大交通背景下光电信息科学与工程专业建设改革探索

高校转型发展下,课程改革成为应用型内涵建设的核心内容。以长春理工大学光电信息学院光电信息科学与工程专业课程为例,探讨了应用型本科院校专业课程体系的改革与探索。通过专业与产业对接,明确专业特色,通过课程内容与职业标准对接,教学内容与生产过程对接,突出技能技术和专业应用能力的培养,从而推动应用型人才培养。

光电信息技术日新月异的发展不但带动了光电产业迅猛发展,而且对光电人才整体专业素质的要求也越来越高。因而探索、研究、建设一套科学、实效的\"光电信息科学与工程\"专业的实践课程体系能够与专业课程体系相辅相成,是培养理论功底扎实、实践能力强的高素质光电人才的支撑点。

基于安徽省专业结构调整服务地方发展计划项目——光电信息科学与工程的建设实践,围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要,从人才培养方案、改造课程体系、加强实验室建设、加强教师队伍建设和实现校企合作5个方面对光电信息科学与工程专业进行建设。通过这些措施,取得了一定的成果,实现光信息应用型人才培养。

为应对当前光电子产业对专业人才的新要求,通过有机整合光电信息科学与工程专业的教学体系,设置课程群和多层次、多模块的立体教学体系,提升学生实践动手能力和综合素质,培养光电传感与检测、光电信息处理、光电显示等相关技术领域的高素质应用型人才。

为应对当前光电子产业对专业人才的新要求,通过有机整合光电信息科学与工程专业的教学体系,设置课程群和多层次、多模块的立体教学体系,提升学生实践动手能力和综合素质,培养光电传感与检测、光电信息处理、光电显示等相关技术领域的高素质应用型人才。

为应对当前光电子产业对专业人才的新要求,通过有机整合光电信息科学与工程专业的教学体系,设置课程群和多层次、多模块的立体教学体系,提升学生实践动手能力和综合素质,培养光电传感与检测、光电信息处理、光电显示等相关技术领域的高素质应用型人才。

近些年来,我国光电子产业发展迅速,有着极其广阔的发展前景,这就推动了光学与电子学这两个学科的全面、深入融合。在这一背景下,有关光电信息科学与工程的研究范围不断扩大,研究层次也获得了较大的提升,相关研究理论也在越来越多的领域中得到了实践与认可。本文从该领域的发展实况入手,探讨了其基于信息化、网络化时代背景的发展潜力,并且如何推动该领域理论的完善、技术的变革以及体系的创新,提出了一些建议,希望可以有助于我国光电信息科学与工程领域的高质、高效发展。

近些年来,我国光电子产业发展迅速,有着极其广阔的发展前景,这就推动了光学与电子学这两个学科的全面、深入融合。在这一背景下,有关光电信息科学与工程的研究范围不断扩大,研究层次也获得了较大的提升,相关研究理论也在越来越多的领域中得到了实践与认可。本文从该领域的发展实况入手,探讨了其基于信息化、网络化时代背景的发展潜力,并且如何推动该领域理论的完善、技术的变革以及体系的创新,提出了一些建议,希望可以有助于我国光电信息科学与工程领域的高质、高效发展。

针对光电信息工程本科专业实习教学资源少、内容多、机动性高的现状,在实习教学中注重结合不同实习单位的优势与特色,在强化生产车间\"学徒制\"实习的同时,通过技术讲座、参观实习等方式开拓学生眼界,使学生既能从生产第一线中找到基本理论的落脚点,又能培养创新素质,较好解决了实习教学矛盾,提高了实习质量。

1 光电信息科学与工程专业本科生培养方案 一、培养目标 坚持立德树人根本任务，秉承“规格严格，功夫到家”的校训，贯彻“以学生为中心，学生 学习与发展成效驱动”的教育理念，面向国家重大需求和国际学术前沿，着力培养信念执着、品 德优良、崇尚科学，具有国际视野和社会责任感，具有坚实的数理基础、光电信息科学与工程理 论基础和实践能力，具有科学技术研究的热情，勇于解决复杂问题，能够在光电信息科学及相关 应用领域做出重要贡献的拔尖创新人才。 毕业生应达到以下具体培养目标： 1.热爱祖国，有理想，有社会责任感，遵纪守法，身心健康，品德优良，树立辩证唯物主义 世界观，具有优良的职业操守和科学文化素养。 2.系统掌握光电信息科学的基础理论和基本研究方法，掌握光学技术、电子技术和信息处理 技术等相关知识，具有宽厚的数理基础，扎实的光电信息实验技能和现代技术应用能力，具备科 学研究能力和解决光电信息科

介绍了天津大学光电信息工程专业建设的改革与实践。构建了新的课程体系,强化了教材建设,改革了实验和实践教学环节,加强了师资队伍建设,提高了专业建设水平和人才培养质量。

在高校开展工程教育专业认证的背景下,依据认证标准要求,分析电子信息工程专业实践教学体系现状与存在的问题,从明确专业特色、实践教学目标、实践教学体系、师资力量建设等方面,提出实践教学体系改革的思路。

在工程专业认证的背景下,大学必须进行电气工程专业教学改革。电气工程专业改革必须以培养学生能力、专业认证的培养目标和社会及产业界的需求为导向,增强实践课程设置,努力提高课堂教学质量,提高学生的工程实践能力。湖北工业大学电气工程专业进行了探索性的教学改革实践。

当今，经济的发展和城市化进程的加快，一方面使人们拥有私人汽车越来越容易,另一方面也催生了”城市病”——有限的土地资源、集聚的人口、爆炸式增长的机动车保有量令城市交通变得越来越拥堵不堪。而城市轨道交通恰恰是解决“城市病”的良药．它运量大、速度快、安全、准点、保护环境、节约能源和用地,是世界公认的低能耗、少污染的“绿色交通”。

课程 属性 课程代码课程名称课程英文名称学分总学时讲授 课程 实践 实 验 课内 上机 课外 上机 开课 学期 修读 性质 考核 方式 起始 周 备注 a2301040思想道德修养与法 律基础 cultivationofthought＆ morality&legalbasis 3.048482必修c01-16 a2301030中国近现代史纲要 modernchinesehistory program 2.032321必修c01-16 a2301011 毛泽东思想和中国 特色社会主义理论 体系概论1 maozedongthought& introductiontothe theoreticalsystemof socialismwithchinese characteristics1 3.048483

为推进工程教育专业认证,满足学生工程实践能力训练的要求,在深入分析毕业设计(论文)现状的基础上,从课程体系、教学方法、实训平台、教师队伍、选题质量、过程指导与科学评价等方面进行了探索,形成了优化行动导向课程体系强化专业技能训练、校企共建开放性实训平台拓展实践训练空间、打造双师团队强化学生实践创新能力训练、强化毕业设计全过程指导与科学评价保障毕业设计实效的管理模式,能有效保障毕业设计质量和专业培养目标达成,为地方高校工科毕业设计提供借鉴和参考。

浙江大学电子信息工程、电子信息科学与技术专业 2002级生产实习计划 一．实习目的 生产实习是本科学生培养中一个十分重要的实践教学环节，其目的是理论 联系实际，巩固和运用理论知识，增强学生对专业背景的了解，拓宽视野，培 养分析问题、解决问题的能力和创新能力，提高动手能力，培养合作精神，激 励学生敬业、创业精神。 二．实习内容 1.开关电源的设计与调试 (1)学习开关电源、磁性元件设计的一般方法。 (2)学习查阅资料的方法。 (3)理解开关电源各部分基本功能，元器件选取的理论依据。 (4)进行开关电源、磁性元件设计。 (5)进行电源制作、调试。 2.单片机系统的设计与调试 (1)学习单片机基本系统的设计方法。 (2)学习单片机接口技术。 (3)单片机系统调试。 3．fpga的学习与实践 (1)学习fpga的结构原理。 (2)学习fpga的应用技术。 (3)fpga应

阐述了工程教育背景下地方院校食品科学与工程专业课程体系设置的目标、指导思想、岗位能力依据以及改革思路,重点介绍了新课程体系构建的内容及其特点,旨在通过工学结合的模块化课程体系培养适应区域经济发展的高素质的应用性食品人才。

2013-2017年华东理工大学光电信息科学与工程 专业毕业生就业大数据报告

依据工程教育专业认证标准和“信息化测绘”时代对高校测绘工程专业人才培养要求，结合专业提出的培养目标，文章从专业课程教学内容与时俱进、加强测绘新技术下学生专业技能培养、多样化实践基地建设、本科生导师制以及科研促进学生综合能力培养等方面阐述了测绘工程专业培养模式改革尝试与实践效果，不仅为河北工程大学测绘工程专业达到工程教育认证标准奠定基础，也为其他工科专业人才培养提供一种思路与借鉴。

结合\"新工科\"计划的要求与工程教育专业认证的标准,以及作者多年的实践教学经验,在参与专业认证的过程中来探讨自动化专业的建设以及人才培养。考虑社会经济发展需求,结合先进的教育理论,针对自动化专业建设提出相应的建议。

文章根据电气工程及其自动化专业认证标准,以\"卓越工程师教育培养计划\"为契机,对构成电气工程专业课程体系进行了研究,介绍了电气工程专业的毕业要求,以及如何通过设置课程体系以促成毕业要求的达成等方面进行了探讨和实践。