大学及专科院校建筑设计专业一二年级学生的CAD教育

针对低年级建筑设计课程教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容、教学方法、实践性环节等方面提出了改革措施,提高学生的设计思维方法训练,从而适应建筑设计人才不断发展的要求.

针对烟台大学建筑系建筑学专业学生基础现状,明确以现代主义建筑思想作为建筑设计教学指导理念,文章提出建筑设计入门的五个目标,并通过一列类的课程设计强化培养学生基于功能、环境、技术等建筑本体要素进行建筑设计的观念和理性的设计方法。

建筑 浙江**大学建筑学专业 建筑师设计院实习周记 班级建筑学082班 姓名 学号200804110204 实习起止时间2012.08——2013.01 建筑 实习单位上海齐越国际时间 第1周 8月8日————8月12日 实习第一天，心情总是忐忑的，不知道去了设计院该干点什么或者能干点什 么，去了之后见了方案所里的一些主要设计师，做了一下自我介绍等，然后人事 部经理给我找来了主创设计师——倪工来带我。 倪工简要给我说了一下设计院和所里的一些基本情况，然后细心的给我讲了 一些关于设计的东西，如我们常用的绘图软件，基本就是天正cad，这是我们设 计最重要的，还有建模工具草图大师，还有方案处理的ps，都是我们设计院的 必备技能。我就问了，我们用不用做3dmax，倪工告诉我说，我们不用那个，公 司有配备效果图组，他们比较专业，也做得快，我

本文以建筑系馆设计课程为例,就二年级建筑设计课程的教学改革作了总结,并对进一步提高其教学和课程设计效果进行了探讨;同时,从建筑设计过程中的社会文化、功能形式以及结构和构造方面探讨了教学改革过程中应注意的问题,提出了增加设计前期资料收集,严格控制和调整设计各个环节以及加强学生的结构和构造知识培养的改进措施。

为了能够有效地提升高职院校在进行人才培养过程中的效果,需要教师能够认识到人才培养的重要性,并在实际的教学工作中积极使用产教融合的模式,提升实际教学效果,本文就高职院校之中的建筑设计专业所使用的产教融合模式进行了研究。

为了能够有效地提升高职院校在进行人才培养过程中的效果,需要教师能够认识到人才培养的重要性,并在实际的教学工作中积极使用产教融合的模式,提升实际教学效果,本文就高职院校之中的建筑设计专业所使用的产教融合模式进行了研究.

文章从高职院校建筑设计专业建筑结构课程的特点出发,分析建筑结构课程教学中存在的问题,提出了改革与创新的实践教学思考。

本文针对我校城市规划专业二年级建筑设计教学的现状与问题,提出了教学改革的方案,并通过教学实践,不断改进和完善,收到了较好的效果。

建筑cad制图,是建筑设计技术一门专业基础课,是本专业必须掌握的一项基本技能。经过课程建设,形成工学结合、实践为先、学为所用的特色和具有示范作用的专业基础精品课程。在教学中,不断加强学生的实践能力,发现学习与应用过程中常见问题并掌握解决办法,缩短课堂与工作岗位之间的距离。

建筑cad制图,是建筑设计技术一门专业基础课,是本专业必须掌握的一项基本技能。经过课程建设,形成工学结合、实践为先、学为所用的特色和具有示范作用的专业基础精品课程。在教学中,不断加强学生的实践能力,发现学习与应用过程中常见问题并掌握解决办法,缩短课堂与工作岗位之间的距离。

创新是近年来我国各界普遍关注的话题之一。随着经济发展,社会的进步,大量外国建筑师的设计作品在我国诞生。而我国的具有创新能力的建筑师还不是很多,因此,本文提出应加强建筑设计专业在校生的创新能力的培养,同时提出建筑设计创新的具体方法。

针对建筑设计课程教学模式单一的现状,结合自身教学实践,介绍了近几年在\"建筑设计\"教学改革中进行的具体作法和体会,旨在充分发挥学生的主观能动性,加强对学生的设计过程指导,以进一步提高建筑学专业建筑设计课程的教学与研究水平。

色彩是建筑设计效果图表达的重要语言,色彩绘画也就成了建筑设计专业重要的基础课程之一。当今的教育理念要求我们,基础课程应该最大限度地发挥其功能,为专业服务,色彩课程作为基础课程也是如此。在人才培养模式和课程改革的双重作用下,建筑设计色彩课程必然要以新的、更适应现代高校教育的姿态出现。

大学学士学位论文 目录 1。。设计资料 ············································

10级建筑设计专业 毕业设计任务书 新徽派单体住宅建筑（室内）设计 徽派住宅是民用建筑中具有鲜明的地方特色且独树一帜的形式之一，其风格 独特，结构严谨，雕镂精湛，不论是村镇规划构思，还是平面及空间处理，都充 分的体现了徽州山川风景之灵气。 新徽派工艺，秉承了徽派工艺严谨地施工态度，而且在原有的施工技法中掺 入了更为科学的施工技巧，不但保留了原有的技艺更与现代设计理念相结合，使 得在设计更为完美。 徽派建筑的灵性，境界都通过现在的新派徽派施工所体现出来，随着生活的 发展，原有的徽派建筑体系已经不能满足现代人的生活需要了，所以新派徽派设 计中，更是融入了当代主流设计理念，用完美的徽派施工技术将现代设计理念精 确的诠释出来！ 一、设计内容 1、建筑性质：民用住宅，使用对象为皖南山区或丘陵地带的农民群众，也 可考虑作为农家乐或农家旅馆使用。 2、建筑规模：占地面积约200平方，建

本文通过对现有设计色彩教学内容的分析,指出其不足,并在此基础上对建筑设计专业设计色彩内容、教学方法及课程设置提出一些改进建议。

1 毕业设计任务书 ——建筑设计技术专业 （2012届） 湖南xxxx职业技术学院 2011年10月 2 建筑设计技术专业 毕业设计任务书 毕业设计是建筑设计技术专业教学过程重要的综合性实践教学环节，是学生 结合和运用三年来在校期间的学习成果，进一步理论联系工程实际综合提高的重 要教学阶段。 根据《湖南xxxx职业技术学院毕业设计（论文）管理规定》及2008级建筑 设计技术专业的人才培养计划和毕业设计课程大纲的要求，本届毕业设计选题经 过慎重考虑，确定为我院新校区培训中心建筑方案及教职工居住小区方案设计。 按照培养目标，围绕高职教育特色，本选题有一定实用价值，属于较复杂的大中 型一类高层民用建筑，既能体现所学课程知识能力的训练，又能达到教学计划中 对“三基”及知识能力结构的基本要求，使学生

本文从记忆、构成、行为与空间的转译出发,阐述了二年级幼儿园课题的设计思路与理念,以启发学生逻辑思维、提高学生空间塑造能力根本点,立足于学生对事物的认知与体验而进行的启发式教学探索。

二年级上晨诵材料

文章分析了目前低年级建筑设计基础教学中存在的问题,并针对这些问题,从建筑学整个课程体系出发,探索建筑设计基础课程教学优化方法。文章研究了基于"问题型"教学的题目设置、"问题型"细部深化设计教学和在教学中如何注重培养学生解决"问题"的理性思维与设计方法等问题。

1 建筑设计专业工作总结 本人xxx，男，生于1982年7月11日。二xxx年七月毕业 于xxxxxxxx学院xxx专业，学制x年，取得本科学历；于 同年进入xxxxxxxxx有限责任公司工作，从事xxx；二00 六年十二月获得助理工程师职称。至今我从事xxx工作已经五年 了，在这五年中，我脚踏实地，认真工作，努力学习，在不断的 设计实践中逐步提高自身各方面的水平。 思想品德上： 在政治思想上，能积极学习政治理论，遵纪守法，爱岗敬业， 具有强烈的责任感和事业心，工作态度端正，认真负责。坚持以 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导方针， 认真学习政治理论，不断提升自身思想觉悟，时刻牢记共产党员 的责任和义务，在任何时候都要起先锋模范带头作用。 职业道德上： 我在这五年的设计时间中逐步体会到：设计工作中应该本着巨 大的责任感，因为自己

《建筑设计专业》考试大纲 一、建筑历史 1、了解中国古代、近代建筑、当代建筑发展概况及城市建 筑 2、了解外国古代、近代、现代建筑史发展的各个阶段、各 个时期建筑的特点 二、规划及总平面设计 1、规划 了解一般城市规划、城市设计、居住区规划、园林景观设 计原理 2、总平面设计 了解一般建筑总平面设计的基本原理；熟悉建筑基地的地 理、环境及规划条件；掌握建筑场地的功能布局、环境空间、 交通组织、消防要求、竖向设计、绿化布置及有关指标、法规、 规范等要求 三、建筑设计 1、了解建筑设计的依据、程序、基础理论以及有关法律、 法规、规范、标准等 2、掌握一般居住建筑和一般中小型公共建筑、工业建筑的 设计原理，包括环境关系、功能分区、空间组合、内外交通、 面积计算、朝向、采光、日照通风、热工、防火、防水、装饰、 建筑设备、建筑物理、节能、环保、抗震、结构选型及其它设 计要点 四、建筑材料与构