SWOT分析的高校实验室安全管理对策研究

针对目前高校实验室在安全管理工作中存在的诸多问题,从硬件建设、机构建设、管理制度建设等方面提出具体的改进措施。经过努力实践,实验室在基础设施的建设和维护、培训准入机制、安全检查机制和考核奖惩机制等方面取得较大进展,积累了丰富的管理经验。高校实验室的安全管理工作内涵非常丰富,在整合硬件资源、建立安全事故应急机制等方面还有许多工作有待进一步完善。作为实验室安全工作人员,不能存有任何侥幸心理,一定要认真落实每一个环节,不断完善安全管理工作和提高安全管理水平。

实验室,简而言之,就是进行实验研究的场所。实验室的种类也有很多,在这里我们探讨的是高校里的实验室。高校实验室的主要用途在教学和科研两方面,实验室中必然的存放着大量的高价值的实验设备,进入实验室的也都是具备操作实验室的高学历知识分子。而且高校作为文化知识传播的集中地,学生上下课、吃饭、就寝的时间都特别规律,一旦发生安全事故,伤害的可能不仅仅是实验室中的人,还有楼上楼下教室以及道路上的路人。因此,高校实验室的安全管理显得尤为重要。国家正提倡开展\"互联网+\"信息化发展,若能将信息化管理的理念运用到高校的实验室安全管理中,通过信息化手段消除实验室可能发生的安全隐患,降低实验室事故发生率,提高师生的安全意识,则能为高校实验室安全管理带来极大的方便。

文章结合广东石油化工学院环境工程实验室,探讨了目前高校环境工程实验室安全管理中存在的问题及主要原因,并从规章制度的建立、仪器设备及化学品安全管理、三废处置、防护用品的配置这四个方面简述安全管理整改措施,以期加强高校环境工程实验室的安全管理,减少安全事故的发生。

大学实验室向来被认为是校园中的危险区域,常被比喻为炸药库、生化武器库、毒药间等,稍有不慎就会造成生命财产的重大损失。2015年12月18日,清华遭遇实验室爆炸事件,本文借此回顾国外高校实验室有哪些安全措施可以借鉴。为何杜绝事故那么难伴随一起又一起的校园实验室安全事故,首先应该质问的是为何事故

针对目前我国医学院校实验室安全管理系统尚未有统一评价体系的现状,本文通过分析目前医学院校实验室安全管理评价体系不足和相关特点,总结其在运行过程中可能出现的风险环节,根据科学性、全面性、针对性、可操作性、可比性等五个纳入原则,制定安全检查表来建立医学院校实验室安全体系,同时,通过对主成分分析法、人工神经网络、层次分析加权法和模糊综合评价法等多指标综合评价方法优劣点的比较,提出建立结合应用层次分析与模糊综合评价法对高校实验室安全管理情况进行多指标综合评价体系的探索。同时,介绍制定多指标综合评价体系的相关软件并比较它们的优劣。

本研究对高校实验室中可能出现的安全事故进行了分析,将造成实验室事故分成了九种,并分别具体阐述了每种安全事故发生的原因和造成的危害。在如何应对和预防实验室安全事故上,从软硬件两个方面分析了各自的应对办法,突出了人在实验室安全管理中的作用,希望对提高我国高校实验室安全工作提供应有的帮助。

实验室在高校的教学和科研活动中扮演着越来越重要的角色,实验室安全管理对高校的实验教学和科研工作有着重要的保障作用。虽然实验室担负着多种角色,但是在高校师生的使用中存在着各种各样的问题,针对存在的问题,提出了从安全制度建设、落实安全责任制、保证安全管理经费充裕、增加实验室力量、使用人员的安全意识教育等实验室安全管理工作的建议。

高校实验室安全管理论文 １高校实验室安全管理工作现状 １．１实验室安防配套设施及制度建设滞后于规模的扩张 高等学校多是以某学科为龙头，理、工、文、管等多学科协调发展的综合性大学，拥有多个 国家级重点学科和省部级重点学科以及众多国家重点实验室、国家级实验教学示范中心等。 近些年来，高校基本每年都新增一些实验室，加上实验室资源的开放性、共享性要求越来越 高，进入实验室的人员呈现数量多、流动性大、结构复杂、知识层次不齐的特点，高校实验 室的增加、学生进入实验室的人数增多，而要保证实验室正常、高效运转，与之相匹配的安 防配套设施和安全管理制度建设明显不足和落后。 １．２实验人员安全意识薄弱，缺乏良好的安全习惯和安全常识 一项实验人员不良行为或习惯的调查结果显示：１０００名调查对象中不穿工作服的占３ ２％，在实验室饮水或进食的占２８％，实验结束后不洗手的占７％，私自带出试剂的占 ２％，试

高校生物实验室是高校开展实验教学、科学研究、服务社会活动的重要场所。只有做好安全管理工作才能确保生物类实验室的正常运行。首先对高校生物类实验室存在的安全隐患因素进行简要阐述，并分别从安全管理制度、安全教育、化学试剂和药品管理等多个角度，对高校生物类实验室安全管理提出相应对策，以便进一步提高国内各高校生物类实验室的安全管理效果。

针对高校实验室构建了一种基于危险源辨识进行实验室分类、基于风险评价划分实验室级别、依据管理措施及成效开展达标验收的\"三位一体\"的新型管理模式。这一管理模式的核心是安全管理资源科学合理地分级配置,前提条件是对实验室全方位开展条分缕析的危险源辨识和安全风险评价,着力点在于安全风险防控。

高校实验室的安全管理是值得广泛研究和探讨的问题。现针对实验室安全管理的特点,建立起实验室安全管理评价指标体系,并根据可拓学中的物元模型与关联函数,将信息论中的熵权理论引入到指标的权重计算,从而建立起高校实验室安全管理综合评价的物元熵权综合评价模型,并运用该模型进行了实例分析,进一步证明了该模型的合理性、有效性和可靠性,对指导高校开展实验室安全管理综合评价具有重要的参考价值。

分析了当前高校实验室安全管理现状及所存在主要问题,结合该校\"智慧校园\"建设的实践,从完善管理机制、健全管理制度、构建实验室信息化管理网络平台、加强安全教育和培训、建立安全监督与检查机制、完善开放实验室网络共享信息化管理等方面,探讨利用校园的网络资源和信息技术实施实验室安全管理信息化建设的具体措施,可为高校实验室安全管理实际工作提供参考。

高校化工实验室具有操作条件高温高压；使用化学品有毒有害等特点；故而对实验室安全管理提出了更高的要求；通过分析化工实验室存在的危化品使用不规范、硬件设施不完善、制度不健全、应急演练不到位等问题；具体探讨了实验室安全管理体系的构建内容；其中主要包括:安全文件体系的构建、安全检查体系的构建、安全培训教育体系的构建以及应急演练体系的构建；

首先对地方特色高校实验室安全管理现状进行了分析,进而从优化实验室安全管理制度体系、危机管理体系,构建实验室安全管理全过程控制体系和日常监督检查机制,利用信息化方式助力实验室安全管理,提升实验室安全管理队伍能力建设,营造校园安全文化等方面,提出高校实验室安全管理工作对策.

首先对地方特色高校实验室安全管理现状进行了分析,进而从优化实验室安全管理制度体系、危机管理体系,构建实验室安全管理全过程控制体系和日常监督检查机制,利用信息化方式助力实验室安全管理,提升实验室安全管理队伍能力建设,营造校园安全文化等方面,提出高校实验室安全管理工作对策。

近几年,高校大力响应\"双一流\"的号召,积极培养实用创新型人才,加大实验室的建设和使用,但重科研轻安全的作风依然盛行,使得实验室事故时有发生,同样也警示我们实验室安全管理存在很大的漏洞。本文就我国生物和化学双专业实验室安全管理存在的问题进行探讨,并积极探求实验室安全管理的方法,尽可能预防实验室安全事故的发生,保障师生教学科研的安全、顺利地进行。

实验室是高校开展科研以及教学的重要地方.保证高校实验室安全至关重要.本文就高校实验室安全管理工作作了相关分析.

学校实验室安全管理制度 一、实验室是教学科研的重要基地，实验室的安全管理是实验工 作正常进行的基本保证。凡进入实验室工作、学习的人员，必须遵守 实验室有关规章制度，不得擅自动用实验室的仪器设备和安全设施， 不准在实验室吸烟，就食，不准随地吐痰。 二、实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习有关安全条 例和安全技术操作规程。 三、实验室内安全设施、标志必须齐全有效。 四、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电 的有关规定，定期检查，及时维修。 五、实验室要做好防火、防触电等工作，要配备灭火机等消防器 材。 六、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作 人员不得进入仪器保管室内。 七、每日最后离室人员要负责检查水、电、门窗等有关设施的关 闭情况，确认安全无误，方可离室。节假日前各室人员应进行安全检 查，并作好记录。 八、对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门

实验室安全：是指实验室没有安全危险，无直接的安全威胁，实验前后无安全事故发生。 实验室安全管理:是实验室管理学科的一个重要分支，它是为实现实验室安全目标而进行的 有决策、计划、组织和控制的活动。 实验室质量管理：就是提高实验室检测数据准确性和可靠性的全部过程的管理活动。 危险性化学试剂：是指易燃易爆有毒，有腐蚀性对人员设施环境等易造成损害的化学试剂。 有毒化学试剂：少量进入人体就能导致局部或整体生理功能障碍甚至造成死亡的化学试剂。 腐蚀性化学试剂：是指能通过腐蚀作用导致人体和其他物品受到破坏，甚至引起燃烧、爆炸 或者人员伤亡的试剂。 强氧化性化学试剂：是指过氧化物、有强氧化能力的含氧酸及其盐。 生物危害（biohazard）指由生物因子对环境及生物体的健康所造成的危害 危险废弃物（hazardouswaste）指具有潜在生物危险，可燃、易燃、有腐蚀性、有毒、有放 射性

实验室安全管理制度 实验室安全是我们的共同愿望，可是每年都有人因为疏忽大意在实 验室中发生各种各样的事故。编辑《实验室安全管理制度》的宗旨 是“以人为本”，从使用者的角度提出做好自身防护的措施，指明安全操 作规范，以利于保障安全。编辑手册的目的在于提醒学校教职工、学生 以及其他工作人员在实验室从事各类工作时，对于容易出现安全事故的 方面时刻保持警觉，经常提醒自己注意安全，科学地进行实验，规范化 操作，遵守实验室的各项规章制度，知法守法，避免事故的发生，确保 教学、科研工作的顺利进行。 《实验室安全安全管理》的内容包括在实验室工作中可能遇到的主 要危害、事故及其规避与排除的方法，使员工具备基本的安全知识和安 全意识。 目录 总则 实验室须知 一、实验室用电安全 二、仪器设备的使用安全 三、化学药品的使用安全 四、剧毒药品的使用安全 五、放射性防护安全 六、实验室消防安全 七、高压钢瓶的使

电子实习基地实验室安全管理办法 为确保电子实习基地相关实验室的教学安全和正常运行，保障实验室财产与 师生人员生命安全，维护实验室稳定，同时有效预防、及时控制和妥善处理实验 室各类突发公共事件，提高快速反应和应急处理能力，根据《中华人民共和国安 全生产法》、《中华人民共和国消防法》，结合我校相关管理规定及电子实习基 地实验室实际情况，特制定本管理办法。 一、实验室安全管理细则 1、学期结束前安排假期值班表，值班教师应做到每日巡视，发现问题或隐 患及时处理，并上报学院值班领导。 2、假期无课期间，应在设备清点结束后拉闸断电，并在实验室大门加贴封 条。 3、上课期间，授课教师应自觉完成实验室的日常安全检查工作，并填写安 全记录表。定期进行防火、防盗安全自查，贯彻边检查边整改的原则，及时发现 和处理事故隐患，堵塞漏洞，做到防患于未然。 4、每次使用实验室之前，都应巡回检查实验室的安全情

检验科实验室安全管理流程 一．目的：规范临床实验室的安全管理。 二．适用范围：检验科实验室和工作人员安全的一般要求，防火、用电、化学 危险物品、微生物的安全要求，以保证检验科实验室的安全运作，将事故控制在最 低限度。 三．安全管理流程： l工作人员和实验室安全的一般要求 1．1吸烟 实验室工作区内绝对禁止吸烟。点燃的香烟是易燃液体的潜在火种；香烟、雪 茄或烟斗都是传染细菌和接触毒物的途径。 1．2食物、饮料及其它 实验工作区内不得有食物、饮料及存在“手接触可能的其它物质。实验室工作 区内的冰箱禁止存放食物。食物应放置在允许进食、喝水的休息区内。 1．3化妆品 实验工作区内禁止使用化妆品或进行化妆，并建议经常洗手的实验人员使用护 手霜。 1．4眼睛和面部的防护 处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。但 允许面罩或工作人员在实验室的危险区