分数基本性质交互式电子白板环境下教学设计

交互式电子白板环境下的教学设计表 教学设计表 学校_________________________ 学科___物理_______授课年级八____教师姓名___ 章节名称光的折射计划学时 课堂改革 设计理念 加强小组学习，提高学生归纳总结能力；利用现代教育技术手段突出 教学重点，突破教学难点。 学习内容分析 （可附加知识导图） 光的反射光的折射基本规律 学习者分析 一般特征 学生已经有了一定的自学能力、合作探究能力和语言概括能力，学习相 对比较轻松，但对知识的运用不够灵活。 初始能力 学生已经有了一定的自学能力、合作探究能力。孩子们喜欢 生动活泼的课堂，善于观察。 教学 目标 课程标准学习光的折射基本规律、作图及应用 知识与技能使学生进一步理解光的反射、光的折射基本规律，掌握它们的联系与区别。 过程与方法使学生进一步理解和掌握光的折

交互式电子白板环境下的教学设计表 教学设计表 学校伊滨区李村镇东柿小学_ 学科英语_____授课年级__五年级_________教师姓名孔佳佳____ 章节名称lesson9whatwouldyoulike?period2计划学时1 课堂改革 设计理念 1.improvethestudents’listening,speaking,andreadingability. 2.fullymobilizethestudents’enthusiasmforparticipatingthe classactivities. 学习内容分析 （可附加知识导图） 1.thistextconsistsoftwodialogues. 2.therearenotmanydifficultp

在新课改背景下,初中地理教材被多次修改,逐渐增加"活动"的力度,将"活动"设计作为教学的重要内容,和地理课文共同承担教学人物,此种方式得到广大教育工作者的信赖。本文将初中地理教材作为研究重点,分析了交互式电子白板的含义、功能,并以此为基础,提出交互式电子白板在初中地理教学中"活动"设计策略与原则。

交互式电子白板是现代信息技术与课堂教学相结合的新一代教学辅助工具．本文从增强交互式电子白板与初中数学课堂适配性的角度出发，谈谈设计初中数学交互性课堂的教学策略．

课堂教学改革发展到今天,从理论到模式正在发生着根本性的变化。近年来一种新的高科技电子教学系统——电子白板的出现及普及,给我们的拼音教学注入了＂活水＂,它让枯燥的拼音教学一下子峰回路转。

设计了基于超声红外的无线定位的电子白板,本文主要针对基于超声红外的电子白板系统结构和原理进行探讨和研究,重点解决了接收电路的设计。通过对仿真实验的分析,得到了与理论相符的结果。同时还研究了ds18b20在定位时的温度测量原理及温度补偿方法,切实提高电子白板的定位精度。

电子白板使用入门 (2)

电子白板使用入门

目录 第一部分软件的总体介绍.........................................错误!未定义书签。 硬件配置.......................................................错误!未定义书签。 软件的启动.....................................................错误!未定义书签。 软件的脱机应用.................................................错误!未定义书签。 软件的模式.....................................................错误!未定义书签。 桌面模式....................................

-1- 电子白板的正确使用方法 一、交互式电子白板板面的保养 白板板面是电子白板的主体部分和重要的显示部分，它的保养需从日常的使 用维护和清洗两个方面入手。 白板在使用过程中，不能有任何东西接触板面，与白板的接触物过于多样化 或者与能够产生电子干扰的物品接触会造成电子白板上的一些写操作无法被记 录下来。如果与磁铁接触还会发出“嗡嗡”的声音，影响白板的正常使用。 电子白板的板面一般都由高质量耐磨的材料制成，正常使用时一般难以出现 破损，但要避免用锐利的器物（如刀子、尖指甲等）毁坏和划破板面。 在对电子白板面板进行清洁之前，交互式电子白板首先应退出系统。因为当 计算机处于其他状态（比如，某程序打开或是在桌面上）时触摸屏幕，对屏幕施 压会激活程序或弄乱图标。退出系统后，将投影仪转入待机模式，这样能更容易 地显示出污渍与条纹。移动电子白板时，不能碰触屏幕或对白板进行擦拭。

随着现代信息技术的不断丰富、优化,smart电子白板作为新一代教学媒体,已成为小学数学课堂中的重要角色。smart电子白板彻底转变了＂一支粉笔,一本书＂的传统教学方式,创造了学生自主学习的合作展示平台,为原先干瘦贫乏的课堂教学带来了新鲜、丰富的血与肉。

1 《比例的基本性质》教学设计 教学内容： 《义务教育标准实验教科书数学》六年级比例的基本性质。 教材分析： 这部分内容是在学生认识了比例的意义的基础上教学的，是对比例 意义的深化和发展，是为下节课学习解比例打下基础，它起着承前启后 的作用。 学情分析： 本课内容是在学习了“分数”、“除法”“比”和“比例的意义”以 后教学的，利用学生对两个量之间的关系已有认识，再引导学生认识比 和比例的不同，并逐步抽象出比例基本性质的概念，自我完善认知结构。 教学目标： 1、了解比例各部分名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比 例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 2、通过观察、猜测、举例、验证、归纳等活动，经历探究比例基 本性质的过程，渗透法制教育、渗透有序思考，体验比例基本性质的应 用。 教学重点： 探索并掌握比例的基本性质。 教学难点： 判断两个比能否组成比例并写出比例。 教法、学法：

缩略语 tol xyl ipa iba eac bac ecs bcs cac cyc daa mibk 溶剂的相关物性 名称分子式分子量沸点 苯 甲苯 二甲苯 甲醇 石油醚 200#油漆溶剂油 正庚烷 正辛烷 异丁醇 仲丁醇 醋酸甲酯 醋酸乙酯 乙醇 正丙醇 异丙醇 正丁醇 乙二醇丁醚 乙二醇乙醚醋酸酯 丙酮 环己酮 醋酸正丁酯 醋酸异丁酯 乳酸丁酯 乙二醇乙醚 二乙基酮 甲基丙基酮 二氯甲烷 1.1.1-三氯乙烷 二丙酮醇daa 丁酮 甲基异丁基酮 异弗尔酮 2-硝基丙烷 低级烷烃混合物 主要成分为戊、己 c7h16 c8h18 c6h6 c6h5ch3 c6h4(ch3)2 ch3oh c2h5oh ch3chohc2h5 ch3co2ch3 ch3co2c2h5 ch3co2c4h9 ch3(ch2)2oh (ch3)2choh c2h5ch2ch2oh （ch3)2ch

1 常见金属的基本性质 1、常温下向下列溶液中通入足量co2，溶液中有明显变化的是（）。 a．饱和na2co3溶液b．naoh稀溶液 c．饱和nahco3溶液d．cacl2溶液 2、在溶液中加入足量na2o2后仍能大量共存的离子组是（） a.k+、alo2-、cl-、so42-b.h+、ba2+、cl-、no3- c.ca 2+ 、fe2+、no3-、hco3-d.na + 、cl-、co32-、so32- 3、下列反应中，na2o2只表现强氧化性的是（）。 a:2na2o2+2h2o=4naoh+o2 b:na2o2+mno2=na2mno4 c:2na2o2+2h2so4=2na2so4+2h2o+o2 d:5na2o2+2kmno4+8h2so4=5na2so4+k2so4

水泥的基本性质 整理：凤梨花 水泥的标号是水泥“强度”的指标。水泥的强度是表示单位面积受力的大小，是指水泥 加水拌和后，经凝结、硬化后的坚实程度（水泥的强度与组成水泥的矿物成分、颗粒细度、 硬化时的温度、湿度、以及水泥中加水的比例等因素有关）。水泥的强度是确定水泥标号的 指标，也是选用水泥的主要依据。测定水泥强度目前使用的方法是“软练法”。 目录 此法是将1：3的水泥、标准砂（福建平潭白石英砂）及规定的水，按照规定的 方法与水泥拌制成软练胶砂，制成7．07x7．07x7．07厘米的立方体抗压试 块与8字形抗拉试块，在标准条件下进行养护，分别测定其3天、7天及28天 的抗压强度和抗拉强度，以分组试块的28天平均抗压强度来确定水泥的标号， 但3天、7天的抗压强度也必须满足规定的要求。在我国现行国家标准《水泥胶 砂强度检验方法》规定，是以1：2.5的水泥和标准砂

交互式电子白板和静电防尘绿板 多 媒 体 教 室 解 决 方 案 福建晟煊科技有限公司 目录 一、方案概述及产品价格表 二、产品详细介绍 三、售后服务承诺 四、结束语 一、方案概述及产品价格表 ※方案概述： 本方案的关注重点是由电子白板、防尘绿板、主机、投影组成的教学平台。整个多媒体教 学网络通讯和交互的有： 强电 弱电 投影机vga信号、控制信号 电子白板usb信号和usb供电 绿板供电。 需要通讯的是usb、vga信号和控制信号。这三类信号均是标准信号，因此，整个多媒体教 学网络的接口是标准的、开发接口，对外围设备的要求极低。 1.采用内置中控系统，实现对主机、投影机、主机、音响、电子白板的集中管理，一键 开关机。 2.各个单元在开机时相互延时，避免了同时开机导致的用电负荷高峰，避免了由于瞬时 用电高峰对供电线路的压力，提高了系统安全。 3.教学平台采用电

本文对设备安装工程现状进行分析,并提出设备安装工程交互式电子技术手册,并对其硬件、软件进行了阐述,并给出了具体设计思路。

本文为了提高电子白板定位算法的速度和精度，提出了一种高效的透视变换定位算法，并给出了详细的实现步骤。经过测试，该定位算法取得了良好的效果。

在土木工程专业中,桥梁工程是一门重要的主干课程。然而,在目前的桥梁工程教学中存在着课堂上师生互动不足,课程内容多、学时少,课程考核方式单一,学生评教认识不足,实践教学环节薄弱等问题。这影响了实际教学的效果。因此,针对桥梁工程课程存在的上述问题,本文提出了交互式实践教学法,通过激发学生主观能动性、课程知识形象化、增加桥梁模型竞赛实践环节和网络平台互动教学等,加强课程的师生互动性,加深学生对专业知识的理解程度,以提升桥梁工程课程的教学质量。

面对日益恶化的生态环境、不断增长的人口数量等一系列全球危机,我们的建筑物也逐渐向着更为生态、低碳、环保、绿色的方向发展.对此,我国也开始关注生态建筑建设,将可持续发展的生态观念引入到建筑设计中,使得建筑与环境能够友好结合.本文就将对生态视野下建筑与环境交互性设计进行一下探讨.

1 第一章建筑材料的基本性质 一、填空题 1.材料的实际密度是指材料在（绝对密实） 状态下（单位体积的质量）。用公式表示为 （ρ＝m/v）。 2.材料的体积密度是指材料在（自然） 状态下（单位体积的质量）。用公式表示为 （ρ0＝m/v0）。 3.材料的外观体积包括（固体物质）和（孔 隙）两部分。 4.材料的堆积密度是指（散粒状、纤维状）材 料在堆积状态下（单位体积）的质量，其 大小与堆积的（紧密程度）有关。 5.材料孔隙率的计算公式是（01），式 中ρ为材料的（实际密度），ρ0为材料的 （体积密度）。 6.材料内部的孔隙分为（开口）孔和（闭 口）孔。一般情况下，材料的孔隙率越大，且 连通孔隙越多的材料，则其强度越（低），吸水 性、吸湿性越（大），导热性越（差），保温隔 热性能越（好）。 2 7.材料空隙率的计算公

1建筑材料的定义 （1）广义：是指建造物和构筑物的所有材料，包括使用的各种原材料，半成品，成品。如 粘土，铁矿石，生石灰，生石膏等。 （2）狭义：指直接构成建筑物和构筑物实体的材料。如混凝土，水泥，石灰，钢筋，粘土 砖，玻璃等 作为建筑物必须同时满足两个基本要求 （1）满足建筑物和构筑物本身的技术性能要求，保证正常使用 （2）在其使用过程中，能抵御周围环境的影响与有害介质的侵蚀，保证建筑物和构筑物 的合理使用寿命。同时也不能对周围环境产生危害 2建筑材料的分类 （一）按建筑材料的化学成分 1无机材料：包括金属材料和非金属材料 （1）金属材料：有钢，铁及其合金，铝，铜等。 （2）非金属材料：包括天然石材，烧土制品，胶凝材料及制品，玻璃，无机纤维材料 1）天然石材：如砂，石及石材制品。 2）烧土制品：如粘土砖，瓦等 3）玻璃：如普通平板玻璃，特种玻璃等 2有机材料，包括植物材料，