LED灯中间及两边循环

多功能厅两边led屏的操作步骤： 1、打开控制开关（电箱内后两个）、pv10（3ypbpr为一闪一闪）、 电脑 2、打开“led演播室”软件，点击“取消” 点击新建节目页 ↓ 正常节目页 ↓ 新建节目窗 ↓ ┏━━━┳━━━┓ 文件窗文本窗日期/时间窗（一般不用） ↓↓ 宽度：416/高度：256宽度：416/高度：256 ↓↓ 插入视频或图片新建文字输入栏 （视频格式：mpg、mkv；flv不能播放↓ 图片格式：jpeg/jpg；ppt不能播放）输入文字（或导入文字.txt) ↓↓ 设置特效设置特效（一般为上移） ↓↓ 当一个屏好后，点击复制、设置速度 粘贴、托至右边屏↓ （注：当两边屏不同步时，点击上一个节当一个屏好后，点击复制、粘贴， 目，直至同步）托至右边屏 ↓↓ 点击播放点击播放 {注：播放ppt时，打

一、实验目的 熟悉uvision4编译软件、掌握c51编程与调试方法 二、实验原理 实验电路原理图如所示， 图中8只led指示灯接于p0口，切都有上拉电阻。时钟电路、复位电 路、片选电路与前面的实验电路相同。 在编程软件的配合下，要求实现如下功能：8只发光二极管做循亮控 制，且亮灯顺序为d1-d2-d3,-d8-d7,-d1，无限循环，两次亮灯的时间 间隔约为0.5s,软件编程原理为： 首先使p0.0-1，其余端口-0,这样可使d1灯亮，其余灯灭；软件延 时0.5s后，使p0口整体左移1位，得到p0.1-1，其余端口-0，这样可 使d2灯亮其余全灭；照此思路p0整体左移7次，再又移7次，如此无 限往复即可实现上述功能。 编程思路 1，p0口赋一初值，使d1灯亮，d2～d8灯灭 2.调用函数delay，传入参数值为50（

××学院 《模拟电子技术》课程设计 题目led循环彩灯 学生姓名××× 专业班级电科（3）班 学号201231000 院（系）电气工程学院 指导教师×× 完成时间2013年12月17日 目录 1、课程设计的目的................................................................1 2、课程设计的任务与要求...................................................2 2.1实验器材...........................................................................2 2.2电子器件的识别.........

一、实验目的 熟悉uvision4编译软件、掌握c51编程与调试方法 二、实验原理 实验电路原理图如教材219图a.34所示，图中8只led指示灯接于 p0口，切都有上拉电阻。时钟电路、复位电路、片选电路与前面的实验 电路相同。 在编程软件的配合下，要求实现如下功能：8只发光二极管做循环 点亮控制，且亮灯顺序为d1-d2-d3⋯-d8-d7⋯-d1，无限循环，两次亮灯 的时间间隔约为0.5s,软件编程原理为： 首先使p0.0-1，其余端口-0,这样可使d1灯亮，其余灯灭；软件延 时0.5s后，使p0口整体左移1位，得到p0.1-1，其余端口-0，这样可 使d2灯亮其余全灭；照此思路p0整体左移7次，再又移7次，如此无 限往复即可实现上述功能。 三、实验内容 1、按照教材p219的图a.34，绘制实验三电路原理图； 2、根

实验课程:单片机原理及应用 实验名称:实验三——led指示灯循环控制 实验日期:2013年4月10日 一、实验目的 熟悉μvision3编译软件、掌握c51编程与调试方法。 二、实验内容 1、按照教材p227的图a.32, 2、根据功能要求,编写c51 3、练习μvision3程序动态调试方法,并最终实现8个led灯依次点亮的功能:p0.0 →p0.1→p0.2→p0.3→┅→p0.7→p0.6→p0.5→┅→p0.0的顺序,无限循环,间隔 约50ms 4、观察仿真结果,完成实验报告。 三、实验要求 1、采用proteus+keil联合仿真法运行c51程序,并练习采用单步、断点以及监 2、提交的实验报告中应包括:电路分析及原理图、编程思路及c51源程序、调试 过程简述,仿真运行效果以及实验小结。 3

实验3讲解LED指示灯循环控制

左边右边合计 里程 挖方面积填方面积挖方面积填方面积挖方面积填方面积 k149+9528.808.74017.54

介绍了大容量电站锅炉不等厚压制锅筒厚瓦片制造工艺改进方案,对该方案是否符合《蒸汽锅炉安全技术监察规程》第57条"锅筒纵缝两边的钢板中心线应对齐"的基本要求进行了深入的探讨。

课程设计报告 一、课题名称 led彩灯控制器 二、课程设计的目的和意义 1、掌握单片机技术，及其原理。 2、熟练使用c语言编程及keil软件。 3、掌握硬件设计 4、熟悉led彩灯控制器原理 三、设计目标或任务要求、任务分析 要求：1、9个发光管6种花样自动变换，循环往复。 2、彩灯花样变换的快慢节拍可以选择。 3、系统复位清零开关。 任务分析： 方案：利用时间中断控制变换的快慢 原理：本方案的主要思想是将多种方式的引脚变换的数据装在一个数 组里面，装载在rom里面，通过定时器中断将灯的闪烁控制在一个频 率内。 原理图如下： 方案 电路实现：通过单片机引脚的高低电平控制led小灯的亮灭。 程序清单： #include"reg52.h" #defineshuchup1//前8个灯的引脚 sbitdanshuchu=p2^0;//d9最

浅谈3组LED循环灯的制作

实验三、led指示灯循环控制 一、实验目的 熟悉μvision3编译软件、掌握c51编程与调试方法。 二、实验内容 1、按照教材p227的图a.32，绘制实验三电路原理图； 2、编写c51程序，实现8个led灯依次点亮的功能：p0.0→p0.1→ p0.2→p0.3→┅→p0.7→p0.6→p0.5→┅→p0.0的顺序，无限循环，间隔约 50ms； 3、观察仿真结果，完成实验报告。 三、实验要求 1、采用两种加载并运行可执行文件的方法，即proteus独立运行和proteus+ keil联合运行，体会其中的差异和意义； 2、练习采用单步、断点以及监视窗等手段进行程序调试的方法； 3、观察仿真结果，完成实验报告：绘制的电路原理图、编程思路分析及c51 源程序、调试过程简述，仿真运行效果以及实验小结。 4、提交实验报告的电子邮件主题及存盘

本文介绍了循环闪烁led灯的一种设计方法,选用ne555定时振荡电路和脉冲分配器cd4017,运用protel99se软件绘制pcb图,设计电路,达到设计目的工程。

数字电子技术课程设计报告 课程设计题目一、交通信号灯可动控制器 二、数字式秒表 三、循环彩灯控制电路的设计 专业班级通信 姓名（学号） 指导老师 完成日期2010.9.6 一、课程设计题目 1、交通信号灯可动控制器 2、数字式秒表 3、循环彩灯控制电路的设计 二、设计目的 1、巩固和加强《数字电子技术》课程的理论知识。 2、掌握电子电路的一般设计方法，了解电子产品研制开发过程。 3、掌握电子电路安装和调试的方法及其故障排除方法，学会用multisim电路仿真。 4、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。巩固所学知 识，加强综合能力，提高实验技能，启发创新能力的效果 5、培养学生创新能力和创新思维。让学生通过动手动脑解决实际问题，巩固课程中所 学的理论知识和实验技能。 三

数字电子技术课程设计报告 课程设计题目一、交通信号灯可动控制器 二、数字式秒表 三、循环彩灯控制电路的设计 专业班级通信 姓名（学号） 指导老师 完成日期2010.9.6 一、课程设计题目 1、交通信号灯可动控制器 2、数字式秒表 3、循环彩灯控制电路的设计 二、设计目的 1、巩固和加强《数字电子技术》课程的理论知识。 2、掌握电子电路的一般设计方法，了解电子产品研制开发过程。 3、掌握电子电路安装和调试的方法及其故障排除方法，学会用multisim电路仿真。 4、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。巩固所学知 识，加强综合能力，提高实验技能，启发创新能力的效果 5、培养学生创新能力和创新思维。让学生通过动手动脑解决实际问题，巩固课程中所 学的理论知识和实验技能。 三

对两级压缩中间冷却过程对二氧化碳热泵性能的影响进行了热力学分析,讨论了冷却温差对系统制热性能系数和排气温度的影响.在计算参数范围内,随着冷却温差的增加,相比单级压缩循环,两级压缩中间冷却循环制热性能系数的改善小于7.39%,排气温度降低幅度在7~17℃.

××学院 《模拟电子技术》课程设计 题目led循环彩灯 学生姓名××× 专业班级电科（3）班 学号201231000 院（系）电气工程学院 指导教师×× 完成时间2013年12月17日 目录 1、课程设计的目的................................................................1 2、课程设计的任务与要求...................................................2 2.1实验器材...........................................................................2 2.2电子器件的识别.........

光控LED三色循环渐变夜灯电路设计

一、课标与教材分析1.课标要求(1)获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本获得经验.(2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.(3)了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度.

<正>十年前歌手艾敬的一首《我的1997》传唱于大街小巷。如今,这首歌被演绎为:"香港,香港,怎么那么香,听说那是炒股的天堂,交易手续费低啊,而且不限涨停板,让我去香港吧,给我盖上直通车的章……"

门窗洞口两边的构造柱到墙顶还是只到门顶标高? 门窗洞口两边的构造柱到墙顶还是只到门顶标高? 钢筋锚固到上端的圈梁或者框架梁，构造柱到粱底。 如果是门框墙就应该是到门顶与过梁相连的 构造柱到门顶即可 如是构造柱到梁、板底，如是门框柱到门过梁。

工程价款“按月累计完成工作量倒扣合同总金额结算”要比传统的“按月完成产值结算”方式的优越性要明显得多。它主要表现如下:第一,手续简便,效益增加;第二,可减少工程备料款占用时间;第三,有利于上级主管部门及银行的监管;第四,便于业主核算,防止国家税款流失

在进行管道施工或者家居装修时，我们常常会遇到需要连接管道的情况。标题所说的“两头固定中间加个三通怎么接”可能是指在两个固定的管道之间，我们需要加入一个三通来实现管道的分支。这种情况下，我们需要了解正确的三通连接方法，以确保管道的安全和稳定性。下面，我们就来详细讲解一下如何进行这种三通连接。