Protel的循环闪烁LED灯的电路设计

利用几只晶体三极管、发光二极管、电容以及电阻就可构成按照预定的目标、预定的时间进行发光的循环灯简易电路,电路使用简单方便,易于实现,价格便宜。

丢了梦想的猪............................................................................................................................................................................第1页共1页 《爆闪灯原理图电路设计红白蓝led闪烁》 控制板元件清单：名称数量 pcb板116脚ic座18脚ic做1cd40171ne5551xh2.54-2p48050三极管3 50k蓝白电位器110k电阻32k到2.7k电阻2104瓷片电容110uf/25v电容11n41487 xh2.54-2p线1 灯板清单：名称数量

光控LED三色循环渐变夜灯电路设计

毕业设计 题目彩色循环灯控制电路设计 学生姓名李增辉学号1210064033 所在学院物理与电信工程学院 专业班级电子信息科学与技术1202班 指导教师宋卫星 完成地点实验楼1006 2016年06月07日 陕西理工学院本科毕业设计任务书 院(系)物理与电信工程学院专业班级电子信息科学与技术(电信1202)学生姓名李增辉 一、毕业设计题目彩色循环灯控制电路设计 二、毕业设计工作自2015年12月20日起至2016年6月13日止 三、毕业设计进行地点:实验楼1006 四、毕业设计应完成内容及相关要求： 随着电子科学技术的发展，在城市夜景中五光十色灯光，已由原来的照明功能转变到吸引公 众注意力

目录 摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 关键词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 abstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 keywords⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 1原理图制作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 1.1软件的启动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 1.2添加库文件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.3放置/编辑元件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.4布局连线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

基于电子设计自动化(eda)软件protel99se设计了过压、欠压保护电路;利用protel99se的"dcsweepa-nalysis"、"transient/fourieranalysis"两种方式对所设计的电路进行了仿真测试,并依照仿真结果完善了设计;当电气设备的电源电压波动超出正常范围时该电路能自动切断电源,待电源电压恢复正常并经过一定的延时之后又能自动接通电源,使电气设备得到保护。

三基色led照明灯的电路设计 通常led都是使用恒流源来驱动的。这是因为它们的亮度是由“流明”（im） 来衡量的，而流明正比于电流。因此。所有的发光二极管的制造商使用的是正向电流i1 而不是用正向电压v，来指定参数，如光输出、可视角度和波长等的。因此，在这个电路 中，我们使用了合适的恒流稳压器。 一、高亮led的恒定电流 市场上大多数的开关稳压器是用来稳压的，而不是作为恒流源的。一个可以用于修改电路 的方法是将稳压器不断进行转换恒定电压到恒定电流的操作。我们通常在需要调节电压的 地方使用分压电阻用来代替分压器，如下图所示。 二、降低led的亮度 有两种方法可以调节led的亮度。第一种，也是最简单的方法，就是模拟控制——低电 流产生的亮度比较暗。不幸的是这种方法有两个很大的弊端：首先，led的亮度并不是严 格与电流成比例的；其次，发射光线的波长与正常的l

led循环发光小夜灯电路设计制作教学案例设计实例 【摘要】针对电子类专业二年级学生掌握一定的理论知识，但实际应用能 力不足，进一步钻研探究的兴趣不强的问题，为了提高学生的课堂兴趣，培养工 程实践能力，在电子课程中进行了以案例教学为主的教学方法改革，设计了led 循环发光小夜灯电路设计制作课程的工程教学案例，结果表明学生的独立思考能 力与工程应用能力有了很大的提高。 【关键词】电子实践；教学案例；led小夜灯 1.引言 电子实践教学的涉及内容是电子技术和基础知识的学科，对于培养学生的实 践操作能力和对工程的理解能力是非常重要的教学内容，在改革的过程中要对理 论与实践结合的问题多加创新和探索。教师在课堂教学的同时也要对理论知识有 深刻的认识和掌握，在教学的过程中多加创造实践的机会，让实践和理论密不可 分，让电子技术与现实生活相结合。教师只有通过实践操作才能让学生将

led闪烁电路 2、双管led闪烁电路 1)双管led闪烁电路1 图1-1由晶体管构成的闪烁电路 1、该电路具有对称性，是一个典型的自激多谐振荡电路，c3和c4为反馈电容器， q1和q2组成的自激多谐振荡器，在没有外加触发信号时，能自动地、周期 性地促使两管轮流导通和截止，所以它也称为无稳态多谐振荡电路。产生连续 的矩形波，使两支led管轮流闪烁。 图1-2由npn型三极管构成的led闪烁电路 1、通电后两颗led灯将交替闪烁 2、改变ｒ1、ｒ2或ｃ1、ｃ2可改变频率 3、闪烁时间t＝c1r11n2（＝c2r2ln2）≈0.7c1r1=0.7c2r2 晶体管多谐振荡电路 晶体管所构成的多谐振荡电路，多谐振荡电路可以分为三种类型：无稳态、 单稳态、双稳态。在此应用上，晶体管主要是作为开关之用，晶体管工作于

应用于多路电视的监控,电视墙应当是常用的型式。然而它每单屏适用频道固定和整体占用空间面积大的特点,极不适应广播电视的发展,更跟不上节目套路急剧增加的节奏。本电路利用循环切换的方式,把多路电视视频依次切换在一个监视器上作时间分割式显示,伴音以led条状发光管显示电平。很好解决了多套路电视监控的问题,这样的设计,可以解除对电视墙的依赖。电路采用常用元器件,原理简单巧妙,结构紧凑,不但经济且实用,适用于一般广播台站作为在多路电视播出监控设施上的运用。

光伏供电的LED照明路灯测控电路设计

利用proteus软件高效的设计平台,完成了交通灯电子电路原理图的设计到仿真运行的整个流程,设计效果良好。该方案采用常用电子元器件设计,涵盖了数字电路课程的主要内容,利于在实践中掌握该门课程的相关知识。

PROTEL电路设计与制版软件在电气工程设计中的应用

出租车空车灯LED环形闪烁电路

Protel99电路图的绘制与PCB制作

出租车空车灯LED环形闪烁电路 (2)

protel99se电路辅助设计是一门理论与实践紧密结合的一门课程,针对当前protel教学存在的问题,文章把基于工作过程的教学模式应用到该课程教学实践中。学生是整个学习过程的核心,教师只是起辅助作用。教学实践证明工作过程教学法对提高学生的动手操作能力具有良好的作用,可增强教学效果。

proteldxp2004电子设计软件课程是一门以动手实践操作为主的课程,单纯通过理论知识无法掌握其内容核心和精髓,而一体化教学是将理论和实践相结合的一种教学模式,对于proteldxp2004电子设计软件的深入学习有重要的意义。本文介绍了proteldxp2004在电路设计软件中的应用,并对proteldxp2004电路设计软件在电子一体化教学中的应用进行了论述。

单片机开发与设计工程 师考试文档 学校:湖南人文科技学院 设计题目：闪烁led小灯 学生姓名:刘杰 起止日期:2010年6月17日~2010年6月27日 摘要 当今时代是一个新技术层出不穷的时代，在电子领域尤其是自动化智能控制领域， 传统的分立元件或数字逻辑电路构成的控制系统，正以前所未见的速度被单片机智能控 制系统所取代。单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点，可以说，智能 控制与自动控制的核心就是单片机。以单片机为基础的led流水灯广泛应用于城市景 观、风景名胜、道路桥梁、建筑轮廓、娱乐场所、户外广告、室内装饰等美化、亮化工 程。本设计以stc89c52单片机作为主控核心，与按键、排阻、电阻、电容等较少的辅 助硬件电路相结合，利用软件实现对led灯进行控制。本系统具有体积小、硬件少、 电路结构简单及容易操作

led照明灯电路设计解答 1.led驱动ic特点与选择 网友提问：led驱动必须用专用led驱动ic吗？与普通ic相比有何优缺点呢？ 专家回复：led驱动专用ic的优点是vin宽、输出电流大、恒流精度高、采用抖频可有效降低emi。 led驱动用恒流源主要是保证led在发光的工作时间段光线亮度一致、不闪烁。低价手机用ldo来驱动 背光的led也是常用的，只是电源的利用率不高，好在大多手机设计锂电池电压降致3.3v时关机。led 照明灯具用ldo来驱动就不是好方法了，ldo不能恒流。 网友提问：那么国产和外国led驱动ic又该怎样选择？ 专家回复：led驱动ic很多，性价比各不相同，关键看设计产品的目标价位是多少，如求竞争能力和较 多利润，本土ic产品也不错。 2.led驱动电源选择和设计问题 网友提

《闪烁的led灯》微课教学设计 录制时间：微课时长：7分53秒 系列名称电子创客课程之闪烁的led灯 本微课名称闪烁的led灯 知识点来源 □学科：年级：教材：章节：页码： 不是教学教材知识，自定义：校本课程 教学类型 □讲授型□问答型启发型□讨论型演示型□联系型实验 型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他 教学内容分析 本节课学习的内容是重点认识arduino主控板和编写程序的软件，以 写点亮灯的小程序。 学情分析 经过上一节课的学习，学生已经初步认识了arduino的由来，这一节课 主要是让板载led灯和外接的led灯闪烁。 教学目标 1.知识与技能：掌握点亮led灯，对米思齐软件基本操作熟悉。 2.过程与方法：演示法、任务驱动法。 3.情感态度价值观：通过。 课程工具 uno控制板、x

分类号：tp311 学校代码：11460 学号：10090228 南京晓庄学院本科生毕业论文 led台灯及亮度调节电路设计 thecircuitdesignofledlampandbrightnessadjustment 所在系（院）：物理与电子工程学院 学生：吴娟 指导教师：刘学明 研究起止日期：二○一三年十一月至二○一四年五月 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 1.坚持以“求实、创新”的科学精神从事论文写作工作。 2.本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和获得的研究成果。 3.本论文中除引文和致谢的内容外，有对前人成果的借鉴和吸纳。 4.其他同学和导师对本文研究所做的贡献均已在本论文中发表了声明并 表示了谢意。 作者签名：吴娟 2014年