变电站巡视仿真系统在卓越工程师教育培养方案中的应用

教育部联合有关部门共同实施的\"卓越工程师教育培养计划\"对促进工科高等教育面向企业需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有重要的指导作用。今后学生深入企业后完成符合通用标准和行业目标的工科毕业设计,强化对工程能力和创新能力的培养。

\"卓越工程师教育培养计划\"的核心思想是将工程类专业学生培养成为符合企业需求的、有实际动手能力的\"准工程师\"。文章根据我国工程类专业学生的培养现状,结合电气类学科专业的特点,提出了电气类毕业生最终培养目标和所应具备的工程素质。实践证明,通过与企业结合的大量实践培训,电气类毕业生可成长为\"卓越工程师\"。

以长春工程学院应用型本科院校为研究对象,研究了\"卓越工程师教育培养计划\"学校工作方案中的主要内容(指导思想、总体目标、专业领域、生源与规模、人才培养模式、教师队伍的建设、国际化培养与政策措施等),以期为实施卓越工程师教育培养计划提供借鉴。

变电站巡视作业指导书 ___________变电站巡视作业指导书 编写：年月日 审核：年月日 1、适用范围 本指导书适用于35kv、110kv变电站设备巡视。 2、引用文件 《电力安全工作规程》(变电站和发电厂电气部分)国家电网安监 [2005]83号 《电力变压器运行规程》dl/t572-95 《高压断路器运行规程》电供[1991]30号 《继电保护及安全自动装置运行管理规程》（82）水电生字第11号 《电力系统用蓄电池直流电源装置运行与维护技术规程规程》dl/t 724-2000 《各类设备说明书 3、巡视类别及周期 3.1类别 3.1.1正常巡视 3.1.2特殊巡视 3.1.3夜间巡视 3.1.4交接班巡视 3.2周期 3.2.1正常巡视 正常巡视每日不少于4次,时间分别为11

箱式变电站巡视记录——为一箱式变电站巡视记录的典型使用模板，可以为箱变运行维护提供很大帮助。

变电专业必须重视变电站设备的运行状态和缺陷管控,通过对设备的巡视工作,及进发现设备存在的缺陷与隐患,将设备可能出现的问题消灭在萌芽状态,保证电力设备正常运行,保障优质服务不断电。文章探讨了当前变电站设备巡视的主要方式方法,发现其中存在的管理、人员等因素的问题,并提出自己认识到的对策。

为提高工程教育人才培养质量,国家启动实施了\"卓越工程师教育培养计划\"。\"卓越计划\"从培养理念、培养模式、培养机制和培养制度等方面对工程教育人才培养进行了全面的创新。\"卓越计划\"的实施不仅对提高整个工程教育人才培养质量有重要意义,对推动整个高等教育人才培养模式改革、提高高等教育整体质量也有着十分重要的意义。

\"卓越工程师教育培养计划\"旨在培养造就一批适应经济社会发展需要的高质量工程人才。高校要紧紧把握这一战略契机,要在专业遴选、培养模式、培养目标和培养方案等诸多方面构建起一整套能有效保障\"卓越计划\"实施的体系,统筹人才培养各领域的诸多关系;同时还要建立健全各项协调机制,不断完善工程人才培养体系。进一步深化改革,积极探索培养\"卓越工程师\"的方法和规律,努力造就创新型工程人才。

\"卓越工程师教育培养计划\"是一项教学重大改革项目。本文将从培养模式上的走出去,请进来;课程设计上的强基础,重综合;以及实施效果上的强效果,重品牌这三个方面来提出在\"卓越工程师\"建设创新工作中的一些具体措施。

卓越工程师教育培养计划是一项以培养工程技术人才为目的的指导性计划,在具体实施的过程中需要结合学科专业各自的特点,充分发挥各实施高校的优势,从而制定可行的具体实施方案。通过参考工程教育专业认证标准,能为卓越计划培养目标的定位和培养方案的制定,起到补充和完善的重要作用。

什么是卓越\r\n“卓越计划”中的“卓越”是一个绝对概念还是一个相对概念？目前许多学校在这方面的认识是模糊的，以至于在实施过程中有的学校简单地把“卓越计划”等同于通常的“精英人才培养计划”，片面强调理论功底深，有后劲；有的学校把其等同于一般“应用性人才培养计划”，片面强调动手能力强，上手快。教师往往会自觉与不自觉地在追求卓越的口号下，从自身角度考虑对学生提出教学要求，没有考虑其在学生发展或者成长过程中到底起什么样的作用，更没有做到系统集成，所以造成了要求过高或者支离破碎的现象。

\"卓越计划\"要求学生累计有一年时间在企业学习,企业学习是\"卓越计划\"推进工作的重点与难点,也是\"卓越计划\"实施成败并最终得以普遍推广的关键。文章针对\"卓越计划\"企业学习实践中的合作企业的选择与培育、合作模式的设计、企业培养方案的制定、学生的组织与管理和企业实践的成效等五个方面内容,结合某高校\"机械设计制造及其自动化(卓越计划)\"试点专业四年的实践进行了探讨,以期对地方工科院校本科阶段深入开展\"卓越计划\"的校企合作提供帮助。

\"卓越工程师教育培养计划\"是一个新生事物,因此,需要从理论上明晰以下问题:卓越是什么意思,事实上,\"卓越计划\"的\"卓越\"是相对概念,强调各种类型的工程师都可以追求卓越,都可以很优秀,强调追求卓越的精神和态度。保证达成卓越应主要做好5个方面的工作,一是创立高校与行业企业联合培养人才的新机制,二是创新工程教育的人才培养模式,三是建设高水平工程教育教师队伍,四是扩大工程教育的对外开放,五是制定\"卓越计划\"人才培养标准。参与\"卓越计划\"的学生毕业后尚不是完全意义上的工程师,只是工程师的\"毛坯\"。如何落实一年企业实习时间,根据不同层次要有不同的考虑。\"卓越计划\"最核心的内容是要改变高等工程人才培养计划。

\"卓越工程师教育培养计划\"旨在培养造就大批高质量各类型工程技术人才。作为培养应用型人才的地方本科院校,要在人才培养模式、培养方案、培养目标等方面建立健全校企联动的合作机制、引导学生自主学习的教学改革机制、充分调动学生积极性的鼓励机制、建立工程型师资培养的激励机制、多元化的教学质量立体评价机制等,不断完善工程人才培养体系。

序号学校本科专业代码本科专业名称序号学校学科代码 1北京交通大学81802交通工程1清华大学430110 2北京航空航天大学082006t飞行器质量与可靠性2清华大学430105 3北京航空航天大学82601生物医学工程3清华大学430108 4北京理工大学80701电子信息工程4清华大学430141 5北京理工大学80902软件工程5北京交通大学430123 6北京理工大学81301化学工程与工艺6北京航空航天大学430137 7北京理工大学81302制药工程7北京科技大学430107 8北京科技大学80501能源与动力工程8北京邮电大学430109 9北京科技大学80801自动化9北京邮电大学430112 10北方工业大学80202机械设计制造及其自动化10

走中国特色新型工业化道路,迫切需要多种类型的工程技术人才。教育部提出的\"卓越工程师教育培养计划\"在未来相当长时期内将指导我国应用型本科院校的人才培养。结合齐齐哈尔职业学院多年的办学实践,介绍基于\"卓越工程师教育培养计划\"的办学模式探索,为学院升本后落实\"卓越工程师教育培养计划\"奠定基础。

针对工程教育中工程性缺失和实践薄弱的问题,教育部于2010年6月启动了\"卓越工程师教育培养计划\

齐齐哈尔工程学院是一所由高职院校升格为本科院校的应用型本科高校。在这种转变下齐齐哈尔工程学院展开了一场前所未有的工程教育改革。全体教师认真学习了\"中国工程教育改革三大战略\"及\"卓越工程师教育培养计划\"。在此先进理念指导下,基础课教师进行了认真研讨,对\"卓越工程师教育培养计划\"进行了解读,并提出了基于\"卓越工程师教育培养计划\"的语文、数学、体育课程改革方案。为应用型本科高校基础课改革提供了一定改革思路和理论依据。

文章分析了校企合作模式在“卓越工程师教育培养计划”中的应用现状，并探讨了相关的对策，明确了卓越工程师的培养意义。“卓越工程师教育培养计划”的制订创建了一种新型育人机制，是促进我国高等教育质量提升的一项举措。

制药工程卓越工程师培养计划是适应新形势下的我国社会经济发展特点而作出的重要举措,目的在于培养造就一大批具有较强适应能力、创新能力和实践动手能力的复合型人才,从而适应社会需要。实践教学是实现这些目的的非常重要的一环,发挥着重要的作用。本文对武汉理工大学制药工程卓越工程师试点班的实践教学改革和实践成果进行总结,该试点班的实践教学改革已取得一定的成绩,培养体系满足培养新型卓越工程师的要求。

变电站巡视检查记录（一） 风电场名称：天气：温度： 巡视人：日期： 序号检查项目方法检查标准检查结果 1 220kv 主 变 压 器 运行声音耳听规律嗡嗡声 放电现象耳听无异响，无放电痕迹 油位计指示，油色目视 在油标刻度的1/4～3/4以内（气温 高时在上限侧，气温低时在下限侧； 油色清澈，无杂质 上层油温/绕组温度目视 上层油温<55℃，绕组温度<65℃， 结合负荷和环境温度判断 压力释放器目视安全气道畅通完好无损 套管及引线 目视 测温 套管清洁无裂纹、引线无脱落 温度<70℃ 瓦斯继电器目视充满油，无渗油、漏油 有载调压装置目视档位6 呼吸器目视 正常硅胶为白色或蓝色，吸湿后为 黄色或红色 外壳、铁心接地线 目视 完好、无断裂 散热器装置目视整洁、无杂物 端子箱目视 外观无腐蚀、生锈、柜体完整、柜 内接线

\"卓越工程师教育培养计划\"作为高等工程教育的重大改革项目,对于高等教育的改革与发展具有重要的作用。地方工科院校实施\"卓越工程师教育培养计划\"需要明确:实施前提是更新工程教育理念,实施核心是创新人才培养模式,实施重点是深化实践教学改革,实施关键是校企深度合作实践,实施支撑是构建实践创新平台,实施保障是工程师资队伍打造。