单元检测第二章自然环境中的物质运动和能量交换

1/2 大气的水平运动------风 【学习目标】----导 1、“大气水平运动——风”的成因 2、高空风和近地面风的形成及特点 3、判断风向 【导学流程】 一、基础梳理——思 1、风的形成过程及形成的直接原因和根本原因 2、比较影响风的三大因素 概念力的方向对风速、风向的影响 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 二、合作探究----议、展、评 1、在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的受力状况和最终风向。 2、下图为“北半球某气压场受力平衡时的风向图”，图中气压单位为百帕。 读图，回答(1)～(2)题 （1）图中表示水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和风向的代表字母依 次是() a.abcdb.abdcc.badcd.cbad （2）图中决定风速大小的力主要是() a.a、db.c、d

1/3 大气的水平运动———风 班级：组名：姓名：使用时间： 【学习目标】——导 1、风的形成及其影响因素2、风向和风力大小的判断 【重难点】 1、高空中的风和近地面的风的形成2、判断风向和风力大小 一、基础梳理——思 （一）预习课本p35-p36，迅速完成以下自学问题，并在课本上用双色笔做好记录，背诵重 点。 1、风及其形成过程 （1）、风大气的_______运动。 （2）、风的形成过程 太阳辐射地面_________大气的垂直运动水平气压差异 __________力 所以风形成的直接原因（原动力）________，根本原因_____________，能量来源 ____________。 2、比较水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 概念力的方向对风速、风向的影响 水平气压梯度力

《中国的自然环境》训练题 一、单选题 1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（） a.大兴安岭b.天山c.祁连山d.雪峰山 2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（）a.柴达木盆地b.成都平原c.黄土高原d.华北平原 3.右图中数码所代表的地形区名称是（） a.①黄土高原②华北平原b.①四川盆地②长江中下游平原c.① 青藏高原②云贵高原d.①内蒙古高原②东北平原 4.秦岭－淮河一线大致同哪些界线相一致（） ①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③800毫米年等降水量线④ 热带与亚热带的分界线⑤季风区与非季风区的分界线⑥湿润区与半湿 润区的分界线a.①②③b.②④⑥c.①③⑥d.①④⑤ 5.一人乘火车外出旅游，当到达目的地时，原来一只空旅行袋内装满了他一路不得不脱下来且暂时不穿 的衣服。你认为此人的旅行路线应是

1 内部文件，版权追溯 第三讲几种重要的天气系统 一、气团和锋 1．气团 (1)概念：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。 (2)分类 暖气团：比下垫面温度高的气团 冷气团：比下垫面温度低的气团 2．锋面特征 (1)结构特征：图中a为暖气团；b为冷气团。 (2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 3．锋面与天气 (1)冷锋： (2)暖锋： 2 (3)准静止锋： [温馨提示] (1)冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较而言的，所 以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。 (2)锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥 时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。 (3)无论冷锋还是暖锋，锋面倾斜方向都在冷气团一侧，降水也主要在冷气团一侧。 二

1/3 大气的受热过程 班级：组名：姓名：使用时间： 【学习目标】——导 1、大气的受热过程 2、全球太阳辐射分布规律及其原因 3、气温日较差 【导学流程】 一、基础梳理——思 1、大气受热能量的根本 2、大气受热过程中的两种基本作用方式： 二、合作探究——议、展、评 1、大气对太阳辐射的削弱作用的方式及特点 削弱方式参与作用的大气成分有无选择性（特点）实例 反射作用 散射作用 吸收作用 ※在上表“实例”一栏中选填a、b、c： a、夏季多云的白天，气温不是很高b、晴朗的天空呈蔚蓝色 c、平流层中的臭氧能吸收紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收红外线；大气对可见光吸收很 少 2、大气对地面的保温作用及特点 【长波辐射与短波辐射】： 根据辐射原理，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；物体的温度越低，辐射 2/3 中最强部分的波长越长。太阳辐射为

2019-2020学年高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交 换2.1行星风系与气候教案中图版必修1 一、教学内容与说明 1．教学内容 全球气压带对降水带分布的影响；风带对气候的影响；世界主要气候类型特点及分布； 结合气压带和风带分布，分析主要气候类型成因。 2．地位与作用 气候是地理环境的重要组成部分。学习主要气候类型的特点、分布、成因是自然地理学 习中的重要环节。 二、教学目标 1．了解气压带和风带对气候的影响；知道世界主要气候类型的特点及分布；能够联系气 压带和风带分布分析主要气候类型成因。 2．通过阅读地理景观图、地理分布示意图、地理图表，能够说出主要气候类型的特点、 分布及成因，提高地理图表的阅读能力。 3．培养观察、思考地理问题的习惯。认识地理环境各要素之间相互影响、相互制约的辨 证关系。 三、教学重点、难点 1．重点：气压带和风带对气候的影响；主要气候类型的

自然环境 一、世界第一大洲 1、地球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。 2、濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。 3、相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、 黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与 大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。 4、亚洲是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。 5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 6、中国位于东亚，东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古。 7、中国北邻北亚，西邻西亚和中亚，西南邻南亚，南邻东南亚。 二、地形和河流 1、亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低；地形复杂多样，以高原、山 地为主。 2、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、 媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。 3、河流

建筑·自然环境:—中国人建筑自然观之启示

建筑·自然环境:—中国人建筑自然观之启示

环境工程原理第二章质量衡算与能量衡算

北师大版7年级下第二章相交线和平行线单元检测 1/6 12 3 （第三题） a bc d 12 3 4 （第2题） 12 34 56 78 （第4题） a b c 相交线与平行线单元检测 一、单项选择题 1、如图所示，∠1和∠2是对顶角的是（） abcd 121 2 1 2 1 2 2、如图ab∥cd可以得到（） a、∠1＝∠2b、∠2＝∠3c、∠1＝∠4d、∠3＝∠4 3、直线ab、cd、ef相交于o，则∠1＋∠2＋∠3＝（） a、90°b、120°c、180°d、140° 4、如图所示，直线a、b被直线c所截，现给出下列四种条件： ①∠2＝∠6②∠2＝∠8③∠1＋∠4＝180°④∠3＝∠8，其中能判断 是a∥b的条件的序号是（） a、①②b、①③c、①④d、③④ 5、一辆汽车在笔直的公路上

1 电工基础第二章单元练习（一） 一、选择题 1．在闭合电路中，负载电阻增大，则端电压将（） a．减小b．增大c．不变d．不能确定 2．在右图所示的电路中，e=10v，r0=1ω，要使rp获得最大功率，rp应为（） a．0.5ωb．1ωc．1.5ωd．0 3．将321rrr的三只电阻串联，然后接在电压为u的 电源上，获得功率最大的电阻是（） a．1rb．2rc．3rd．不能确定 4．若将上题三只电阻并联后接在电压为u的电源上，获得 功率最大的电阻是（） a．1rb．2rc．3rd．不能确定 5．一个额定值为220v、40w的白炽灯与一个额定值为220v、60w的白炽灯串联 接

城市建设和自然环境虽然存在着矛盾，但是从辨证角度来看，矛盾也是可以统一共存的，城市建设不能只顾城市规模“量”的扩张，“形象”的创造也要考虑有利于生态环境保护的各项基础设施的建设。

八年级地理下册第九单元第1课台湾省的自然环境 枣庄市第二十三中学王广云 【课题】台湾省的自然环境 【课型】新授课 【课标要求】 要求学生能够在地图上指出台湾省的地理位置和范围，掌握台湾省的地形、气候特征，让学生从自然 环境中体会到台湾省是祖国不可分割的神圣领土。 【教学目标】 1．能运用地图说出台湾省的位置和范围，培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。 2．运用地图和资料，分析掌握台湾省的自然环境，初步学会分析区域地理地方法。 3．能利用材料说明台湾是祖国不可分割的一部分。 【教学模式】 “自主-合作-探究”的课堂模式 【教学方法】启发诱导、讨论法、读图思考法 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境 导入新课 播放视频歌曲《阿里山的姑娘》 （提问）这首歌反映的是哪个民族？ 它主要分布在哪些省份？ 教师

沪粤版八年级物理复习提纲 第二章声音与环境 1．声音的产生：（1）物理学中，把正在发声．．．．的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。 （2）声音是由于物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止．．，发声也停止．．。 （3）人说话时靠声带振动发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管．乐器 是靠空气柱的振动发声的、弦．乐器是靠弦的振动发声的。 2、声音的传播：（1）声音靠介质传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。 （2）声音在介质中以声波的形式传播。（3）真空不能传声。 （4）单位时间内，声音传播的距离叫声速。 （5）声音在不同介质中传播的快慢不同．．，一般来说，声音在固体中传播最快．．，液体中慢些．．，气体中最慢．．； 在同一介质中，声速还跟温度有关，温度越高．．，声速越

文章通过介绍塞班岛上的几个建筑实例，阐述了建筑与人文和环境三者的关系。 建筑不仅仅构筑空间，而且还是文化的载体，深刻地反映历史文脉。随着环境科学研究的发展，建筑设计必须树立生态意识，更好地与自然环境协调共生。

在系统分析自然环境条件和公路工程建设相互影响的基础上,研究当前乃至今后一段时间公路工程建设对公路自然区划的要求,明确提出并深入分析公路自然区划类型及其与自然环境、公路工程建设三者之间的关系,可为公路自然区划工作提供了思路和研究方向。

自然环境和公路工程建设之间存在相互影响的关系,公路自然区划直接影响公路工程建设的效率和质量。论文将在深入分析自然环境和公路工程建设之间影响关系的基础上,探究二者和公路自然区划之间的关系,为公路自然区划提供科学的指导。

当代生态城市景观设计中，如何使人工环境与自然环境协调统一已经成为设计者的重要课题之一。解决好这个问题，不仅有利于创造富有特色的城市景观，也有利于城市自然生态环境的保护与发展。

在南水北调工程实施前,认清工程区的环境现状,对正确地评价南水北调工程对环境的影响有重要的意义。在rs和gis支持下,提取海拔高度、植被覆盖、土地利用、年积温和年降水量等5项指标,用于评价研究区的自然环境,评价结果和实际情况基本一致。结果表明:(1)研究区的自然生态环境以二级区为主,自然生态环境质量较好;(2)自然生态环境空间分布有明显的差异,南部最好,中间段次之,北部最差。(3)自然生态环境的垂直分异明显,中海拔为主,环境质量较好;低海拔分布在雅砻江沿岸,环境质量最好;高海拔环境占研究区的20%左右,环境质量最差。

浅谈园林建筑在各种自然环境下的应变

通过对屋顶绿化自然生态亚系统微环境中温度、湿度、co2浓度、nox浓度、so2浓度、tsp等几个方面进行研究。结果表明屋顶绿化在环境因子方面与无绿化屋面相比差异显著,屋顶绿化具有良好的降温保湿和降低co2浓度的作用,并能降低空气中的有害物质。