城市总体规划原理与设计精品课程建设的探索与实践

文章阐述了高职高专院校精品课程的定位,并以电工课程为对象,叙述了如何通过建设一流的师资队伍,优选教学内容和教材,改进教学方法和手段,建立与课程体系相辅相成的实践教育体系;重视实践能力的培养,改革考试方法,使《电工》课程具有科学性、先进性、实用性和示范性。

精品课程建设是一项综合性的系统工程,是一个持续不断的发展过程。本文介绍了重庆市精品课程——“电工学”在师资队伍建设、教材建设、实验室建设以及教学内容体系改革、教学手段与教学方法改革等方面的经验和成果,以及不足之处。并以创建“国家精品课程”为契机,加强教学名师的培养、师资教学水平和学术水平的提高,为学生提供优质教学资源,提高教育教学质量。

本文从我校《电工基础》课程教学现状出发,总结了《电工基础》课程教学改革实践情况。主要从三个方面进行了阐述：基本理念和教学思想的转变是精品课程建设的前提;各相关学科教学的整合是精品课程建设的核心;优化教学方法是精品课程建设的关键。

本文对食品分析与检测精品课程建设的探索与实践进行了初步总结,针对原来课程中存在的教学内容重复较多、教学手段比较单一、评价指标相对简单等问题,课题组调整了部分授课内容,改进教学方法,优化了师资队伍,完善了教学管理,加强了教学实践基地建设,完善了课程评价指标。通过这些方面的教学实践,教学效果有了比较明显的提高。

地方高校数学专业精品课程建设是各级精品课程建设的重要组成部分.本文讨论了地方高校数学专业精品课程建设中出现的问题,并提出相应对策.

从省级精品课程电工技术建设的实践出发,对课程教学体系、教学方法和手段、师资队伍建设、实验教学、教材建设等方面进行了探讨。教学实践结果表明,通过精品课程建设,对学生知识、能力、素质的培养起到了重要作用。

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1/23 城市总体规划编制 城市总体规划编制作者：佚名 时间：2008-7-26 浏览量： 在城市规划文献里，我们看到comprehensiveplan、 generalplan和masterplan三个术语是作为同义词使用的， 意思都是“总体规划”。如今，comprehensiveplan最为常用， 这里用其代表上述三个词。城市总体规划，是指用于指导城 市社区发展的最基本的规划。城市总体规划的一个特点是在 地理范围上包括整个城市社区；另一个鲜明的特点是在时间 上具有长期性，规划时限一般在20年。从第五章的介绍， 我们知道，制订规划可能是城市社区的自愿选择，也可能是 州政府的要求。 城市总体规划的目标（goalsofcomprehensiveplanning）

咸宁市梓山湖（贺胜）新城总体规划(2011-2030年)·说明书 1 咸宁市梓山湖（贺胜）新城总体规划说明书 第1章规划界定 1.1规划编制背景 1.1.1湖北省推进新型城镇化的战略要求 2010年11月1湖北省委、省政府出台了《关于 加快推进新型城镇化的意见》。《意见》提出了“十二五” 期间湖北省城镇化发展的主要目标，明确了推进城镇 化发展的基本措施，强化了加快推进新型城镇化的政 策保障。由此可见，新型城镇化的发展已经成为湖北 省社会经济发展的战略重点。在未来城镇化战略构想 中，中心城市和县城，特别是大城市周边地区的小城 镇的发展将成为湖北省推进新型城镇化的重要突破 口。贺胜桥作为武汉城市圈城铁站点“一站一城”城 镇化试点，同样需要在城镇化发展方面作出新的突破。 1.1.2武汉城市圈两型社会建设的背景 2007年武汉城市圈和长株潭城市群获批全国资源 节约型和环境

承德城市总体规划

保定市城市总体规划（2008-2020年） 文本 保定市人民政府 2008.8 保定市城市总体规划（2008-2020年）文本 中国城市规划设计研究院（caupd）保定市城乡规划管理局1 目录 第1章总则-----------------------------------------------------------------------------------3 第2章市域发展目标与战略--------------------------------------------------------------4 第3章城市性质与职能--------------------------------------------------------------------7 第4章城市规模与城镇化水平-----------------

《城市总体规划设计》课程教学大纲 开课部门城市总体规划设计课程编号 适用专业 本科城市规划 高职 课程类别 * 公共课专业基础课专业课√ 必修课√选修课 总学分数总学时数理论教学时数实验/上机时数其它教学环节时数 727220（课外） 课 程 的 任 务 和 基 本 要 求 本课程是城市规划专业的一门主干课程，主要综合研究城市建设发展及 城市社会、经济、环境。 其任务是研究中小城市社会经济发展状况，确定城市、社会、经济发展 战略目标和框架,合理安排城市各项功能设施，综合协调城市各专项基础设施 的布局和规模,，此基础上编制相应的技术规范及图策，用以指导城市未来的 建设与管理。 要求学生通过学习城市规划专业设置的专业课程，把所学到的知识综合 应用到城市总体规划设计中去，使学生通过学习了解城市总体规划的

合肥市位于安徽省中部，地处长江、淮河之间，江淮分水岭南侧，巢湖西北岸，淝河之 水穿流而过。合肥是一座具有两千多年历史的古城，素有“淮右襟喉，江南唇齿”之称，以“三 国故地，包拯家乡”著称于世。 合肥是安徽省的省会，建国后城市得到快速发展，由一个五万人的小城，迅速成长为现代化 大城市。在城市规划的指导下，城市建设取得了巨大的成绩。城市通过超常规、跳跃式的发 展，到2005年底，合肥中心城区人口已达224万人，城市建设用地225平方公里。《合肥城 市总体规划（1995-2010）》所确定的社会、经济及城市建设的各项目标到2005年底均已实 现或突破。经建设部同意，合肥市人民政府组织对城市总体规划进行修编。 在新的时期，合肥迎来了重大发展机遇，国家“中部崛起”及安徽省“东向发展”战略的实施， 对合肥的发展提出了新的要求。为全面贯彻科学发展观，落实市

精品课程建设重在师资队伍、科研水平和优化学科专业结构及\"双师型\"教师队伍的建设等问题,本文结合蚌埠学院会计学原理精品课程建设的实际情况,根据自身特点提出了自己的看法。

\"会计学原理\"是会计专业乃至工商管理类专业的基础课,其教学质量的高低会影响到后续专业课程的质量,建设\"会计学原理\"精品课程意义重大。\"会计学原理\"精品课建设应具有教育理念创新、教学模式创新、教学内容体系创新、教学方法创新等特色。应从师资队伍建设、教学内容优化、教学方式方法创新、教材建设等方面来实施\"会计学原理\"精品课程建设。

总体规划设计 一．总体规划的地位 城市总体规划是对一定时期内城市性质,发展目标，发展规模， 土地利用，空间布局以及各项建设的综合部署和实施措施。 总体规划是城市规划体系中最具权威的规划，主要作用是发挥规 划的宏观调控和综合协调作用，重点解决城市发展的重大问题，从全 局的高度确定城市发展的空间布局，具有政策性引导，又有物质空间 的控制。 总体规划 战略性总体规划 分区规划 控制性详细规划 实施性详细规划 修建性详细规划 城市规划编制体系图 二．规划分析与预测 .发展背景分析 1.区位分析： 区位条件对城市发展的影响主要是通过地理位置，交通，经济， 文化，信息等相互作用，密切联系而发挥作用的。 区位因素：自然区位因素（经纬度位置，海陆位置，相对位置， 所在地形区，气候区，植被区，土壤区等），人文经济区位（邻 近区域的人文经济状况），交通区位(区域连接性），战略区位（

. . 徐州市城市总体规划（2007-2020） 一、规划编制的背景 1996年省人民政府批准的《徐州市城市总体规划（1996-2010）》一直是徐 州市规划建设的基本依据，在指导徐州城市建设、完善城市功能、推动社会经济 全面发展中起到了积极的作用。近年来，随着江苏省城市化总体发展战略的实施、 市行政区划的调整以及新形式、新问题和新机遇的出现，迫切需要对原城市总体 规划进行修编。根据省建设厅的意见和建设部办公厅建办规函[2003]332号《关 于同意修编徐州市城市总体规划的函》的精神，我市开展了新一轮徐州市城市总 体规划的编制。2000年至2002年，我市着手进行了一系列前期准备工作。由省 建设厅组织编制的《徐州都市圈规划（2001-2020）》为城市总体规划编制提供 了区域空间环境和政策框架。由省规划设计研究院负责编制的《徐州市市域城镇 体系规划》为

课程建设的发展是开展高等教学质量发展的一个很重要的组成部分,针对课程建设的水平和发展模式,首先要了解到课堂发展的实质是想要保障教学质量得到进一步的提高。在开展教学的时候通过精品课堂建设能够有效的提升课堂建设的水平。精品课程项目的实践能够有效的提升教育资源在整个教育的过程中应用效率,可以对教学进行有效的辅助。现阶段很多的中等职业教育数字化资源的呈现方式是要运用多媒体来进行光盘的配套和网络课程的综合配合,数字化资源库的简历可以为教学提供资源共享。

建设\"精品课程\"是我国推出的进一步促进高校教学质量的重要举措。自2004年教育部提出精品课程建设以来,通过全国高等院校教师五年多的努力和积累,已遴选出近千门精品课程,其范围覆盖了本科和职业技术学校的各个专业。如何建设好精

机械设计精品课程建设的实践与思考

武汉智慧城市总体规划与设计大纲 一、智慧城市发展现状与趋势 二、武汉智慧城市建设的指导思想与任务目标 三、武汉智慧城市建设的主要内容 四、武汉智慧城市建设重点项目规划与设计（10-13个项目规划设计 方案，要求达到项目可行性研究报告水平） 说明：本项目要求投标人在“武汉智慧城市概念设计”的基础之上，对武汉 智慧城市建设进行全面规划，并结合“概念设计”提出的应用体系，对至少十个、 不超过十三个武汉智慧城市重点建设项目进行总体设计，武汉概念设计文本已经 复印快递到国脉和四创公司。 武汉智慧城市概念设计中包括 一、市政设施类1）智慧交通2）智慧市政管理3）智慧节能 二、公共服务类1)智慧政府服务2）智慧医疗3)智慧教育4）智慧社区 三、社会管理类1）智慧公共安全2）智慧环境3）智慧食品药品安全管理； 四、产业发展类1）智慧产业2）智慧物流3）智慧金融4）智慧

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,根据精品课程网站的建设要求,对汽车发动机构造与原理精品课程的网站组织、规划和设计等方面,进行了构建分析与探讨.

2008年8月20日，省建设厅组织召开了《济宁市城市总体规划纲要（2008－2030年） 评审会》，来自住房与城乡建设部、清华大学、北京大学、同济大学以及省国土厅、省建设 厅等部门的10位国内知名规划专家审阅了规划纲要文件。专家们对编制成果给予了高度评 价，对《纲要》的编制工作给予了充分肯定，并结合济宁市的发展提出了宝贵建议。 规划指导思想是贯彻科学发展观，按照“孔孟之乡、运河之都、水城风貌、生态宜居”的城 市发展定位，坚持“规划先行、产业先导、文脉存续、自然生态”的原则，加快推进济宁城区 “东拓西跨南联北延”，切实转变济宁现有发展模式，建设资源节约、环境友好型社会；完善 城市功能，提升城市的综合竞争力，促进经济发展方式从外延式、资源消耗型模式转变为经 济、社会、环境协调发展的内涵式、技术提升型模式；促进城镇空间布局由均质走向重点、 由分散走向紧凑、由粗放