道路勘测设计课程设计离线作业答案

《道路勘测设计》课程设计 学院：土木工程学院 班级： 学号： 姓名： 指导老师：彭仪普 时间：2015年9月 设计总说明书 一、概述 （一）、任务根据、 根据中南大学土木工学院土木工程专业道路工程方向《道路勘测设计》课程 设计要求。 （二）、设计标准 1、根据任务书要求，本路段按平原微丘三级公路技术标准勘察、设计。设计 时速为30km/h，路基双幅两车道，宽8.5米。 2、设计执行的部颁标准、规范有： 《公路工程技术标准》jtgb01-2003 《公路路线设计规范》jtj011-94 《公路路基设计规范》jtj013-95 （三）、路线起讫点 本路段起点a：k0+000（32000,26000），终点b：k1+801.330（31967.256， 26945.463），全长1.801公里。 （四）、沿线自然地理概况 该工程整个地形、地貌特征平坦，地

-1- 武夷学院 课程设计说明书 2010——2011学年 第二学期 课程名称：道路勘测设计 专业/班级：09建筑技术/班 姓名/学号： 指导教师：伍宜胜 完成时间： -2- 目录 一、概述..........................................3 二、总体设计.....................................3 三、路线工程.....................................4 附图： 1、总平面设计图...............................................................1张 2、纵断面设计图..............................

道路勘测设计课程设计模板 一、设计说明 1、工程概况 设计公路为某一级公路。本路段为山岭区，地势稍陡。路段主线长1339.512m（起讫桩号为 k0+000.000—k1+339.512），路基宽24.5m，设计行车速度为80km/小时。 2、技术标准 （1）平面设计技术标准：% 圆曲线半径：一般值：400m，极限值：250m 不设超高最小半径： 缓和曲线最小长度：70m 平曲线间插直线长度：同向平曲线间插直线长度应大于6v（480m）为宜，反向平曲线间插 直线长度应大于2v（160m）为宜。 （2）纵断面设计指标 最大坡度：5% 最小坡长：200m 不同纵坡度最大坡长 纵坡坡度（%）345 最大坡长（m）1100900700 注：当纵坡坡度小于或等于3%时，最大坡长没有限制 竖曲线最小半径和最小长度 凸形竖曲线半径（m） 一般值

网络教育学院 《道路勘测设计课程设计》 题目：某公路施工图设计 学习中心：本溪奥鹏学习中心 专业：土木工程道桥方向 年级：2014年春季 学号：141080304899 学生：李响 指导教师：乔娜 1 1设计交通量的计算 设计年限内交通量的平均年增长率为7%，路面竣工后第一年日交通量如下： 桑塔纳2000：2300辆； 江淮a16600：200辆； 黄海dd680：420辆； 北京bj30：200辆； eq140：580辆； 东风sp9250：310辆。 设计交通量：dn＝0n× 1 1 n r 式中：dn—远景设计年平均日交通量（辆/日）； 0n—起始年平均交通量（辆/日）； r—年平均增长率； n—远景设计年限。 代入数字计算： 2 2平面设计 路线设计包括平面设计、纵断面设计和横断面设计三大部分。道路

**大学《道路勘测设计》计算说明书 三级公路（10号图）1 道路勘测设计课程设计计算说明书 学院：建筑工程与力学学院 班级：道路与桥梁工程 姓名： 学号： 指导教师： 日期：2013-6-8——2013-6-22 **大学《道路勘测设计》计算说明书 三级公路（10号图）2 目录 1路线选定..............................................................................................................3 1.1选线的依据.....................................................................................................3 1.2选线的原则...

道路勘测设计课程设计 班级： 学号： 姓名：丁保东 指导教师： 2008年12月23日 《道路勘测设计》课程设计指导书 一、目的 本课程设计是在学生学完《道路勘测设计》及其相关专 业后进行的一次综合性训练，既有助于巩固所学的专业知 识，培养独立设计的能力，提高综合运用知识的能力，也为 以后的毕业设计打好基础。 二、基本资料 本段公路为平原微丘三级新建公路。 起点坐标：x=79380.000，y=91030.000；终点坐标： x=79150.000，y=91980.000；起、终点设计高程均同地面高 程。 提供的地形图比例尺为：1：2000。 三、设计步骤和方法 1、认真阅读地形图，查清路线带的地形、地物特征， 并定出起点、终点和中间控制点； 2、根据起终点和中间控制点，在地形图上进行选线， 通过比选，最终确定公路具体走向，必须选出两条路线 进行比选（选线

道路勘测设计课程设计模板 一、设计说明 1、工程概况 设计公路为某一级公路。本路段为山岭区，地势稍陡。路段主线长1339.512m（起讫桩号为 k0+000.000—k1+339.512），路基宽24.5m，设计行车速度为80km/小时。 2、技术标准 （1）平面设计技术标准：% 圆曲线半径：一般值：400m，极限值：250m 不设超高最小半径： 缓和曲线最小长度：70m 平曲线间插直线长度：同向平曲线间插直线长度应大于6v（480m）为宜，反向平曲线间插 直线长度应大于2v（160m）为宜。 （2）纵断面设计指标 最大坡度：5% 最小坡长：200m 不同纵坡度最大坡长 纵坡坡度（%）345 最大坡长（m）1100900700 注：当纵坡坡度小于或等于3%时，最大坡长没有限制 竖曲线最小半径和最小长度 凸形竖曲线半径（m） 一般值

直线、曲线及转角表 (道路勘测课程设计）第页共页 交 点 号 交点坐标(m) 交点桩号 转角 (°‘“) 曲线要素(m)曲线主点桩桩号（m）直线长度及方向测量断链 备注 xyrlstlejzhhyqzyhhz 交点间 距(m) 直线长 度(m) 方位角 (°‘“) 桩号 (m) 增减 长度 （m） 编制：复核：注：本表必须用手工填写 路基设计表 （道路勘测课程设计）第页共页 桩号 平曲线 纵坡(%) 及 坡长(m) 竖曲线 设计 标高 (m) 地面 标高 (m) 填挖高度 (m) 路基宽度(m) 路基边缘及中桩与 设计标高之高差 (m) 施工时中 桩填挖高 (m) 边坡1：n 护坡道边沟坡脚坡口至 中桩距离 (m)

1 道路勘测课程设计计算书 学院（系）：土木工程系 专业：道路与桥梁 学生姓名： 学号： 指导教师： 完成日期： 2 目录 1道路平面设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.1平面设计中的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.2线形设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.3路线方案确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.3.1选线步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

网络教育学院 《道路勘测设计课程设计》 题目：某公路施工图设计 学习中心：吉林丰满奥鹏 专业：土木工程（道桥方向） 年级：12年秋季 学号：201209337938 学生：杨刚 指导教师：乔娜 1 1设计交通量的计算 设计年限内交通量的平均年增长率为7%，路面竣工后第一年日交通量如下： 桑塔纳2000：2300辆； 江淮a16600：200辆； 黄海dd680：420辆； 北京bj30：200辆； ep140：580辆； 东风sp9250：310辆。 设计交通量：dn＝0n× 1 1 n r 式中：dn—远景设计年平均日交通量（辆/日）； 0n—起始年平均交通量（辆/日）； r—年平均增长率； n—远景设计年限。 代入数字计算： 解：一级、高速公路dn＝0n× 1 1

道路勘测设计课程设计模板 一、设计说明 1、工程概况 设计公路为某一级公路。本路段为山岭区，地势稍陡。路段主线长1339.512m（起讫桩号为 k0+000.000—k1+339.512），路基宽24.5m，设计行车速度为80km/小时。 2、技术标准 （1）平面设计技术标准：% 圆曲线半径： 一般值：400m， 极限值：250m 不设超高最小半径： 缓和曲线最小长度：70m 平曲线间插直线长度： 同向平曲线间插直线长度应大于6v（480m）为宜， 反向平曲线间插直线长度应大于2v（160m）为宜。 （2）纵断面设计指标 最大坡度：5% 最小坡长：200m 不同纵坡度最大坡长 纵坡坡度（%）345 最大坡长（m）1100900700 注：当纵坡坡度小于或等于3%时，最大坡长没有限制 竖曲线最小半径和最小长度 凸形竖曲线半径（m） 一般

道路勘测设计课程设计模板 一、设计说明 1、工程概况 设计公路为某一级公路。本路段为山岭区，地势稍陡。路段主线长1339.512m（起讫桩号为 k0+000.000—k1+339.512），路基宽24.5m，设计行车速度为80km/小时。 2、技术标准 （1）平面设计技术标准：% 圆曲线半径： 一般值：400m， 极限值：250m 不设超高最小半径： 缓和曲线最小长度：70m 平曲线间插直线长度： 同向平曲线间插直线长度应大于6v（480m）为宜， 反向平曲线间插直线长度应大于2v（160m）为宜。 （2）纵断面设计指标 最大坡度：5% 最小坡长：200m 不同纵坡度最大坡长 纵坡坡度（%）345 最大坡长（m）1100900700 注：当纵坡坡度小于或等于3%时，最大坡长没有限制 竖曲线最小半径和最小长度 凸形竖曲线半径（m） 一般

黑龙江工程学院土木工程系 《道路勘测设计》课程设计指导书 一、目的和要求 本次课程设计是在学生对《道路勘测设计》及其它有关专业课程的学习的基础上，在教 师指导下，利用实测数据完成一段公路的平面、纵断面及横断面综合设计任务。 通过此设计，使每个学生把所学过的知识加以系统的应用和巩固，使理论与生产实践相 结合。学生通过此设计掌握路线平面设计，纵断面设计、横断面路面设计的设计理论和具体 设计方法，并能够独立完成全部设计图表。在应用规范、执行技术政策方面受到基本训练， 提高分析问题、解决问题的能力，为学生毕业后适应生产实践的需要打下坚实的基础。 在课程设计过程中要求学生必须广泛收集相关资料、参考书、《标准》、《规范》等， 认真查阅，深入思考。对给定的设计原始资料进行认真分析研究，独立地拟定设计方案、精 心设计，最后完成合格的设计成果。 二、设计任务与依据 1．课程设计任务 设计名

中国地质大学（武汉）《道路勘测设计》指导书 1 《道路勘测设计》指导书 第一部分设计依据及总体要求 一、设计目的 学生在学完《道路勘测设计》有关内容后，在老师指导下独立完成要求的公路平、纵、横的设计任务。 通过课程设计，使学生能及时运用所学习的专业知识熟悉路线设计的步骤和方法。，进一步巩固和加深对勘测设计原理的理解；学会正确运用标准和相关规范。培养学 生的分析问题、解决问题和独立设计的能力，使所学的知识系统化。从而为毕业实习和设计打下基础。 二、设计依据 1、课程设计任务书。 2、任务书规定的公路等级与等级相应的公路工程有关设计技术标准、规范。以及其它相关参考资料，参考资料时应注意，参照的数据、结构、尺寸等必须与所设计的 内容和要求相结合或接近，不能生搬硬套。 3、设计任务书提供的外业测设资料。 三、设计要求 1、熟悉设计任务书的要求，合理

道路勘测设计课程设计 班级： 学号： 姓名：丁保东 指导教师： 2008年12月23日 《道路勘测设计》课程设计指导书 一、目的 本课程设计是在学生学完《道路勘测设计》及其相关专 业后进行的一次综合性训练，既有助于巩固所学的专业知 识，培养独立设计的能力，提高综合运用知识的能力，也为 以后的毕业设计打好基础。 二、基本资料 本段公路为平原微丘三级新建公路。 起点坐标：x=79380.000，y=91030.000；终点坐标： x=79150.000，y=91980.000；起、终点设计高程均同地面高 程。 提供的地形图比例尺为：1：2000。 三、设计步骤和方法 1、认真阅读地形图，查清路线带的地形、地物特征， 并定出起点、终点和中间控制点； 2、根据起终点和中间控制点，在地形图上进行选线， 通过比选，最终确定公路具体走向，必须选出两条路线 进行比选（选线

道路勘测设计课程设计 《道路勘测设计》课程设计指导书 一、目的 本课程设计是在学生学完《道路勘测设计》及其相关专 业后进行的一次综合性训练，既有助于巩固所学的专业知 识，培养独立设计的能力，提高综合运用知识的能力，也为 以后的毕业设计打好基础。 二、基本资料 本段公路为平原微丘三级新建公路。 起点坐标：x=79380.000，y=91030.000；终点坐标： x=79150.000，y=91980.000；起、终点设计高程均同地面高 程。 提供的地形图比例尺为：1：2000。 三、设计步骤和方法 1、认真阅读地形图，查清路线带的地形、地物特征， 并定出起点、终点和中间控制点； 2、根据起终点和中间控制点，在地形图上进行选线， 通过比选，最终确定公路具体走向，必须选出两条路线 进行比选（选线时注意各个段落土石方的平衡，尽可能 少占农田，少拆房屋）； 3、根据选定的

道路勘测设计课程设计模板 一、设计说明 1、工程概况 设计公路为某一级公路。本路段为山岭区，地势稍陡。路段主线长1339.512m（起讫桩号为 k0+000.000—k1+339.512），路基宽24.5m，设计行车速度为80km/小时。 2、技术标准 （1）平面设计技术标准：% 圆曲线半径： 一般值：400m， 极限值：250m 不设超高最小半径： 缓和曲线最小长度：70m 平曲线间插直线长度： 同向平曲线间插直线长度应大于6v（480m）为宜， 反向平曲线间插直线长度应大于2v（160m）为宜。 （2）纵断面设计指标 最大坡度：5% 最小坡长：200m 不同纵坡度最大坡长 纵坡坡度（%）345 最大坡长（m）1100900700 注：当纵坡坡度小于或等于3%时，最大坡长没有限制 竖曲线最小半径和最小长度 凸形竖曲线半径（m） 一般

道路勘测设计-绪论——1.道路运输的地位和作用　　（1）道路运输的特点　　交通运输是国民经济的命脉，是商品流通的重要条件，也是国民经济基础产业之一，在社会物质产品的生产、分配和交换过程中以及人民生活中都起着重要的作用。　　现代交通运输是由铁...

第一章 1.现代交通运输系统五种运输方式：铁路、道路、水运、航空及管道组。 2.道路运输的作用：直达运输作用，衔接其他交通运输方式的纽带作用。 3.道路按用途分类：公路，城市道路，林区道路，厂矿道路，乡村道路。 4.道路的功能:道路能为用路者提供交通服务的特性，它包括通过功能和通达功能。通过功能: 道路能为用路者提供安全，快捷，大量交通的特性。通达功能:道路能为用路者提供与出行 端点连接的特性。 5.公路按功能划分为：干线公路、集散公路、地方公路。 6.公路按行政管理属性划分为：国道、省道、县道和乡道。 7.公路分级（五个等级）：高速公路、一级公路、二级公路、三级公路和四级公路。 8.公路技术标准：在一定自然条件下能保持车辆正常行驶性能所采用的技术指标体系。 全部控制出入的高速公路符合条件：①必须具有四条或四条以上的车道②必须设置中间带③ 必须设置禁入栅栏④必须设置立体交叉

道路勘测设计(二) 一、名词解释（3×5=15分） １．设计速度２．动力因数３．停车视距４．平均从坡５．自 然展线 二、填空（15分，每空0.5分） 1．城市道路网的结构形式 有、、、。 2．道路平面线形是由、、三 要素组成。 3．各级公路应保证视距，二、三、四级公路的视距不得小于 视距的两倍。对向行驶的双车道公路要求有一定比例的路段保证 视距。 4．无中间带公路的超高过渡方式 有、、。 5．公路选线的步骤为、、。 6．山区越岭线公路展线的方式 有、、。 7．纸上定线的操作方法 有、。 8．平面交叉口减少或消灭冲突点的方法 有、、。 9．渠化交通的交通岛，按其作

1 《道路勘测设计》课程设计说明书 第1章绪论 1.1设计任务与内容 设计名称：某新建三级公路路线设计 设计资料：[1]公路等级：山岭重丘区三级公路；设计速度：30km/h； [2]地形图：地形图2张，比例尺：1:2000； [3]路线起、终点：见地形图； [4]路线沿线地质：泥质页岩 设计要求：①路线主要技术指标的确定； ②路线方案的选择和确定； ③纸上定线； ④平面、纵断面和横断面设计； ⑤路线设计计算，包括：曲线要素、路线里程、纵断面设计高程、路基加宽、 超高、土石方数量等； ⑥图纸表格的绘制和填写，包括：平面图、纵断面图、路基标准横断面图、路 基横断面图、直线及曲线一览表、路基设计表、土石方数量计算表等； 1.2设计成果 设计公路为三级公路，设计速度为30km/h，路线长度大约为1500m。焦点个数为5个， 最小平曲线半径为350m，最大平曲线半径为

课程设计任务书 课程名称：道路勘测设计课程设计 题目：某地区二级公路设计 学院：至诚学院系：土木工程系 专业：土木工程路桥专业 班级：1班 学号：2111311174 学生姓名：吕文艺 起讫日期：2015年6月15日—2015年7月7日 指导教师：高红梅姚晓琴职称：讲师，讲师 2 一、课程设计的要求和内容（包括原始数据、技术要求、工作要求） 1课程设计的目的 《道路勘测课程设计》是土木工程专业的一门实践性课程。本课程设计主要 训练学生综合运用所学基础知识和专业知识的能力，培养学生用定性分析方法对 问题进行综合分析和评介。学生通过该课程设计，达到以下教学目的： 1、掌握路线线型设计的一般过程及设计内容； 2、掌握路线平面线型