交流電路的特性表現相 同；而某些電子元件(如電容器和電感器)在直流和交流電 路的特性卻是迥然不同。因此，分析電子元件的特性時，須確定是用於直流的電路或交流的電路。習慣上「 電流--電壓特性關係」，都是指在直流電路的特性表現。其關係圖稱為元件的「靜態(static)特性曲線」。 》為什麼所有的電子元件至少要有二個以上的端點接腳？一個端點不行嗎？ ㊣：任何元件要形成電流迴路都要兩個以上的端點。 3.歐姆特性(ohmicproperty)：元件其電流--電壓成線性關係的性質。ex：電阻器其電流--電 壓特性曲線為直線，斜率的倒數為該電阻器的電阻值。 非歐姆(non-ohm)特性：元件其電流--電壓曲線

光电探测器件-光电子探测成像器件的设计

调光电子镇流器/飞利浦调光电 ?　　荧光灯的调光控制方法是随着电子镇流器技术不断创新发展而提高的。 近年来随着高频电子型镇流器的出现改变了镇流器的技术性能，逐步推出效 率高、性能好、调光范围宽、智能化程度高的高频可调光电子式荧光灯镇流 器，这种镇流器作为荧光灯ecg(电子控制装置)已成为当今荧光灯调光控制 的主流产品。 ? ? ?　　调光电子镇流器控制线数可分为，二线制和四线制两种。四线制调光 电子镇流器是现在得到最为广泛应用的，其由调光控制器通过二条主电源线 为镇流器提供功率支持，二条低电压控制线与调光电子镇流器调光控制接口 配套使用实现开关、调光等各种功能性控制。 ? ? ?　　荧光调光镇流器与控制器的组合 ? ? ?　　荧光调光镇流器专用调光器和光照(动静)传感器与调光镇流器配套使 用，使小型会议室、教室、办公室等场合的光照补偿、动静探测与手动调光 相结合在满足多元

(科力达)中文激光电子经纬及电子经纬仪操作手册

本文在研究光电子现有的标准化技术组织体系的基础上,提出一种基于区域组织联合体的标准化技术组织体系,并进行了新体系运行试点研究。

微电子学与固体电子学和集成电路工程 硕士研究生招生复试指导 根据教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见及学校 有关要求，微电子学与固体电子学和集成电路工程2014年硕士研究生招 生复试指导确定如下。 一、复试比例及主要内容 1、复试由笔试和面试两部分组成，外国语听力考试在面试中进 行。复试的总成绩为280分，其中笔试200分，面试80分。 2、复试笔试科目 （1）电子线路（数字电子和模拟电子），占70分。 主要内容：半导体二极管及其基本电路；半导体三极管及其放大电路基 础；场效应放大电路；集成电路运算放大器；反馈放大电 路；信号的运算与处理电路；信号的产生电路；直流稳压电 源；逻辑门电路；组合逻辑电路的分析与设计；常用组合逻 辑功能器件；触发器；时序逻辑电路的分析和设计；常用时 序逻辑功能器件。 参考书目：1.《基础电子技术》，蔡惟铮主编，高等教育出版社，2004 年

变压器在实际中的用途 1 变压器在实际中的用途 摘要：变压器是应用法拉第电磁感应定律而升高或降低电压的装置。变压器通 常包含两组或以上的线圈。主要用途是升降交流电的电压、改变阻抗及分隔电路。 一个简单的单相变压器由两块导电体组成。当其中一块导电体有一些不定量的电 流(如交流电或脉冲式的直流电)通过，便会产生变动的磁场。根据电磁的互感 原理，这变动的磁场会使第二块导电体产生电势差。圈数较多的一方电压较高但 电流较小，反之亦然。如果撇除泄漏等因素，变压器两方的电压比例相等于两 方的线圈圈数比例，亦即电压与圈数成正比。以算式表示如下：因此可以减小或 者增加原线圈和副线圈的匝数比，从而升高或者降低电压，变压器的这个性质使 它成为转换电压的重要设备。 关键词：变压器用途 abstract:atransformerisanelectricaldevicet

ics k 中华人民共和国国家标准 gb/t××××—×××× 道路照明led灯 ledlampsforroadlighting （送审稿） ××××-××-××发布××××-××-××实施 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 中国国家标准化管理委员会 发布 gb/t××××—×××× i 目次 前言.................................................................................ii 1范围................................................................................1 2规范性引用文件................

机械电子学-滑轨介绍

11月2日～5日,武汉光谷。第九届中国光谷国际光电子博览会暨论坛(简称\"光博会\")的举办,让全世界的目光再一次聚集到光谷这片神奇的土地上。屈指一算,从2002年举办第一届光博会开始,如今的光博会已经整整走过了十个年头,光博会已经成为光谷的一张\"新名片\

天津科技大学外文翻译 1 现代电力电子学与交流传动 3.42余弦交点控制 一个通用的可获得线性传输特性的控制方式是余弦交点方式。图3-40是该 方式的单项桥式变流器的图解说明。将正弦输入电压vab相位前移π/2生成余弦 波；在每个下半周期将其取反，构造如图b所示的“余弦波”。每半个周期的控 制电压vc和余弦波形的焦点极为触发延迟角a，则 cosa= vp vc （3-74） 式中，vp是余弦的峰值，将式（3-74）代入vd=vdo*cosa，则 vd= vp vdovc=kvc（3-75） 表明输入输出之间是增益为k的线性关系。这时变流器就相当于一个开关式线 性放大器。注意，即使余弦波德幅值随输入电压变化，k不变。需注意，式（3-75） 只适用于连续导电模式。对于非线性，就像前面说的一样，k是非线性的，取决 于a角和负载参数。 图3-

\"电工电子学\"是高等工科院校非电专业的一门重要技术基础课。针对学生基础差异大、学时数量有限等课程特点,江苏大学从教学实际出发,整合、优化教学内容,采用多元化的教学模式以及加强实践教学等一系列改革措施,把更多、更新、更广的内容融入课堂和实践教学中,取得了良好的教学效果。

2006年1月17日，由徐至展院士、沈学础院士、陶瑞宝院士等组成的专家组对“十五”“211工程”重点学科建设项目“凝聚态物理与光电子技术”进行了验收和评估。专家组听取了物理系关于项目立项、实施、建设成效等总体情况的汇报及各个子项目情况的汇报，学校实验室与设备管理处审查了项目设备验收报告，学校监察审计处审查了项目审计报告。专家组及相关职能部处实地考察了各建设项目建成的基地、实验室、主要的科研装备等，并审查了与项目建设有关的文件资料。

pmt参数优劣对闪烁体探测器性能至关重要。依据pmt的工作原理,建立pmt单光电子响应(ser)函数,搭建实验装置,完成pmt响应实验测试,在常温环境下测试了滨松cr194pmt暗电流和单光电子信号。数字信号利用roofit、origin软件进行处理,得到暗电流和单光电子幅度值随高压变化的曲线图。分析图表,可得结论:在600~1200v之间,cr194pmt暗电流响应幅度值或ser幅度值随工作电压的增加而增加。电压为1000v时,pmt的稳定性最好,1000v为实验的最佳工作电压。

icf实验中,为避免中子辐射损伤电子学设备,电子学设备与探测器之间需有一定距离,因此必须考虑长距离传输对信号的影响。实验中x射线产生的信号高达50v,次级中子产生的信号低于1v,而两者之间的时间间隔仅为百ns量级。因此由大幅度脉冲信号造成的信号反射、饱和、过冲,都可能会影响中子信号的测量。针对icf实验中信号的长距离传输和接收问题,通过深入分析,确定了传输线和前端电子学各器件的选型。实验研究结果表明:该接收电路能对信号进行较好的接收,确保大幅度信号不会影响次级中子信号的测量。

本文以光电子技术课程为依托,进行了\"项目导入及任务驱动\"模式的教学改革与实践。首先,根据教学内容,设计出若干个相关项目,随着项目的导入与展开,逐渐引出光电基本理论及基本应用；然后引导学生循序渐进地优化及完成项目,并注重学生能力的提升与光电素质的养成；最后建立了以知识性考核与以实践为主的能力和素质考核相结合的综合考核方法。通过这一教学实践证明,\"项目导入任务驱动\"教学方法有效地提高了学生专业技能和光电素质,这为新形势下教学工程论证提供了良好借鉴和支持。

电磁主动隔振电子学和控制系统设计-电子设计工程

该文阐述了光电子材料与器件课程在电子科学与技术专业教学中的重要地位,并根据笔者自身的教学经验,讨论了电子科学与技术专业教学中光电子材料与器件课程的理论教学和实验教学的内容、教学形式、课时安排与教材选择等。