工程热力学与传热学精品课程的建设实践

项目化教学是高职课改的大势所趋,其目的在于提高学生的学习积极性,培养学生的创造力和解决问题的能力。本文从项目的构建和实施、考核方式的改变、对学生的驱动等角度探索了对轮机专业工程热力学与传热学课程的项目化改造。

课程建设是教学质量工程的核心内容。《化工热力学》是化学工程与工艺专业的专业基础核心课程,被评为江西省精品课程。本文就《化工热力学》课程的知识体系及其实践教学在课程中的运用进行了总结。

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思想政治教育能培养学生的人格和品质,帮助学生提升自身综合素质。思政教育不应该是思政课教师自己的责任,高校教师应该都担起思政的重担。本文研究了工程热力学中如何进行德育渗透,如何进行思政教育。

根据\"工程热力学\"课程的特点以及在教学实践过程中存在的主要问题,基于提高教学质量和教学效果,针对学生的知识结构、理论基础和学习能力,研究提高\"工程热力学\"课程教学质量的若干方法:采用推进式教学方法、经典例题深化剖析、合理优化课程学习的评价方法、布置探索型作业等,既有教学思路和方法的改革,又增加考核内容和方式的改革实践,收到了较佳的教学效果.

\"工程热力学\"是华北水利水电大学电力学院能源与动力工程专业和核工程与核技术专业本科教学中的一门核心基础课。它与\"传热学\"\"工程流体力学\"\"理论力学\"\"材料力学\"等课程共同构成本专业的专业基础课。工程热力学是研究热能与机械能之间相互转换规律的一门学科。通过本课程的学习,学生应能掌握工程热力学的基本概念、基本定律、气体及蒸汽的热力性质、各种热力过程和循环的分析计算等

以培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的高级专门人才为目标,对建筑环境与设备工程专业的工程热力学课程内容进行重组与优化,采用对比式教学等方法,利用多媒体等技术手段,本课程教学改革取得了较好的效果。

课程建设是教学质量工程建设的主要环节之一,是提高教学质量、确保人才培养质量和学科建设的关键。\"工程热力学\"是建筑环境与设备工程专业的主要专业基础课,针对\"工程热力学\"课程的特点,以专业特点和培养目标为基础,从教材选用、教学内容选择、师资队伍、实验教学、教学手段等方面对课程建设进行初步地探讨,提出一些思路,希望能在\"工程热力学\"课程建设中起到积极作用。

工程热力学(喷管)

第一章基本概念 1.基本概念 热力系统：用界面将所要研究的对象与周围环境分 隔开来，这种人为分隔的研究对象，称为热力系统， 简称系统。 边界：分隔系统与外界的分界面，称为边界。 外界：边界以外与系统相互作用的物体，称为外界 或环境。 闭口系统：没有物质穿过边界的系统称为闭口系统， 也称控制质量。 开口系统：有物质流穿过边界的系统称为开口系统， 又称控制体积，简称控制体，其界面称为控制界面。 绝热系统：系统与外界之间没有热量传递，称为绝 热系统。 孤立系统：系统与外界之间不发生任何能量传递和 物质交换，称为孤立系统。 单相系：系统中工质的物理、化学性质都均匀一致 的系统称为单相系。 复相系：由两个相以上组成的系统称为复相系，如 固、液、气组成的三相系统。 单元系：由一种化学成分组成的系统称为单元系。 多元系：由两种以上不同化学成分组成的系统称为 多元系。 均匀

中央空调系统的火用分析 1 中央空调系统的火用分析 摘要:依据热力学第二定律的火用分析方法，对空调系统热力学模型中的四个子系统分别 进行了火用分析，分析了造成空调系统能量利用率低的根本原因，指出了提高能量利用率的 措施。 关键词:空调系统，热力学分析，火用分析，火用效率，节能 1.引言 现有的空调系统尽管已经经过了不断 改进及完善，但仍然存在许多无法从根本上 克服的问题，如：温湿度耦合处理带来的损 失、难以适应温湿度比的变化、冷表面滋生 霉菌、对流吹风感、盘管送风的噪音以及室 内重复安装两套环境调节系统等。因此继续 研发高舒适度、节能、低成本的室内环境调 节系统是非常有必要的。 建筑节能已成为全球关注的热点，我国的 建筑能耗现已占社会总能耗的20％～30％，空 调能耗又占建筑能耗的50％～60％。不同空调 冷热源对空调能耗的影响很大，因此，需要考察 冷热

工程热力学课件——本文为工程热力学课件，包括：系统简介，热力系统选取，热力系统其它分类方式，状态和状态参数等。

工程热力学绪论讲稿——本稿工程热力学绪论讲稿，内容摘要：工程热力学是一门研究热能有效利用及热能和其它形式能量转换规律的科学，火力发电装置基本特点，内燃机装置，能量转换的基本定律等。　　

工程热力学课件——本文为工程热力学课件，内容包括：传热过程的分析与计算，热交换器的类型和平均温差，换热器的热计算，增强传热的方法和热绝缘的应用，热管等。　　

针对工程热力学内容面广量大、概念抽象难懂的特点,以专业特点和培养目标为基础,从师资队伍建设、教材选择、教学内容和教学手段选择、实验教学等方面对工程热力学课程建设进行初步的探讨;希望该探讨能对工程热力学课程建设提供帮助。

专业目录调整后拓宽了建筑环境与设备工程专业的专业口径和内涵,这就要求工程热力学课程体系、教学内容与培养厚基础、宽口径、能力强、素质高的高科技人才相适应,文章介绍了课题组在工程热力学教学中以突出专业特点为主线,从教学内容、教学方法、教学方式等多方面,进行的一系列改革创新实践,所取得的研究成果不仅对工程热力学教学改革有积极作用,对其他课程改革也有借鉴意义

本文就如何增强工程热力学课程的教学效果．从模块化教学；理论联系实际，案例教学；巧妙合理地运用p-vtit、t_s图；基本理论及定律的内涵渗透四方面展开讨论。

本文就如何增强工程热力学课程的教学效果,从模块化教学；理论联系实际,案例教学；巧妙合理地运用p-v图、t-s图；基本理论及定律的内涵渗透四方面展开讨论.

为实现以学生为主体的教学理念，提高教学质量，在教学内容、方法、考核方式等方面对高等工程热力学课程进行配套改革，重新组织教学内容，引入工程案例教学，増加学生上台交流的教学环节，布置编程大作业，降低闭卷成绩比例、丰富考核方式。实践证明，课程建设与改革富有成效。

传热学综述——传热学综述，英文文章。

1 污水源热泵系统中换热器内防除污垢的强化传热技术 刘超杰 （天津商业大学机械工程学院卓热能1201班学号：20121701） 摘要：在污水源热泵中，由于污水水质的特殊性，容易导致系统中与污水接触的换热器的 堵塞与结垢。这些因素会大大降低换热效率，增加流动阻力，从而影响着污水源热泵系统的 运行效果，这已成为阻碍污水源热泵发展的主要技术障碍之一。针对该问题，本文介绍了污 水源热泵系统中换热器内除垢的工艺及各自的特点，并总结了换热器内防除污设备的原理及 应用，实现多途径来强化换热器的换热效果。 关键词：污水源热泵污垢热阻换热器除污技术 污水是指生产与生活活动中排放的水的总称，它是一种可再生资源。污水水 温比较恒定，受气候及天气变化的影响小，是一种较为理想的热泵冷热源 [1] 。污 水源热泵是水源热泵的一种，它将污水作为热泵的热源可充分利用污水中的废 热，将

《工程热力学》是建筑环境与能源应用专业的核心专业基础课,该门课程的学习与专业的其他课程之间有着密切的联系.本文阐述了在减学时的情况下,该课程的教学现状和存在的问题,然后针对这些问题,从课堂教学、课程联系、教师素质等方面提出了改进建议.