大土木背景下宽口径土木工程专业毕业设计

在工程教育背景下,针对土木工程建筑工程方向的工程设计类课程提出5项改革措施:开设专业设计类课程导论讲座,整合核心知识点,集中实践课程承上启下,遵循规范、鼓励创新,成立工程设计类课程小组。

"产教融合"是地方本科院校转型发展的必然趋势。本文依据湖南文理学院土建学院实际情况,结合地方本科院校土木工程专业发展情况,详细分析了土木工程专业毕业设计现状,指出存在的问题。结合产教融合这一趋势,详细探讨了土木工程专业毕业设计改革的思路及措施,可为地方本科院校土木工程专业毕业设计提供参考。

毕业设计是对学生进行工程基本训练和综合训练的最重要实践教学环节,搞好毕业设计,对提高学生能力的提高具有重要意义。本文探讨了就毕业设计的选题原则和教师的指导原则。

通过对毕业设计的指导,分析了毕业设计中存在的问题。提出毕业设计改革方法。引导学生建立结构设计的整体概念,加强对新规范学习与理解。对毕业设计的各个环节进行把关。完善毕业设计监管体系等方面提出提高毕业设计质量的方法或建议。

土木工程专业毕业设计是实现教学培养目标的一个重要的环节,也是学生离开学校走向社会从事土木工程设计、施工和管理前解决实际问题的一次演习。本文就近些年来,对毕业设计中的一些弊病,进行了改革与探索。总结出设计题目要符合土木工程专业培养目标的要求、毕业设计组织形式要多样化及教师在毕业设计中要起主导作用等改革的一些成果,并对毕业设计的组织与建设进行了前瞻。

毕业设计是土木工程专业教学的最后环节，也是衡量高校教育质量的一项重要评价内容。本文针对毕业设计存在的问题，阐述了培养大学生创新能力和综合素质的重要实践环节，提出了探索与实践毕业设计质量的方法和途径。

本文结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,以建筑工程方向为例,从毕业设计选题、设计成果深度、指导教师素质、设计条件等方面分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,对土木工程专业建筑工程方向毕业设计进行了改革初探,目的是探索提高毕业设计教学质量的途径。

毕业设计是土木工程专业教学的最后环节，也是实现本科培养目标的重要阶段，如何进行毕业设计教学是目前讨论较多的话题之一。针对土木工程专业毕业设计中存在的问题．从毕业设计题目来源、指导方式等方面着手。提出了外聘桥梁设计专家现场指导。选派学生直接参与设计院的设计任务。加强中期检查、阶段答辩等措施。实践证明：通过采取以上措施，学生可以很好的利用毕业设计的机会，巩固专业知识。为即将走上工作岗位打下坚实的基础。

该工程为某大学实验楼，钢筋混凝土框架结构；建筑层数为8层，总建筑面 积11305.82m2，宽度为39.95m,长度为60.56m；底层层高4.2m，其它层层高3.6m， 室内外高差0.6m。 该工程的梁、柱、板、楼梯、基础均采用现浇，因考虑抗震的要求，需要设 置变形缝，宽度为130mm。 1.1.1设计资料 (1)气象条件 该地区年平均气温为20co. 冻土深度25cm，基本风压m2，基本雪压kn/m2，以西北风为主导方向，年 降水量1000mm。 (2)地质条件 该工程场区地势平坦，土层分布比较规律。地基承载力特征值240afkpa。 (3)地震烈度 7度。 (4)抗震设防 7度近震。 1.1.2材料 梁、柱、基础均采用c30；纵筋采用hrb335，箍筋采用hpb235；单向板和双 向板均采用c30，受力筋和分布筋均为hpb235

1 2020年4月19日 土木工程专业毕业 设计开题报告 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 2 2020年4月19日 辽宁工程技术大学 本科毕业设计（论文）开题报告 题目曙光中学教学楼--建筑与结构设计 指导教师张虹 院（系、部）建筑工程学院 专业班级土木工程13级 学号 姓名 日期.4.2 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 3 2020年4月19日 一、选题的目的、意义和研究现状 1.选题目的 毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指 导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基 础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。经过此次设计，希望达到 以下具体目的： 1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技

土木工程专业毕业设计论文 1地方应用技术型高校土木工程专业本科毕业设计现状毕业设计 是要求学生综合运用大学期间所学的各种基础知识和专业知识，解决 工程中遇到的实际问题的一个重要的实践教学环节，是将理论知识和 工程实践相结合的重要平台，是培养应用技术型人才的重要手段，是 衡量本科教学质量的重要标志之一。 但由于地方高校起点低、底子薄，毕业设计工作存在着诸多的问 题，影响毕业设计质量。 11毕业设计选题局限性选题的深度不够，与工程实际脱节。 地方高校土木工程学院多数没有充足的校外实践教学基地，多数 课题都是由指导教师布置，缺少实际的工程背景及资料，涉及到的实 际工程问题少，基本上都属于假题假作类型，有些题目沿用多年，滞 后于建筑行业的发展，使得设计题目没有新意，跟不上时代发展。 12学校投入不足，师资力量薄弱如何在高校持续扩招的情况下， 不降低毕业设计质量，已是高等教育必须正视

毕业设计是土木工程专业教学的最后环节,也是实现本科培养目标的重要阶段,如何进行毕业设计教学是目前讨论较多的话题之一。针对土木工程专业毕业设计中存在的问题,从毕业设计题目来源、指导方式等方面着手,提出了外聘桥梁设计专家现场指导,选派学生直接参与设计院的设计任务,加强中期检查、阶段答辩等措施。实践证明:通过采取以上措施,学生可以很好的利用毕业设计的机会,巩固专业知识,为即将走上工作岗位打下坚实的基础。

答辩自述： 各位老师好，我是土木l083班的xxx，我毕业设计的题目是《河北省粮食 局行政办公楼》，它的基本信息是：六层钢筋混凝土框架结构，建筑总高度为 24.63m，第一层为3.6m，其他各层为3.3m，抗震设防烈度为7度，场地类别为 二类，设计使用年限为50年，基础采用独立基础，下面对建筑设计与结构设计 设计思路做一下陈述。 首先，建筑设计。建筑设计大体可以分为四步，首先是平面设计，平面划分 为使用部分与交通联系两部分，使用部分的确定就是满足各个房间使用方面的要 求，交通联系部分主要如门厅、过厅、走廊、楼梯、电梯等的确定。平面设计的 主要依据是满足建筑各部分使用功能的要求，比如使用部分考虑房间的面积、位 置形状、通风采光，交通联系部分考虑安全疏散，人流量，防火的要求等。第二 步就是建筑高度与剖面设计，层高由设备使用高度，人活动的使用高度，人心理 生理的承受标

-1- 工学大楼设计 孝感学院新技术学院城市建设系xx [摘要]：本设计为南京工程学院工学大楼设计的整体过程。按照设计任务书， 依据现行“建筑设计规范”和“结构设计规范”，完成本设计。设计分为建筑、 结构两大部分。建筑部分包括建筑平面、立面和剖面以及详图等；结构设计包括 结构平面布局，以及主要结构构件的计算。 [关键词]：建筑设计结构设计建筑设计规范 [abstract]：thedesignforthenanjinginstituteofprojectofbuildingthewhole processengineeringdesign.accordingtothedesignplandescriptions,basedonthe current"architecturaldesignspecificatio

土木工程专业毕业设计题目 1、设计类：题目任选，每人一题 要求：设计一座框架结构或混合结构的建筑物，包括： 建筑设计（建筑平面、立面、剖面图和建筑说明）；结构设 计（荷载计算、内力分析、内力组合；结构布置图、结构施 工图、结构设计说明），完成结构计算书一份，施工图不少 于6张1号图。 2、施工组织设计类：题目任选，每人一题 要求：一个施工项目的组织设计，内容包括：工程概况、 施工部署、施工方案的选择、施工质量控制措施、施工进度 控制措施、施工机械和设备供应、施工安全和工地环境管理 措施、施工平面图和进度计划（流水图或网络图）、经济指 标。 3、工程预算类：题目任选，每人一题 要求：完成一个施工项目的施工预算：包括预算说明、 预算表的编制和计算，计算出工程造价、主要工程材料用量、 用工工日，使用机械设备台班总量。 4、论文类：题目任选，每人一题 要求：就土木工程领域有关技术

土木工程专业毕业设计是对学生进行综合训练的实践性教学环节,是紧密联系工程实践,培养学生独立工作能力的重要内容。随着土木行业的发展和就业要求,需要把毕业实训、学生创业、就业和以后工作实际有机地结合起来。本文对土木工程专业毕业设计模式进行了有益的探索。

为进一步研究土木工程专业毕业实践教学环节的有效实施，对安徽新华学院土木工程专业已有的三届毕业生在毕业设计过程中存在的系列问题进行了深入探讨，围绕应用型技术人才培养这一目标，针对目前毕业实践教学的实施模式，为毕业设计的过程监控体系的确立提出了有效的措施。

通过分析当前毕业设计中存在的不足,从毕业设计的选题、管理、指导教师的构成及答辩等方面对当前的毕业设计进行了改革,旨在使毕业设计符合工程实际、提高学生的实践能力,培养高素质的工程人才。

毕业设计是本科教学中的主要环节之一，是高等学校教育质量和办学效益的主要评价内容。针对土木工程专业毕业设计题目单一、缺乏变化的现状。本文分析了这一问题出现的原因，提出了毕业设计应提倡，真题假做，，针对学生具体情况灵活选题和将手算电算相结合的，两阶段设计，方法的科学选题建议，以达到提高土木工程毕业设计质量的目的。结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验，探讨了高等工科院校毕业设计选题在教学中的重要性，旨在为做好毕业设计工作提供参考。

随着社会的发展,建筑行业的不断发展进步,也需要学校能够不断输送大批适应企事业发展的新生力量。那么学校也应顺势而为,培养更多适合社会需要的人才。在课程改革的同时,土木工程专业的毕业设计的改革也显得格外重要。

探讨了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题,针对土木工程专业的特点,提出了从时间安排、选择课题、过程指导、考核评价等方面改革毕业设计指导方法的有效措施,以培养学生的实践能力、提高毕业设计质量。

通过多年毕业实习、设计的指导,从毕业设计的主要环节和主要步骤等方面分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的一些问题,论述了教师在指导工作中的思路与方法,目的是探讨提高毕业设计教学质量的途径。