工程机械开放式虚拟仿真实验教学管理平台建设

分析了电气工程专业采用虚拟仿真技术进行实验教学的必要性,提出了虚拟仿真实验教学平台的设计与实现方案,探讨了电气工程虚拟仿真实验教学资源的开发思路.首先对虚拟仿真实验教学平台进行了需求分析,并对平台的功能模块进行了说明.然后描述了虚拟仿真实验教学平台的网络拓扑和系统结构模型.最后提出了电气工程虚拟仿真实验教学资源的开发思路.通过电气工程虚拟仿真实验平台的建设与实践,实现了真实实验不具备或难以完成的实验教学功能,提高了学生工程实践能力和科研创新能力.

分析了电气工程专业采用虚拟仿真技术进行实验教学的必要性,提出了虚拟仿真实验教学平台的设计与实现方案,探讨了电气工程虚拟仿真实验教学资源的开发思路。首先对虚拟仿真实验教学平台进行了需求分析,并对平台的功能模块进行了说明。然后描述了虚拟仿真实验教学平台的网络拓扑和系统结构模型。最后提出了电气工程虚拟仿真实验教学资源的开发思路。通过电气工程虚拟仿真实验平台的建设与实践,实现了真实实验不具备或难以完成的实验教学功能,提高了学生工程实践能力和科研创新能力。

虚拟仿真实验教学信息技术在教育领域具有重要作用,是教育信息化的重要组成部分。根据土木工程实验教学的特点,分析了土木工程专业开展虚拟仿真实验教学的必要性。现以土木工程虚拟仿真实验教学中心的建设为例,介绍虚拟仿真实验教学如何在高校土建类专业人才培养过程中发挥特长与优势,以及东南大学在构建多层次、模块化的虚拟仿真实验教学体系,服务于本科土建类专业人才能力培养的建设思路。论述了虚拟仿真实验教学对学生实践能力、创新能力的培养所起的促进作用。

以东南大学土木工程虚拟仿真实验教学中心的教学资源建设为例,介绍虚拟仿真实验教学资源如何在高校土建类专业人才培养过程中发挥特长与优势,以及东南大学构建多层次、模块化的虚拟仿真实验教学资源体系,服务于本科土建类专业人才能力培养的建设思路。介绍了\"三层次、四模块、五结合\"的实验教学体系,重点对\"四模块\"的虚拟仿真实验给出实验实例。

虚拟仿真实验教学信息技术在教育领域具有重要作用,是教育信息化的重要组成部分。根据土木工程实验教学的特点,分析了土木工程专业开展虚拟仿真实验教学的必要性。现以土木工程虚拟仿真实验教学中心的建设为例,介绍虚拟仿真实验教学如何在高校土建类专业人才培养过程中发挥特长与优势,以及东南大学在构建多层次、模块化的虚拟仿真实验教学体系,服务于本科土建类专业人才能力培养的建设思路。论述了虚拟仿真实验教学对学生实践能力、创新能力的培养所起的促进作用。

针对高校轨道交通类专业教学与人才培养中存在的若干问题,课题组以培养国际化、应用型轨道交通工程专业人才为目标,以虚拟现实和仿真技术发展的最新成果为手段,开发现代轨道交通实验教学中心,建立3大虚拟仿真实验教学平台,创建实践教学新模式.教学实践证明,教学改革成果显著,学生的工程实践创新能力不断提高.

简述虚拟仿真系统在机电专业课程实验教学中的应用,以液压传动与控制、可编程逻辑控制器原理与应用、数控技术等课程为例,介绍了虚拟仿真实验在机电专业实验教学中如何被设计和实现的,虚拟仿真实验在实践教学环节中的作用日益显著,并取得了良好的教学效果。

针对传统实验教学的困境和轨道交通类实验教学和实践培训所面临的问题,结合江苏师范大学轨道交通信号与控制专业的特点,以培养创新型实践人才和服务区域企业职工技能培训为目标,建设一个专业性的虚拟仿真实验教学中心,并详细阐述实验教学中心的建设方案和构思。通过\"三位一体\"实验平台、\"一纵四横多分支\"实验体系以及\"三层六型\"实验项目的建设,培养学生的创新能力和实践动手能力,提升实验教学的效果,进而为高校实验教学的改革和创新提供一定的参考和借鉴。

虚拟样机技术是集动力学建模、仿真、虚拟现实和信息管理技术等于一体的综合技术体。相比传统的设计方法,使用虚拟样机技术指导产品设计具有研发效率更高、研发成本更低等明显的优势。从小型多功能绿篱苗木修剪机修剪刀具缸体的静力学分析实验和小型多功能绿篱苗木修剪机整车越障仿真实验可以看出,将虚拟样机技术运用到机械创新设计虚拟仿真实验教学中,可以降低实验成本,提高实验教学效果和效率,有效解决目前机械类本科生创新实践能力弱的问题。

虚拟样机技术是集动力学建模、仿真、虚拟现实和信息管理技术等于一体的综合技术体.相比传统的设计方法,使用虚拟样机技术指导产品设计具有研发效率更高、研发成本更低等明显的优势.从小型多功能绿篱苗木修剪机修剪刀具缸体的静力学分析实验和小型多功能绿篱苗木修剪机整车越障仿真实验可以看出,将虚拟样机技术运用到机械创新设计虚拟仿真实验教学中,可以降低实验成本,提高实验教学效果和效率,有效解决目前机械类本科生创新实践能力弱的问题.

机械工程和农业工程学科在农业高等院校人才培养中发挥着重要的作用,虚拟仿真技术在两大学科专业教学中的应用,将成为传统课堂和实验教学的有利补充。以中国农业大学机械与农业工程虚拟仿真实验教学中心的建设为例,通过建立包括课程实验、综合创新和实习实践3个层次的虚拟仿真实验教学平台,实现虚拟仿真实验教学与理论教学、创新设计、科研促教学、实习实践的四结合,从而达到学生受益面大、创新性强、管理高效、示范程度高、易实现资源共享的建设目的,最后以实例对实验教学中心的资源建设进展进行了介绍。

介绍了支撑虚拟仿真实验教学的主要信息技术,归纳总结了国外高校虚拟仿真实验教学的类别、形式、特点以及实践案例,分析了国外高校以信息技术推动实验教学改革的发展趋势,指出了一些值得关注的新动向。

介绍了支撑虚拟仿真实验教学的主要信息技术,归纳总结了国外高校虚拟仿真实验教学的类别、形式、特点以及实践案例,分析了国外高校以信息技术推动实验教学改革的发展趋势,指出了一些值得关注的新动向。

本文叙述了国家级矿山建设工程虚拟仿真实验教学中心教学资源建设的基本方法和基本内容，提出了虚拟仿真实验教学资源建设中需要关注的几个问题。虚拟仿真实验中心的资源建设的主要做法是：整合原有相关实验资源，将科研课题成果转化为本科教学资源，结合专业课程教学开发有关实验项目。由于虚拟仿真实验项目需要教师具有很高的计算机软件编制技术，需要打造包括土木工程和计算机专业的教学团队进行实验资源建设。

将虚拟仿真技术应用到实训教学中,将越来越受到高职院校实训基地建设的关注和重视。"水利虚拟仿真实训平台",采用当今优秀的视景建模软件multigencreator和实时驱动软件vega,配以sgi高性能图形工作站,结合arcgis,microstation,autocad,构建了基本的虚拟仿真实训平台,为高职水利工程专业实训教学提供了可视化的虚拟仿真环境。

针对传统的实物实验教学中存在的一些问题,对计算机网络虚拟仿真实验室相关技术进行研究,基于四川大学计算机学院的教学实际,搭建了包括实验资源管理、实验库管理、实验过程管理、实验报告评价、师生互动系统和实验系统管理等6个子系统的\"计算机网络\"课程虚拟仿真实验平台.以\"windowsweb服务与配置\"实验为例,介绍了该虚拟仿真实验平台的实验课程设计与使用.

本文通过探讨传统的实验教学内容、教学方法、教学资源等方面的现状,提出了基于虚拟仿真平台进行实验教学改革的必要性。通过创新实验内容、制定不同层次培养方案、建立科学的考核评价体系以及开展丰富的技术比武活动等具体改革措施,大大提高了人才培养质量,得到了用人单位的肯定。

大港石化—济南—枣庄成品油管道工程 项目信息管理平台建设工作总结 回顾2006年，工程技术部按照管道公司、项目部两级组织的部署，在项目 部领导的正确领导下，在各职能部室的密切配合下，在所有参建单位的共同努力 下，以同举一杆大旗、创建和谐双赢为服务理念，细化日常管理，使信息平台建 设顺利通过了管道公司组织的中间验收。现将2006年度工作总结如下： 2006年，项目部与所有参建单位签订了共计35份保密协议，制定下发了《大 港石化—济南—枣庄成品油管道工程项目信息管理平台管理办法》共计3版次、 各类要求和通知13个，举办了三期培训班共计150人次，组织了4次专项检查 利用投资仅200元的视频会议系统召开了14期调度例会，为各参建单位节约过 路过桥费、住宿费、餐费总计50万元人民币，为日后运营完整性管理采集数据 达3大类20小类总计20多个g，实现了施工进度实时更新

西安建筑科技大学土木工程虚拟仿真实验教学中心坚持以学生为主体,统筹协调理论教学和实验教学、虚拟教学与实体教学、虚拟技术与现实技术的结合,构建多层次、立体化、开放式、虚实结合的虚拟仿真实验教学体系。创新虚拟仿真实验教学新理念,开拓虚拟仿真实验教学的三维立体教学思路,促进了学生知识、能力、素质的全面发展,实现虚拟仿真实验教学的新发展,为实验教学的发展做出新的贡献。

本文分析了虚拟仿真实验建设的必要性,重点论述了材料成型及控制工程虚拟仿真平台的构成,以焊接模块的虚拟实验项目为例进行了分析,着重介绍了具有特色和创新性的汽车零部件冲压-焊接一体化虚拟仿真实验项目,得出建设材料成型及控制工程虚拟仿真实验平台具有重要意义。

西安建筑科技大学土木工程虚拟仿真实验教学中心坚持以学生为主体,统筹协调理论教学和实验教学、虚拟教学与实体教学、虚拟技术与现实技术的结合,构建多层次、立体化、开放式、虚实结合的虚拟仿真实验教学体系。创新虚拟仿真实验教学新理念,开拓虚拟仿真实验教学的三维立体教学思路,促进了学生知识、能力、素质的全面发展,实现虚拟仿真实验教学的新发展,为实验教学的发展做出新的贡献。

河南学院 实验室建设项目申报书 实验室名称机械工程虚拟仿真实验教学中心 项目负责人 申报单位机械工程系 填报时间2018年9月15日 河南学院教务处制 一、项目基本信息 项目名称机械工程虚拟仿真实验教学中心预算金额（万元） 项目类型□基础实验室√专业实验室□工程训练 项目类别1.新建√2.扩建□3.更新□4.配套□5.其他□ 项目负责人 联系电话 电子邮箱 项目依托学科及 面向专业 依托机械工程学科，面向机械设计制造及其自动化、机械电子工程等机械类 专业 服务层次□本科□专科√通用 项目组成员 姓名学历职称项目分工 研究生教授建设方案统筹规划与决策 研究生副教授建设方案论证 研究生讲师实验设备招标采购 研究生讲师实验设备管理与维护 研究生讲师实验项目