多维复合建筑装饰工程技术专业人才培养模式的探索和实践

1 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水 平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工 技术、装饰工程预算和装饰施工管理的、德、智、体全面发展的高级应用型技术 人才。本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与技术员。相关岗位为装饰工 程质检员、监理员、预算员等。 二、规格要求 （一）基本培养规格 1、思想道德素质 （1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽 东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良 好的品德。 （2）具有基本的法律知识，有较强的社会主义民主与法制观念。 （3）逐步掌握辩证唯物主义认识论和方法论，树立正确的人生观、世界观 和价值观。 （4）具有使国家振兴、民族昌盛、人民幸福的责任感和艰苦奋斗、实干创 新、团结协作

建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 1.专业名称：建筑装饰工程技术 2.专业代码：540102 二、招生对象与学制学历 1.招生对象：普通高中毕业生/中职毕业生 2.学制学历：全日制三年专科 三、培养目标 本专业培养面向建筑装饰企业，培养德、智、体、美全面发展，掌握以建筑装饰工程 施工、生产管理为核心的基本理论知识，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、 施工技术、施工管理等方面的职业能力，能在建筑装饰及相关企业从事施工组织与管理、 施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位技术工作，具有良好职业道德、较强专业 技能和创新精神以及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高等技术应用性人才。 四、培养规格 本专业所培养的学生应具备以下主要知识、能力、素质： 1.知识： （1）具有本专业高等职业技术应用性专门人才所必须的基础文化知识。 （2）掌握本专业必须的基础

一、专业人才培养方案构成与框架 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业代码：560102 二、修业年限：全日制三年 三、招生对象与学历层次： （一）招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生 （二）学历层次：大专 四、人才培养目标与基本要求 （一）人才培养目标 本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理”的高素质技能型人才， 为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员，并为 装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。 （二）基本要求 本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工 程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施 工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。 五、人才培养规格要求 （一）知识结构与要求 1.掌握与本专业相关的

【建筑装饰工程技术】专业人才培养方案 1.【入学要求】 普通高中毕业艺术类生 2．【学习年限】 全日制三年 4．【培养目标】 本专业以市场行业需求为导向，面向建筑装饰生产一线，设置基于工作过程 导向的课程体系,通过工学结合的教学模式,培养德智体美全面发展，掌握建筑装 饰设计技术基本理论知识，具有建筑装饰工程设计与施工等方面的职业能力，能 在建筑装饰及相关企业从事设计与施工等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展 基础的高等技术应用性人才。 5．【职业范围】 说明本专业对应的就业岗位和应获得的职业资格证书名称及等级。 职业范围就业岗位职业资格证书发证机关 室内装饰设计室内装饰设计室内设计员劳动部 建筑环境设计 景观设计、园林绿化 设计 景观设计师劳动部 装饰工程施工管理装饰工程施工员项目经理（三级）建设厅 建筑装饰造价管理造价员造价员（初级）建设厅 6．【

精品文档 精品文档 一、专业人才培养方案构成与框架 建筑装饰工程技术专业人才培养方案 一、专业代码：560102 二、修业年限：全日制三年 三、招生对象与学历层次： （一）招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生 （二）学历层次：大专 四、人才培养目标与基本要求 （一）人才培养目标 本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理”的高素质技能型人才， 为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员，并为 装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。 （二）基本要求 本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工 程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施 工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。 五、人才培养规格要求 （一）知识结构与要求 1.

随着我国社会经济发展速度的不断加快,我国建筑装饰行业也取得了很大的发展。与此同时,培养创新型技术性人才越来越成为建筑装饰行业发展的迫切需求和必然趋势。本文在深入了解和掌握建筑装饰工程技术专业特点和内容的基础上,系统地分析和研究了建筑装饰工程技术专业的人才培养方案。

通过构建以就业为导向、以工学结合为切入点的人才培养模式,面向建筑装饰岗位(群),构建与企业典型工作任务相融通的课程体系;探索实施从"认识岗位"到"熟悉岗位"到"体验岗位"的三层次实践教学体系;突出职业能力培养。通过加强企业实训,打造职业技能强,就业有优势,创业有能力,发展有潜力的特色人才,实现毕业生"零距离就业"。

受经济转型与产业升级等因素的影响以及教育部《关于开展现代学徒制试点工作的通知》出台,促使\"现代学徒制\"的职业教育培养模式成为众多高职院校的关注焦点。此种现代学徒制在众多西方发达国家中得以成功实践,进而为其国家的经济发展和社会建设提供了大量高素质的技能型人才。将此种全新的人才培养理念和模式应用于我国高职院校之中,以期取得良好的实践效果。

高职院校建筑装饰工程技术专业人才培养模式是高职院校一直深入探索研究的课题,本文对高职院校建筑装饰工程技术专业人才培养模式的研究课题的探索,源于本人对高职教育的研究,高职院校是培养专业的建筑装饰工程技术人才,通过专业性的构建形式的构成的方式方法,以专业化方式使理论和实践统一为途径,以和企业的有效衔接来实现专业技术人才的目标。

高职院校是人才培养的重要基地,担负着为国家输送专业化技能型人才的重任。近年来,随着我国社会经济的快速发展,社会对专业化技能型人才的需求量在不断提升,这就要求高职院校应做好人才培养模式的设置,依据社会发展的实际情况合理进行人才的培养,使培养的人才能够更好地适应社会需求。建筑装饰工程行业是我国的重要行业,也是相关高职院校的重要专业,做好该专业人才的培养,能够为社会提供更多该方面的人才,推动该行业的良好发展。但是,当前我国很多高职院校建筑装饰工程技术专业的人才培养模式并不十分健全,对它更好地发展造成了阻碍。因此,做好该专业人才培养模式的创新,不断提升人才培养的有效性显得十分重要。

经过多年的改革,根据研究报告,明确提出教学目标和方法,为更好的培养高职建筑装饰工程技术专业人才奠定基础。进行的单项训练能够帮助学生提升学习技能,进行的综合实训能够提高学生综合能力。分析分析了建筑装饰专业学生人才培养方式。

在高职教育中,"现代学徒制"是一种较为普遍的教学模式。该模式以校企合作为基础,以学生培养为核心,以课程讲授为辅助,以校企协同参与为载体,以"双师"教学为依托的一种创新人才培养模式。在高职建筑装饰工程技术专业教学中,该模式的应用与实践愈加频繁,有效地实现了专业、行业之间的有机结合,建构起基于施工过程的现代课程体系。本文探讨"现代学徒制"人才培养模式在高职建筑装饰工程技术专业应用的有关研究与实践策略。

随着教学改革的进一步深化,在高职的教学过程中,对建筑装饰工程技术的专业实训教学模式进行创新应用就比较重要。本文主要对高职建筑装饰工程技术实训教学现状进行详细分析,然后结合实际对实训教学的策略加强研究,希望能通过此次理论研究,对实际教学发展起到促进作用。

随着建筑装饰的发展，很多高职院校在迎合时代的步伐，纷纷开设了建筑装饰工程技术专业。这是好现象，说明我们在发展，在与时俱进。但是，开设装饰专业容易，但要开好这个专业就难了，这需要我们广大教育工作者去探索，去摸索，去尝试。找出一条适合建筑装饰工程技术专业发展的好路子。

2011年2月21日星期一天气晴 今天天气还不错，但心情就不像天气那样好了，之前投出去的简历，没有一 个回函的，身为专科毕业的我，没有工作经验，找工作跟登天一样，是谁规定应 届生一毕业就有经验啊。这家公司是妈妈托朋友介绍的，我今天前去实习，所谓 这个实习，还真是实习，不算我正式的工作，只是前去观摩学习。 9点上班，我8点半就早早到了门口，在门口的洗手间整理了一番着装，开 始大步踏向我人生第一份正式的工作。来到人事部，敲门进去后，是一位30多 岁的姐姐，我向她说明我的来意后，她让我填了一个表格，然后把我分配到一位 叔叔手下，让我跟他学习。 叔叔姓李，我叫他李老师。李老师问我带了电脑没，我诧异看着他，不知道 有要带电脑这回事，他说以后每天上班都带电脑，可以9点半来公司，但是自卑 手提，我想可能要画图之类的吧，没想到这么快可以画图，还好不

高等职业学校建筑装饰工程技术专业教学标准 专业名称建筑装饰工程技术 专业代码560102 招生对象普通高中毕业生 学制与学历三年专科 就业面向 就业职业领域：建筑装饰施工企业、建筑装饰工程监理企业、建筑装饰设计单位、建筑 装饰工程管理单位等其他相关企事业单位。 初始就业岗位群：以建筑装饰企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目设计员、 造价员、材料员、质量员、资料员、监理员等技术岗位为就业岗位群。 发展岗位群：以注册建造师、监理工程师、造价师、设计师为发展岗位群，二级注 册建造师获取时间为2年，一级注册建造师获取时间为5年，其他工程师获取时间为 5年。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素养和创新 能力，掌握建筑装饰施工与管理的知识，具有较强的建筑装饰工程施工组织与管理、施工图 绘制、装饰工程造价、建筑装饰材

建筑装饰施工技术专业人才需求调研报告 一、专业人才需求调研目的 为申请增设建筑装饰工程技术专业，创新学院人才培养模式，提高教学质量， 优化专业结构，形成具有区域特色和高职特色的专业，制定招生专业的培养目 标，人才培养计划，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、创造能力、 就业能力和创业能力，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美 全面发展的高素质技能型专门人才。 二、专业人才需求调研思路与内容 本次调研针对建筑装饰工程技术行业发展状况和需求；建筑装饰工程技术行 业人才就业情况、薪酬情况及装饰行业招聘企业形势；建筑装饰行业及建筑企业 对建筑装饰人才的需求；以及建筑行业对建筑装饰工程技术专业学生的知识、能 力、职业技能要求等进行调研。主要采用问卷调查、数据调查、毕业生反馈信息 各类人才招聘网和招聘会以及网络资讯多种方式通过走访及信访相关建筑装饰 工程技术企业

一、行业规模及发展目标 据中国建筑装饰协会初步统计，2007年我国建筑装饰行业总产值14700亿元； 其中公共建筑装饰装修（含幕墙）6200亿元；住宅装饰装修产值8500亿元。按照 《中国建筑装饰行业“十一五”发展规划纲要》的预测，到2010年，我国建筑装 饰工程产值将达到21000亿元，其中公共建筑装饰装修8000亿元，住宅装饰装修 达到13000亿元。 建筑装饰行业虽然拥有较大的产值规模，但存在着行业组织化程度低、技术 等级低和人员素质低的现实问题，成为行业又好又快发展的主要障碍。为了实现 行业“十一五”发展规划纲要确定的目标，建筑装饰行业就必须走产业化的道 路，全面提升行业运作质量，基本措施和要实现的目标分别有以下几个方面： 1．以工厂化加工，现场装配式施工，实现行业的技术升级。 2．以资源节约、环境友好型行业建设，提升行业的可持续发展能力。 3．以行业诚信体

文章从高职高专建筑装饰专业的根本任务出发,对实践性教学体系现状进行了分析,并结合自身发展经验,从专业定位、职业能力分析、专业不同发展方向、模块层次性、学时分配等方面对实践性教学体系的构建进行了探索.

附件1 重点建设专业申报表 专业名称：建筑装饰工程技术 专业门类：土建大类 所在系（部）：建筑工程系 专业建设负责人：肖耀 填表日期：2011年3月20日 铜川职业技术学院教务处制 二〇一一年三月二十日 一、重点建设专业申报简况 专业名称建筑装饰工程技术专业代码560102 专业基本学制三年制高职 专业首次招生时间2008年 在读学生 人数 80人 近三年招生一志 愿率 2008年85%2009年85%2010年85% 近三年毕业生一次就 业率 2011年95%年年 负责人情 况 姓名肖耀性别男出生年月1971职务 职称 高级工 程师 学历研究生学位电话3194393 专业建筑环境设备所授课程给排水管网工程 主要参加人员情况 序号姓名职务职称学历学位从事专业所授

本文以综合楼为案例展开论述，分析综合楼在装饰施工中遇到的问题，在业主与施工方的协商下采取措施解决施工问题，保证符合规范要求的同时，也满足装饰的美观效果。

本文根据我国建筑装饰行业的快速发展,对应用型人才的需求迫切,结合高校建筑装饰工程技术人才培养方案的改革,培养学生具备与客户良好的沟通和语言表达能力、较强的设计表现能力、熟悉材料的特性和工程预算及现场施工工艺和工程管理等能力。