城市远郊高校土建类专业建筑施工技术课程实训的改革与实践

建筑施工技术在建筑工程施工中有着十分重要的地位，对于提高学生对施工方法、种类、技术的认识有着很大的影响。本文就建筑施工技术这门课的教学改革进行探究。

bim技术融入高校土建类专业教学的应用研究 李娟芳，尚世宇，朱亚红 (许昌学院土木工程学院，河南许昌461000) 作者简介:李娟芳(1986－)，女，河南平顶山人，博士，讲师，一级建造 师，研究方向:建设工程项目管理。 基金项目:许昌学院2015年度教育教学研究项目(02015081);许昌 市科技计划项目(1405023) 摘要:随着建筑行业对bim技术的认可及推广，对bim 技术人才的需求力度加大，作为建筑人才培养基地的高校， 在教学体系中引入bim知识迫在眉睫。国内外很多高校在 将bim技术融入高校土建类专业教学中的应用方面做了积 极探索，本文综述国内外应用状况，提出了将bim技术应 用于土建类专

概述土建类专业课程的特点及其在传统教学评价中出现的若干问题,讨论了过程评价的理论基础,并在此基础上分析了在高校土建类专业课程教学过程中,如何坚持全程的评价观,如何将过程评价在教学过程中进行有效实施的有关措施.

土建行业的快速发展,促进了我国现代化建设的进程,也为我国经济稳定增长奠定了基础。很多高校纷纷开设土建类专业,为社会培养了大量优秀专业人才,为土建行业发展注入源源不断的活力。bim技术在实际工程中的应用已经十分广泛,但是在教学中的应用尚处于起步阶段。加强高校土建类专业教学中bim技术的应用,是提升教学质量、促进教学改革的关键环节,也能够提升学生的实践能力。本文将通过分析bim技术应用于高校土建类专业教学时存在的问题,探索bim技术在高校土建类专业教学中的应用策略。

怎样深化产教融合,建立高效校企协同育人的体制机制,设置开放共享和辐射影响范围广泛、并且具备稳定发展能力的一个实训平台,可以说是当前高校院校发展所不得不面对的。校企之间的深度合作,共同建设和管理共享可以集中教学、研发、技术服务、技能鉴定以及社会培训为一体化的产教融合实训平台,穷不仅能够使得人才培养质量得到提升,同时还可以促进建筑企业的技术进步并且不断地与产业转型升级相适应,这样的一种方式对于提升高校土专业的建设改革与发展有着不可忽视的意义,基于此该文针对土建类专业产教融合实训平台的建设进行调查研究。

建筑施工技术是建筑工程专业一门重要的专业课,它主要培养学生独立分析和解决实际问题的基本能力。本文针对当前建筑施工技术课程教学现状及存在的问题,从优化课程体系、课堂教学中的工程实践、工程实践中理论教学、提高教师自身素质、改革考试内容和形式五个方面对建筑施工技术课教学改革进行探讨。

建筑施工技术是一门综合性、实践性和操作性很强的课程,教学改革的思路应是:适应社会发展,采用双素质型教师任教;转变教学方式,培养学生超前探究学习能力;实现理论、实训、实践一体化;改变考试方式,注重培养能力。

本文主要以延安大学西安创新学院建筑工程系为例,介绍了建筑信息模型(bim)技术在建筑学、土木工程、工程管理三个专业中的应用,说明bim技术在高校土建类专业人才培养上同样具有广泛的应用空间。

bim技术是建筑行业革命性的新兴技术,在建筑领域已经得到了广泛应用,成为工程人才的一项必备技能。bim技术不仅对工程建筑有极大的作用,而且对高校土建类专业教学有很重要的价值,能够有效提高教学质量。

测量学实践在培养学生正确理解测量学理论知识、掌握实际应用技能方面起着不可或缺的作用。本文针对现时土建类专业测量实践教学中存在的问题和不足,提出改革方法和措施,确保实践教学质量全面提高,培养合格人才。

阐述了国内外bim教育的现状；分析了当前高职院校将bim技术纳入课程体系存在的问题；提出了基于bim技术的几种教学改革方法,以供土建类专业进行bim教学改革时参考。

生产性的实训基地建设是高职院校实训基地建设的发展方向。土建类校内实训基地建设有其特殊性,其基本思路是:建设类专业群共享校内实训基本建设方案、创建分项实践;仿真模拟、真实情境训练的训练体系;建立筹资方案多样性、运行机制市场化、建设主体多元化的建设管理机制。

本文阐述了我国目前高职实践教学的重要性及土建类专业实践教学在实施过程中存在的一些比较突出的问题,结合芜湖职业技术学院土建类专业实践教学改革所取得的成效,对高职土建类专业如何进行实践教学改革进行了分析和探讨,并提出新的思路和有操作性的措施。

针对土建类专业特点,结合\"建筑节能技术\"课程教学过程中存在的一些问题,在教学内容和教学方法改革方面提出了一些有益措施,以改善教学效果。

分析了《工程测量》课程教学改革的必要性。在对工程建设市场进行调研的基础上,提出了从教材使用、实训教学、考核方式、教师队伍建设等方面改进《工程测量》教学的具体方法。

本文以重庆航天职业技术学院工程造价专业的课程建设施工技术结合bim技术的运用为背景；根据现有教学条件对基于bim技术课程的实施方案进行研究；在对传统课程教学实施过程中的不足进行分析的基础上；拟从教学方法、教师水平能力、考核形式等多方面进行提升和改革.

建筑施工技术是高职建筑工程专业一门重要的专业课,它主要培养学生具有独立分析和解决实际问题的基本能力。针对当前建筑施工技术课程教学存在的问题,结合教学实践,从发挥教师的主导作用、提高教师自身素质、运用多媒体教学、加强校外实习基地建设、改革考试内容和形式等5个方面对建筑施工技术课教学改革进行探讨。

2018.7~8黑龙江教育·理论与实践 一、引言 随着教育形式的多样化和信息技术与教育的深入融 合，在bim已成为建筑行业信息技术发展的必然趋势，并 推动着建筑行业技术的革新时代背景下，及vr技术在 多个领域发挥重要作用，并将持续拓展其应用领域的热 潮中，越来越多的学者研究bim和vr技术应如何应用 到现代化教学。有研究表明，bim技术完成可以融入建筑 类高校专业课程教学，而vr技术不仅可以应用于教学， 还对推动教学改革有事半功倍的效果。目前，bim和vr 应用到教学的研究已取得了一定成果，但学者对 bim+vr技术应用到土建类高校专业课程教学的探讨较 少，合理结合bim+vr技术应用于高校土建类专业课程 教学中，必然有助于专业课程教学改革和教学方法优化， 对bim+vr技术应用到高校土建类专业课程教学的研究 亟待深入

文章分析了高职土建类专业《建筑力学与结构》课程的教学特点,从设计理念和思路、教学内容、教学方法、实践环节及考核方式等方面对建筑力学与结构课程进行了一系列的改革探索,并提出了相应的改进方法。

在线开放课程能够整合社会相关领域、行业、企业及相关院校的优质资源,提升教学效果,实现资源共享.笔者以《建筑施工技术》在线开放课程建设为例,从建设规划和建设内容等方面探索阐述了高职在线开放课程的建设实施,为高职土建类专业开展线上线下混合式教学提供教学资源,为课程改革积累经验,实现高职院校教学资源的开放共享.

《建筑施工技术》课程教学大纲 一、课程名称：建筑施工技术 二、学分：4 三、先修课程：《工程力学（一）》、《工程力学（二）》、《房屋建筑学》、《建筑材料》、《混凝土结构基 本原理》等 四、课程的性质、目的和任务： 本课程主要研究建筑工程专业领域的施工技术的一般规律。本学科涉及的理论面广，实践性、法规性 强，而且施工技术发展迅速。课程教学的目的和任务是使学生掌握建筑工程施工技术的基础知识、基本理 论和决策方法，使学生具有解决建筑工程施工技术和施工组织计划问题的初步能力。 五、课程的教学基本要求及主要内容： 前言 一、学习要求 通过本章的学习，要求学生了解本学科的主要内容、学习方法，房屋建设一般程序、相关学科，房屋 施工一般过程等。 二、课程内容 1、施工技术学科内容及学习方法简介； 2、房屋建设一般程序； 3、相关学科； 4．房屋一般构造及施工一般过程。 第一章土方工程

本文基于建筑施工技术课程的特点，针对该课程现行教学中存在的问题，从教材内容、教学手段、教学实践、考核体系等方面提出了教学改革的几点思考，并将“互联网+”、翻转课堂、仿真模拟、智慧机房、技能培训、跟岗实习等教学手段与实践贯穿整个教学过程，为该课程的创新教学和改革提供参考。