包装工程专业以问题为导向的生产实习改革的探索与实践

建筑史作为人居环境学科的专业基础理论课,对人才培养提出了更高的要求。在教学经验中创新观念,积极探索,完善知识框架,以问题为导向引导学生自主学习,通过pbl教学法,辅以\"cdio\"框架,在中外建筑史的教学中建立\"内融合——外贯通\"的教学体系。最终让学生以史为鉴,在理解建筑历史的发展基础上能对当代设计实践有所裨益。

以专业认证为契机,依托江苏省化学工程与技术优势学科,在全国高校生物工程专业设置及建设现状分析基础上,确定生物工程专业人才培养以工科背景,生物科学为基础、工科技能培养为特色,厚基础、宽口径、高素质、技能强、具创新能力的应用型工程技术人才培养方案进行探索与实践,以求提高学生的结合素质,获得最佳的培养效果。

针对包装工程专业实验教学中的问题,归纳了目前包装实验教学体系中存在的问题和不足,提出了改革和创新的内容和方向。分别从包装实验室管理体制的改革与创新、高素质实验教师队伍的建设与壮大、网络虚拟包装创新实验室的建立与发展、专业性与综合性设计实验的设置与推广和实验室考核评定系统的创新等方面阐述了实验教学体系的改革模式。

随着世界科学技术迅猛发展,电气工程专业已成为现代科技领域的重要学科,其作用辐射到所有制造行业和高科技领域,因此,社会对电气工程师的需求处于一种紧缺状态。目前我国已是世界制造大国,高质量电气工程人才配备是保持我国经济持续快速发展的重要保障,这使高等电气应用型人才的培养面临着新的挑战。虽然我国在过去的二十几年里,在电气工程教育上取得了不少成绩,学生的从业能力得到了大幅度提高,但是和发达国家相比依然存在着诸

以红河学院设施农业科学与工程专业学生为研究对象,分析了设施农业科学与工程专业目前生产实习中存在的问题,提出了相应的解决问题的一些设想,以期改进并完善该专业的生产实习,提高本专业的教学质量。

在包装工程专业教学改革中探索将科研成果引入课堂,使其吸引学生的学习兴趣,培养学生提升实践本领、获取前沿知识,这对于创新型人才的培养具有重要的意义。改革实践中通过分析目前科研成果走进课堂教学面临的难题,提出实现科研成果进课堂的几条有效途径,以期培养出适应目前包装行业与市场的合格人才。

针对包装工程专业的特点,借鉴美国加州大学圣迭戈分校制图课程教学经验,从教学内容、教学方法、教学手段、教学评估与反馈等方面尝试对该专业制图课程进行教学改革与实践,主要包括突出学科特色的教学内容改革、基于cad三维实时造型的教学方法改革和基于双语教学的教学手段改革,并以产品构型能力培养为重点,启发学生的创新思维能力,取得较好的效果.

cdio是一种工程教育理念,是以能力培养为本位的教育模式,实践教学是其中的重要环节.在介绍cdio理念及发展的基础上,强调了cdio模式下的实践教学观念的建立,对我校包装工程专业在cdio模式下的专业实践教学尝试进行总结并引发一些思考.

数据结构是高职计算机专业的一门专业基础课程。本文根据高职数据结构的教学目标,分析了高职数据结构教学的现状和存在的问题,提出并阐述了基于问题导向的教学法在高职\"数据结构与算法\"教学中的具体实践,体现了高职数据结构课程教学方法和教学模式的改革与实践的发展。

简述实践教学与实践教学体系的涵义,以强化学生能力培养为根本,以提高人才素质培养为目标,构建有包装工程特色的实践教学体系,并提出了实施实践教学体系的途径。

本文分别从课程实验环节、课程设计环节、实习环节和毕业设计环节等方面分析了包装工程专业实践教学的现状,提出了基于工程化特色的包装工程专业实践教学改革新举措,包括增开综合性实验,突出工程化特色;优化专业课程设计,瞄准工程化方向;加强实习基地建设,提高工程化实践能力;重视毕业设计方向,增强工程化创新能力等。

就业是民生之本,更是本科学生的首要之选。在分析测绘专业本科学生就业现状和面临的主要问题的基础上,提出测绘工程专业应用型人才的培养目标和规格。以就业为导向,构建有利于人才培养和就业的测绘工程专业教育知识体系、课程体系和实践教学体系,对构建测绘专业应用型人才培养模式提出基本设想。

为提高工科专业人才工程实践能力,以交通工程专业为例,分析了该专业的学科特点及实践教学中存在的问题和不足,并针对实践教学环节提出了改革的整体思路和具体措施。通过建立和完善实践教学体系、优化教学结构、改革实践环节教学模式等方法来提高实践教学能力,通过实验、课程设计、实习以及毕业设计等教学环节的改革措施,培养学生实践能力和工程应用能力,提高了本科实践教学质量。

对具有优秀工程能力的化工技术人才的培养,是国内企业竞争处于不败之地的基础。本文在分析目前化工专业培养过程中学生工程能力不足的基础上,提出了从课堂内外多方面努力提升工程能力的方法,希望化工行业借助高速发展的互联网,积极培养学生自主学习的能力、培养全方位的教师骨干,为培育更多优秀的化工行业技术人才而努力。

本文对机械类专业生产实习模式和生产实习基地建设进行探索与实践。生产实习模式中增加网上报名、教授专题讲座、网络专题学习、技术人员专题讲座、主题讨论、网络调查报告撰写及口试环节。生产实习基地的建设中,根据专业特点合理选择大型企业作为长期稳定的生产实习基地和师资培训基地。这些措施增强生产实习效果,提高实习质量,切实培养学生的创新能力和实践能力。

指出了合肥工业大学校勘察技术与工程专业目前在实习教学环节中存在的主要问题,提出了\"完善教学计划,精选教学内容,优化教学方法及采取集中与开放相结合的实习模式\"等改革实习教学的措施,并结合该专业的实习教学改革实践,分析了其改革效果。

随着中国进入汽车消费的旺盛时期，汽车后市场企业与人才的需求将达到一个全新的高度。本文就现阶段汽车后市场的人才发展主要面临几大问题，研究探索如何开展汽车后市场服务复合应用型人才的培养。

专业核心课程是培养高技能人才应用能力的重要课程,是职业教育课程体系的主体之一,也是教学改革的核心。因此,对\"项目导向\"专业核心课程的特点、课程内容改革、教材建设及教学模式等方面进行探索与实践,具有积极的现实意义。

海洋油气工程是国家新兴战略产业专业,深入海洋一线的生产实习将是区别于石油工程专业的重要体现。本文针对石油工程专业生产实习的现状及存在的问题,结合海洋油气工程专业生产实习面临的很多新问题和困难,以西南石油大学海洋油气工程专业为例,从目前生产实习现状和存在的不足之处入手,结合具体实际情况,探索实践海洋油气工程专业生产实习的有效途径。

生产实习是培养物流工程专业人才的重要支撑,是提高学生分析和解决实际问题能力的重要实践教学环节。本文论述了我校物流工程专业在组织生产实习中实习准备、过程管理和实习考核的一些做法,希望能对其他高校生产实习有借鉴意义。

针对光电信息工程本科专业实习教学资源少、内容多、机动性高的现状,在实习教学中注重结合不同实习单位的优势与特色,在强化生产车间\"学徒制\"实习的同时,通过技术讲座、参观实习等方式开拓学生眼界,使学生既能从生产第一线中找到基本理论的落脚点,又能培养创新素质,较好解决了实习教学矛盾,提高了实习质量。

我院自1998年以来对土木工程专业认识实习进行了改革,提出了自主认识实习的改革模式,并从着手设计、部署实施、反馈总结到逐步完善几个方面对这种实习模式进行了阐述。我们认为,这种实习模式对土木工程专业认识实习的改革是一种有益的尝试。